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班級(jí)日志78/還未努力就不應(yīng)該躺平
張樹駒教師工作室

還未努力就不應(yīng)該躺平


班級(jí)日志

還未努力就不應(yīng)該躺平

2022年2月17日 張老師

在百度百科中,躺平,網(wǎng)絡(luò)流行詞。指無論對(duì)方做出什么反應(yīng),你內(nèi)心都毫無波瀾,對(duì)此不會(huì)有任何反應(yīng)。另外在部分語境中表示為:癱倒在地,不再雞血沸騰、渴求成功了。

今天的課間,彭老師對(duì)我說:“張老師,今天我上課的時(shí)候,叫了四個(gè)同學(xué)站起來聽課,我對(duì)他們說,當(dāng)'你們?cè)敢鈩?dòng)手做筆記與作業(yè)時(shí),再坐下來。如果在上課的時(shí)間里神游天外的話,就站著聽課吧!’”

彭老師的話還沒說完,一旁的葉老師接著說:“課上,如果學(xué)生不專注或做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,老師有權(quán)叫學(xué)生站起來聽一節(jié)課——這是中小學(xué)懲戒條例所允許的,大家看……”葉老師打開電腦,點(diǎn)開中小學(xué)懲戒條例,對(duì)我們說。

“張老師,您有沒有發(fā)現(xiàn),收學(xué)以來,小梁上課是一條蟲——瞌睡蟲,下課是一條龍——在惹是生非;基于安全和成績的提高,所以,我上小梁在上課時(shí),當(dāng)感到自己想分心了,就自覺地站起來,當(dāng)想學(xué)習(xí)了,就自己坐下去讀與寫?!迸砝蠋熣f。

“其實(shí),現(xiàn)在部分學(xué)生的想法是:我父母大把的錢,我何需這么勤快?快快躺平得過且過就好了?!庇欣蠋熣f,“去年,曾有一個(gè)這樣的家長,由于他的孩子多次不認(rèn)真作業(yè),秉著為孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,班主任通知家長來校共商對(duì)策。家長來到辦公室,聽了老師的一大段話后,對(duì)老師說,老師,我很不容易才生了個(gè)兒子,我家每年收租都幾十萬了,所以,我的孩子是用來'做種’的,學(xué)多學(xué)少也沒關(guān)系?!?/span>

這個(gè)老師的話讓辦公室里的老師發(fā)出一陣笑聲。但笑過之后,老師們沉默了——這就是我們部分學(xué)生躺平的原因之一,家長的思想對(duì)孩子的影響還是很大。如果我們還未開始努力,就選擇了躺平,成績好也過,不好也過的話,最終將會(huì)落后于人——雖然,天賦因人而異,但努力了,至少不會(huì)后悔。我們要樹立正確的教育理念、人才觀念。教育,不只是花錢請(qǐng)老師教文化課,更多的是家長的身體力行。中國家長在孩子的教育上很舍得花錢,不惜砸鍋賣鐵,往往忘記了自己的責(zé)任與付出。

我們不必做“雞娃”,但我們必須有努力的過程。


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