語(yǔ)文教改搞了這么多年，我們的課堂依然對(duì)學(xué)生沒(méi)有足夠的吸引力。
這是我最近一次網(wǎng)上小調(diào)查所得出的結(jié)論。當(dāng)然，所謂“吸引力”并不是評(píng)判一堂語(yǔ)文課唯一的標(biāo)準(zhǔn)。但無(wú)論如何，如果孩子們連語(yǔ)文課都不愛(ài)聽(tīng)，這課還有什么意義？
讓語(yǔ)文課堂對(duì)孩子有吸引力，甚至讓他們迷上語(yǔ)文課，這對(duì)語(yǔ)文老師的素質(zhì)提出了挑戰(zhàn)。
很多新手語(yǔ)文老師都有這樣的困惑：
為什么學(xué)生覺(jué)得我的語(yǔ)文課干巴巴的沒(méi)意思？
為什么連我自己都覺(jué)得我的課沒(méi)勁透了？
為什么我跟學(xué)生的關(guān)系一直平平淡淡？
到底怎樣教才能吸引學(xué)生？
怎樣做才能成為合格甚至優(yōu)秀的語(yǔ)文教師？
......
為了發(fā)揮學(xué)科的積極作用，建構(gòu)高效小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂，教師必須轉(zhuǎn)變?cè)械年惻f教學(xué)觀念，通過(guò)新奇且有趣的方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)趣教學(xué)，打造樂(lè)課堂。
今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)生動(dòng)的教學(xué)到底應(yīng)該怎么做？
第一，是要以生為主，教學(xué)相長(zhǎng)。我主張未來(lái)的教學(xué)應(yīng)不迎合學(xué)生，這是我的第一觀點(diǎn)。教當(dāng)以“學(xué)生的學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，而不是以學(xué)生為目標(biāo)，學(xué)生的成長(zhǎng)必須是學(xué)習(xí)狀態(tài)的生長(zhǎng)。我們清清楚楚地對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，在教學(xué)中絕不逃離教學(xué)。
同時(shí)，我主張教師要時(shí)時(shí)在場(chǎng)，為什么？因?yàn)榻虒W(xué)相長(zhǎng)，師生共榮，成為認(rèn)知學(xué)徒。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師和學(xué)生是相伴的，老師只是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，但這個(gè)伙伴必須時(shí)時(shí)在場(chǎng)，因?yàn)槔蠋熡兄S富的知識(shí)、人生閱歷，可以帶給學(xué)生一些指引。學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是課堂的主旋律，比如剛才的課堂有聽(tīng)、說(shuō)、讀，有思維活動(dòng)，有目的，有組織，有步驟，涉及語(yǔ)文的知識(shí)能力、習(xí)慣策略等，歸屬于“語(yǔ)文活動(dòng)”；互動(dòng)后可檢測(cè)，效果可見(jiàn)不含糊。除了“教”得生動(dòng)，還要“學(xué)”得生動(dòng)。我送給大家三句話：第一句話，一定一定真誠(chéng)傾聽(tīng)。學(xué)生在課堂上說(shuō)話，你一定要真誠(chéng)傾聽(tīng)。第二句話，一定一定體貼寬容。班上學(xué)生的學(xué)情不一，所以當(dāng)優(yōu)等生說(shuō)出“心花怒放”這類的詞時(shí)，你不要喜形于色；當(dāng)一個(gè)同學(xué)思維沒(méi)有打開(kāi)，只能不清不楚地說(shuō)出“欣賞”這個(gè)詞的時(shí)候，你一定要體貼寬容，讓他們?cè)谀愕恼n堂都能夠獲得生長(zhǎng)。當(dāng)一位學(xué)生因?yàn)樯狭艘还?jié)語(yǔ)文課之后，從此愛(ài)上語(yǔ)文，這才是作為教師的功德無(wú)量。第三句話，最美的姿態(tài)是等待思維的花開(kāi)。在這，我建議大家一定要謹(jǐn)慎啟動(dòng)“優(yōu)等生的秒殺功能”。在班上，有一些優(yōu)等生，他一站起來(lái)講話就氣場(chǎng)強(qiáng)大，他一講話別人就無(wú)法講話。所以，這類學(xué)霸一旦被老師辨別出來(lái)，就要慎重把握讓他發(fā)言的次數(shù)。優(yōu)秀同學(xué)的存在，是給全班做一些言語(yǔ)的示范，讓大家看到美好的語(yǔ)文狀態(tài)，但要瞄準(zhǔn)學(xué)情均值以下的學(xué)生，讓他們參與，得到體驗(yàn)與成長(zhǎng)。這次，為了跟更多的青年教師分享自己的生動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，何捷老師傾心打造了《統(tǒng)編語(yǔ)文，生動(dòng)教學(xué)跟我來(lái)》這門課程，結(jié)合統(tǒng)編版語(yǔ)文教學(xué)，提供生動(dòng)的閱讀、習(xí)作教學(xué)參考，解答教學(xué)中疑難問(wèn)題。
在教學(xué)中不僅完成知識(shí)傳授,讓學(xué)生的語(yǔ)文能力訓(xùn)練與情感素養(yǎng)進(jìn)一步提升，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文與寫作的興趣！
這是一份最前沿的
統(tǒng)編語(yǔ)文教學(xué)指南！
《走出教學(xué)誤區(qū)！生動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)跟我來(lái)》
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