應(yīng)朋友之邀，我于去年暑期中，輔導(dǎo)學(xué)生硬筆書(shū)法。此前，硬筆教學(xué)我從未涉足過(guò)，但盛情難卻，還是去了。幸好，我對(duì)毛筆與硬筆兼容問(wèn)題較感興趣，記得八十年代末，我在中國(guó)書(shū)畫(huà)函授大學(xué)的畢業(yè)論文就是《毛筆與硬筆的兼容問(wèn)題》。
硬筆是以鋼筆、圓珠筆、粉筆、刀、鑿等為工具，彰顯線條挺拔，力含其中、長(zhǎng)短、曲直、方圓變化的力度之美，繼承毛筆的構(gòu)字規(guī)律的結(jié)構(gòu)之美，謀篇布局的章法之美。
習(xí)字就得選帖，千百來(lái)年唐楷一統(tǒng)天下，是習(xí)字者的首選。其欲右先左，欲下先上，無(wú)往不復(fù)，無(wú)垂不收，筆畫(huà)基本都成S形運(yùn)筆軌跡，法度森嚴(yán)，用筆精致，入門(mén)很難，初學(xué)者易喪失學(xué)習(xí)興趣。魏晉南北朝時(shí)期的《張玄墓志》、《元君墓志》一路風(fēng)格的《等慈寺碑》結(jié)構(gòu)全法魏人，恣態(tài)橫生，勁利異常，無(wú)一弱筆，堪與歐、虞抗衡，又有唐楷的一般法度，工整秀逸可謂雅俗共賞。用筆自然而便捷，沒(méi)有逆鋒起筆，回鋒藏筆等故弄玄虛的講究，是實(shí)用性與藝術(shù)性的結(jié)合，它順?shù)h起筆、頓筆或放鋒收筆，這樣毛筆和硬筆的運(yùn)筆方法就基本一致了。學(xué)毛筆字就等于在學(xué)硬筆字，也可以直接用作硬筆字的范本，這就解決了毛筆與硬筆的兼容問(wèn)題，使毛筆與硬筆字共同收益。這也是著名書(shū)法家歐陽(yáng)中石先生早在八十年代就力推的范本。
教學(xué)過(guò)程中，筆者打破了以偏傍部首、間架結(jié)構(gòu)逐步深入的模式。采用學(xué)以致用、常用先學(xué)的原則，以漢字在應(yīng)用文中出現(xiàn)概率高低排序，就是高頻漢字優(yōu)先教，間架結(jié)構(gòu)、偏傍部首穿插進(jìn)行教。歷經(jīng)一個(gè)月有余，當(dāng)學(xué)生告訴我在報(bào)紙上任選一處，框一百個(gè)字就有六十多個(gè)是剛學(xué)過(guò)的，我感到目的算是基本達(dá)到了 。
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