開題明思路，論證促發(fā)展
淝田鎮(zhèn)中心完小舉行《農村小學留守兒童心理健康問題的研究》開題論證會
秋風爽朗，碩果飄香。懷著對科研的熱忱，帶著對教育的思考，2022年10月12日上午，淝田鎮(zhèn)中心完小在學校多媒體教室舉行了《農村小學留守兒童心理健康問題的研究》開題論證會。淝田鎮(zhèn)中心校段紅春校長、梁春生主任出席了會議，淝田鎮(zhèn)中心完小劉洪金校長及課題組全體成員參加了開題會，會議由課題負責人資寧寧老師主持。
開題論證會上，資老師從問題提出、核心概念界定、研究目標、研究內容、研究活動安排、研究方法等多方面向與會領導們做了詳盡的匯報。與會領導就課題的相關問題開展了熱烈的討論。
首先由淝田鎮(zhèn)中心校梁春生主任給出三點建議：1.目標要明確，按照計劃，結合各班留守兒童的問題開展活動；2.要搞出特色，收集個別案例，建立檔案，及時跟蹤，定期輔導；3.課題小組組內分工要明確，集思廣益，才能取得顯著成效。
其次，淝田鎮(zhèn)中心完小劉洪金校長提出：對留守兒童的心理健康問題篩查要細致，充分利用學校心理輔導室的優(yōu)勢，對孩子進行一對一的輔導，促進孩子身心健康成長。
隨后，淝田鎮(zhèn)中心校段紅春校長指出：第一，課題要加強領導，強化認識。要有團隊管理的意識，所有成員要圍繞課題分工合作，上下聯動，齊心協力。第二，注重學生的管理，重視自身的學習和培訓，提高自身素質；第三，重視留守兒童建檔資料，學生資料要豐富、詳實；第四，研究的對象是學校的留守兒童，教師既要做孩子們的交心朋友，也要做好人生導師，要時刻關注孩子，多交流。同時對心理健康問題孩子分類，深入孩子的家庭，了解孩子突出性格以及異常行為形成的原因，開展跟蹤式輔導活動，達到預期目標。段紅春校長代表淝田中心校表態(tài)：淝田鎮(zhèn)中心校將全方位支持課題活動的開展，爭取該課題圓滿完成結題。
最后，資寧寧老師代表課題組進行表態(tài)發(fā)言，感謝領導的關心和指導。課題組一定會結合學校工作和學生實際情況，扎實開展活動，做出成績，關愛弱勢群體，促進留守兒童健康成長。
本次開題論證會氣氛熱烈，效果顯著。各課題組成員對研究課題有了更深層次的認識，更加明晰了課題實施的意義和操作方法，我們相信在學校領導的引領下，在全體課題組老師的共同努力下，本課題一定會圓滿完成。
圖文：李璇 初審：資寧寧 復審：廖校秋
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