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作業(yè)原來可以這樣做
上午，在七一、七二班群里，數(shù)學(xué)老師張文鵬發(fā)起了一個“每日一講” 計劃。每天晚上，每班由一名學(xué)生主持人任意抽取10名學(xué)生在群里以語音的形式講作業(yè)，每班還有兩名示范生示范，一名看不見的監(jiān)督者在記錄，要求家長陪同，并有心生長幣激勵。
晚上6:24，七二班的主持人張宸露率先給出了十人名單和講題的時間。6:47，七一班的主持人王墨含也行動了。在之后兩個半小時的時間里，學(xué)生一個一個用語音分享著自己的解題過程，語言很稚嫩但也很清晰，張老師時不時插入自己的糾錯與點評，兩個班主任也偷偷地露一下頭伸出大拇指，一個個家長則喜出望外地不停地贊揚著孩子……
作業(yè)原來也可以這樣做，我為我們知心的老師真誠地點贊?。?！
有人說：“游戲是孩子們的天性”；還有人說：“游戲是孩子們的生命”。把作業(yè)融入到游戲中，孩子們當(dāng)然更樂于接受。這時候我相信，有再好玩的其他游戲，也沒有在同學(xué)們面前亮一手讓他們開心。特別是對于一些成績較差的學(xué)生，平時里展示自己的機會很少，有時候，有了機會還可能是站起來不會的尷尬。而今天則不同，可以問同學(xué)、問父母，直到理解之后再講，在同學(xué)們面前展示成功，那將是多么驕傲的一件事。更何況裝在腦子里用自己的話說出來，和抄別人的用自己的手寫出來那是天壤之別。
對于家長呢？不用看、不用逼，孩子們自己主動要講題，還有什么比這更高興的事。
作業(yè)原來可以這樣做，這就是我們知心教師的智慧，這就是我們職業(yè)感到開心、有趣、驕傲的狀態(tài) 。
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