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回首即將過去的2019-2020學(xué)年，回顧和大家在一起學(xué)習(xí)工作的每一天，可以用八個(gè)字概括——“流年笑擲，且行且思”。

按照組織安排，2019年9月27日我調(diào)入65中學(xué)。在許校長領(lǐng)導(dǎo)下，受許校委托，分管教學(xué)、教科研工作，同時(shí)擔(dān)任八年級（4）班的語文教學(xué)工作。

下面，我從個(gè)人讀書與教學(xué)工作、校園閱讀推廣、教學(xué)工作、教研工作四個(gè)方面依次匯報(bào)。

一、教學(xué)相長，知行合一

無論是著眼于傳統(tǒng)的教育理念，還是契合新時(shí)期教育發(fā)展新生態(tài)，學(xué)校是最應(yīng)該有朗朗書聲的教育時(shí)空。學(xué)生接受了若干年的教育，首要的是要養(yǎng)成自主自覺閱讀的習(xí)慣；教師著眼豐富精神世界，厚實(shí)專業(yè)技能，提升專業(yè)水平，也要廣泛涉獵；教育管理干部本著開拓辦學(xué)視野，提升管理水平，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，是最應(yīng)該讀書學(xué)習(xí)實(shí)踐的群體。有鑒于此，在過去的一個(gè)學(xué)年，我先后閱讀了《兒童的人格教育》、《非暴力溝通》、《曾國藩》、《紅樓夢》、《儺面》、《北上》、《烏合之眾》、《給教師的建議》、《叩問課堂》、《妞妞——一個(gè)父親的札記》等書。在閱讀的過程中，我以感性的心靈去感受當(dāng)下的學(xué)習(xí)、生活、工作，做一名理性的有情感溫度、有思維深度的教育工作者；讀書的過程，也是涵養(yǎng)心性，凝練正氣的過程，堂堂正正、踏踏實(shí)實(shí)做人做事。讀書之余，我也喜歡動(dòng)筆，讀、寫、行、思結(jié)合，樂于撰寫教育隨筆、生活感悟、育兒心得，或長或短，發(fā)自內(nèi)心，落于筆端。

2018年11月13日，我開啟個(gè)人微信公眾號(hào)——“春華秋實(shí)2019”，自，至今已撰寫104篇原創(chuàng)文章，這是我的一爿生意盎然的精神家園，歡迎大家有空來看看。

讀書潤澤生命，寫作凈化心靈，行走拓寬視野。在校外，積極參加汪昌兵名校長工作室組織的一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，“心悅四方讀書聯(lián)盟第五屆年會(huì)”、南通虹橋二中之行。

教學(xué)工作方面，我擔(dān)任八（4）班的語文教學(xué)工作。語文教學(xué)中，我努力于以風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格贏得同學(xué)們的喜愛，培養(yǎng)孩子們閱讀的習(xí)慣，提高孩子們的閱讀能力，力求課堂教學(xué)通俗易懂，緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，假期也會(huì)在班級群中向?qū)W生和家長推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目。通過以上種種營造比較濃郁的班級、家庭閱讀氛圍，合力培養(yǎng)孩子們的語文學(xué)習(xí)力。

二、營造氛圍，推動(dòng)閱讀

1、開展豐富閱讀活動(dòng)

閱讀活動(dòng)是閱讀課程的一部分，將閱讀活動(dòng)提高到學(xué)校課程有機(jī)組成部分的層次，體現(xiàn)了我校對閱讀工作的高度重視。2019年12月份，我校加入“心閱四方”讀書聯(lián)盟。近一年來，學(xué)校先后開展了旗下名著推介主題講話、校園廣播站漸進(jìn)常態(tài)化午間播送經(jīng)典音樂、依托微信公眾號(hào)推送家教好文、寒假期間開設(shè)“四點(diǎn)半”聽書坊、暑假期間開展閱讀名著主題活動(dòng)。所有活動(dòng)的組織開展，旨在校園內(nèi)外比較濃郁的閱讀氛圍，喚醒師生家長的閱讀自覺，以期在可以預(yù)見的未來實(shí)現(xiàn)局部教育生態(tài)的改良。

2、參與校外閱讀活動(dòng)

組織教師參加包河區(qū)閱讀項(xiàng)目試點(diǎn)校、實(shí)驗(yàn)校組織的系列閱讀推廣活動(dòng)、參加“心閱四方讀書聯(lián)盟第五屆年會(huì)”、積極參加各級各類線上閱讀活動(dòng)。

3、傳播優(yōu)質(zhì)家教資訊

當(dāng)前，家庭教育在大教育體系中的重要性愈加凸顯，這一點(diǎn)由我校成功爭創(chuàng)“家教名校”銅牌可見一斑。2019年12月4日，合肥市第六十五中學(xué)官方微信公眾號(hào)正式發(fā)布啟用。學(xué)校會(huì)不定時(shí)向家長推薦家教好書好文。我不覺得僅僅靠推薦幾本好書就可以徹底改變區(qū)域家庭教育的風(fēng)氣，但是我仍然覺得這項(xiàng)工作非常有意義，值得堅(jiān)守；當(dāng)然也要考慮受眾的認(rèn)知特點(diǎn)，改進(jìn)推薦的方式也是后期的工作重點(diǎn)。

三、狠抓常規(guī)，著重反饋

圍繞著教學(xué)流程，針對備課、上課、考試、作業(yè)、輔導(dǎo)等各個(gè)重要環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處狠抓常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)初、期中、期末對教師的備課筆記進(jìn)行檢查，關(guān)注備課環(huán)節(jié)是否完整、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)可操作性是否明顯、二次備課是否呈現(xiàn)等等；對于教師授課，實(shí)施分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、年級組長“組合式”巡課制；施行“推門聽課”制，一學(xué)年以來，本人聽評課達(dá)56節(jié)次，本著“賞識(shí)”原則，互賞互學(xué)；針對作業(yè)布置，原則上每學(xué)期檢查作業(yè)一次，關(guān)注學(xué)科作業(yè)布置的量與質(zhì)，關(guān)注教師批閱的數(shù)與度；對于教師規(guī)范教學(xué)，學(xué)校采用學(xué)生座談與問卷調(diào)查相結(jié)合的方式，此舉充分體現(xiàn)以生為本，提倡站在學(xué)生的角度看教學(xué)、觀教育、調(diào)管理；對于期中、期末考試后的質(zhì)量分析，現(xiàn)在各年級組都能夠及時(shí)舉行，有角度——涉及班級管理和學(xué)科教學(xué)；有反思——既談教學(xué)不足，也說學(xué)法指導(dǎo)；有改進(jìn)——既說個(gè)人努力，也提團(tuán)隊(duì)協(xié)作；提倡奉獻(xiàn)與智慧充分融合的教育價(jià)值觀。以上各項(xiàng)常規(guī)檢查之后，必有反饋；

四、教研結(jié)合，以研促教

1、關(guān)注課堂教學(xué)

課堂是教育教學(xué)的主陣地。關(guān)注課堂，這是提高學(xué)校教學(xué)成績的關(guān)鍵抓手。自去年九月份以來，針對課堂教學(xué)，學(xué)校教導(dǎo)處先后開展了九年級聽評促活動(dòng)、頂崗教師和校聘教師聽評課活動(dòng)、尤其是本學(xué)期，本著引導(dǎo)廣大一線教師關(guān)注課堂教學(xué)、發(fā)揮黨員教師示范引領(lǐng)作用、凝練“賞識(shí)型”課堂教學(xué)特色，學(xué)校開展了“課堂教學(xué)研課課暨黨員示范課”活動(dòng)，共計(jì)22位老師精心準(zhǔn)備、精彩授課，為教師間的互賞互學(xué)提供了平臺(tái)。在此次活動(dòng)中，教師聽課達(dá)153人次。多數(shù)教研組在相關(guān)教師公開授課之后，及時(shí)進(jìn)行了評課議課活動(dòng)，組內(nèi)成員多賞識(shí)、多肯定、多中肯評價(jià)，和諧融洽的研討文化日益凸顯。尤其值得一提的是，汪洪潮主任、訾化木老師、林軍老師、何軍成副校長也深入我校課堂，以其專業(yè)特長，引領(lǐng)教師成長。

2、規(guī)范教研活動(dòng)

教而不研則淺，研而不教則空。教學(xué)與教研相輔相成，互相促進(jìn)，缺一不可。本學(xué)年，學(xué)校教導(dǎo)處力促教研活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化、自主化。各教研組活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。教研活動(dòng)，不是浪費(fèi)時(shí)間瞎折騰的花拳秀腿，更不是名不副實(shí)空對空的自欺欺人，而是提高教師教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，拔高教學(xué)成績的“核心力量”。因此，本學(xué)期以來，各教研組教研活動(dòng)能夠準(zhǔn)時(shí)開展，在“搭好架子”的基礎(chǔ)上，我們期待著量質(zhì)俱備的活動(dòng)效果。教研這條路，道阻且躋，但前途風(fēng)景絢爛，眾行則至、必遠(yuǎn)。

3、競賽展示成績

政史地組組隊(duì)參加包河區(qū)第五屆“我愛祖國好山河”地理國情知識(shí)競賽，1人獲一等獎(jiǎng)，2人獲三等獎(jiǎng)，并獲得“組織獎(jiǎng)”；語文組組隊(duì)參加的2019年合肥市語文素養(yǎng)大賽中，斬獲季軍；體育組組隊(duì)參加包河區(qū)中小學(xué)生“陽光體育運(yùn)動(dòng)”第十二屆跳繩比賽獲得團(tuán)體第三名，綜合評比二等獎(jiǎng)；中考體育成績較2019年進(jìn)步明顯；九年級歷史備課組開展了歷史知識(shí)競賽；理科實(shí)驗(yàn)操作，全員滿分；周雯、戴凌、康蓓蓓等老師積極撰寫論文，已通過預(yù)審。我們期待著，沿著教研這條路，書香盈袖，碩果滿懷。

五、其他工作，做細(xì)做實(shí)

1、做好疫情防控期間線上教學(xué)的準(zhǔn)備、實(shí)施、階段反饋等工作，妥善安排各年級復(fù)學(xué)工作，細(xì)致落實(shí)線上線下銜接教學(xué)。

2、嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定，做好學(xué)籍管理。嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休（復(fù)）學(xué)手續(xù)，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”、“建檔立卡”等工作，切實(shí)做好“送教上門”工作，保障學(xué)生受教權(quán)益。

3、平穩(wěn)有序落實(shí)各類社會(huì)化考試。嚴(yán)格按照省、市考試院關(guān)于各類社會(huì)化考試考務(wù)工作要求，平安、有序、平穩(wěn)做好自考、成考、教師資格考試、公務(wù)員招考等考務(wù)工作。

4、做好中考報(bào)名、中考體育、實(shí)驗(yàn)操作、文化課中考等保障工作，做好八年級地理生物學(xué)業(yè)測試、信息技術(shù)測試，有序完成中招等后續(xù)工作。

“山高不乏行路人，水深也有破浪舟”。未來的路上，可能有很多未知的困難，這些未知的因素也恰恰是未來充滿魅力、令人著迷的所在。

從“心”出發(fā)，慎思篤信：念念不忘，必有回響；乘風(fēng)破浪，未來可期。

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