中考、高考結束之后，面對成績真的是幾家歡樂幾家愁，尤其是初二和高二，面對至關重要的一個暑假，面對“大語文時代”的應對策略游戲，如何閱讀？怎樣閱讀？閱讀哪些書，才能讓學生游刃有余，夢想中的語文老師有嗎？肯定極其肯定的說：有的。高盛元老師就是其中之一，了解高老師的大語文妙招，不妨從他的新書《昨夜星辰》開始。
《昨夜星辰》的作者高盛元，是新生代95后的語文老師，很多人都是通過b站上的視頻版唐詩導讀結識的他，進而喜歡他的《昨夜星辰》這本書。
唐詩宋詞對于中國人來說，最是耳熟能詳的，隨便拉過來一個五歲小朋友，都能給你背兩句唐詩不帶錯的。因而想要把唐詩講出新意，讓數字時代的00后，10后喜歡并接受，不是一件很容易久能做到的事兒，但高老師不但勇于嘗試，還成功的做到了。
他講課的內容和視覺，很多方面都有別于前人和現在的人云亦云，對于唐詩他有自己獨特的語言風格和解讀技巧，讓你不知不覺就沉浸其中、樂享其中。他的課日漸一日變成學生們喜聞樂見，成為一堂聽了就會上癮的唐詩課，500000+人皆稱“這就是我夢想中的唐詩課，高老師就是我夢想中的語文老師！”。
在《昨夜星辰》他這本處女書中，北京大學中文系碩士高盛元，將唐詩分為“愛與被愛的”、“旅途與故鄉(xiāng)”、“離別與重逢”等十二個人生主題，雖然不算是完全是：重新詮釋了唐詩顛破不滅的固有涵義，但起碼讓數字時代的人們，尤其是學生們，重新理解了詩意盎然背后的故事。
說到解讀的思路，他說到：“我想盡量提供一些不同的角度，打開一首詩豐富的情感世界，釋放出更多的可能性。美和愛，我認為這是我們人生中最重要的兩樣東西?！?，對于《昨夜星辰》，他自己人生中的第1本書，他自謙地說：“在我26歲這年，我要正式出版人生中的第1本書了，它既不是小說也不是散文，而是一本解讀唐詩的書”。
“雖然唐代看起來離我們很遠，但人性中總有共同的東西，時間并沒有讓那些基本的人類情感發(fā)生多大變化。如果可以的話，我希望這些詩可以成為我們的安慰，在人生這場孤獨旅途中的安慰?！?/span>
我特別的喜歡他文章中的這一段話，我覺得他說出了我們喜歡過的詩、讀過的好詩的所有的心聲。無論是我們高興的時候、還是悲傷的時候；無論是我們遇到金榜題名的喜事兒，還是碰到工作內卷的寂寞沙洲冷失落，總有一首詩能在彼時彼刻，無比熨貼的剖析我們內心世界的喧囂和獨白。
詩歌往往產生一瞬間，是很多種情緒混合的結果。有時候依照一個寬泛、宏大的背景來展示，反而很牽強。這個世界上唯一的不變是變化，唯一的常態(tài)是無常，唯一的已知是未知。
高老師引經據典，《詩大序》里面講：情動于中而行于言。詩人心里受到觸動，于是就把它寫了下來，這是一種不得不的狀態(tài)，而不是說他有那種很明確的對于不朽的期待，文學有時候是一種不得不，我心里面有話要講出來。
自身很喜歡詩歌的高老師，感同身受又極富誘惑力的講解，讓讀者身臨其境去生動體味詩人的情感，發(fā)散性展現詩人的各種思緒，閱讀不經意之間便與詩人產生共鳴的共情，穿越時空和時間的堡壘，在無限想象中與詩人，在當時的境況和背景中融合在一起，讀懂唐詩的同時，感受自己與之特有的精神惺惺相惜。
“在追憶中重逢、體會情感的詩中、重新描繪缺席的他者，月亮還是那個月亮，星星還是那個星星，但是你已經不在了”……高老師說，有時候讀詩不懂也沒關系，重要的是獲得一種美的感受。我覺得這句話深得我心，有些詩歌是不能拿來一字一句解釋的，那種意境真的是只可意會不可言說的。
夕陽是時間的顏色，昨日星辰告訴你：原來唐詩離我們并不遙遠，唐詩與你永遠情感共鳴。
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