前段時(shí)間和一個(gè)朋友帶著她２歲的孩子去玩，孩子看到雪糕想吃，但是媽媽說(shuō)雪糕太甜了吃了對(duì)牙齒不好，想吃餅干，媽媽又說(shuō)餅干太干了容易上火。說(shuō)想買一個(gè)玩具，媽媽又說(shuō)玩具家里好多，不用買了。

后來(lái)我們玩累了，就去找東西吃，當(dāng)時(shí)好像去吃餃子，結(jié)果小家伙當(dāng)場(chǎng)發(fā)飆，把媽媽放在桌子上的餃子一手就掃落到桌子下面，大哭：我不要吃。

當(dāng)時(shí)朋友都愣住了，孩子從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)這樣的脾氣，以前都是很乖的。今天為什么會(huì)這樣呢？

孩子發(fā)脾氣可能是到了人生的第一個(gè)叛逆期

相信很多媽媽都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，2歲的孩子，個(gè)子不大，脾氣不小，不再像一歲左右時(shí)那么聽話，一歲多時(shí)媽媽讓做什么就做什么，每天都把學(xué)到的本領(lǐng)一次次的展示給大人看，什么都聽大人的話。

其實(shí)孩子在2歲之前一直感覺自己是媽媽，媽媽是自己，我們問(wèn)2歲前孩子問(wèn)題時(shí)，常常會(huì)覺得啼笑皆非，問(wèn)：你叫什么名字。他會(huì)回答：你叫XXX。分不清你我他，搞不清主體和客體。

孩子一直覺得自己就是媽媽，他會(huì)把自己吃過(guò)一半的食物給媽媽，因?yàn)樗X得他喜歡的媽媽也會(huì)喜歡。

而孩子到了2歲之后孩子開始有點(diǎn)感覺到自己和別人不太一樣了，比如自己喜歡吃的糖媽媽不一定喜歡，自己喜歡的洋娃娃，哥哥不一定喜歡，哥哥可能喜歡的是玩具車，2歲的孩子感覺自己可以走得很遠(yuǎn)了，自己好像可以做的事情也不少了，向住獨(dú)立去又沒(méi)辦法獨(dú)立，所以自己的內(nèi)心也是非常的糾結(jié)。

當(dāng)內(nèi)心的糾結(jié)的狀態(tài)無(wú)處可消除時(shí)，發(fā)脾氣也成了一個(gè)出口。

2歲的孩子可能經(jīng)常會(huì)這樣子：

1、當(dāng)媽媽說(shuō)要洗手才能吃飯時(shí)

2歲的孩子會(huì)說(shuō)不，并笑著跑開，因?yàn)樗X得說(shuō)不是一件很好玩的事情。當(dāng)媽媽抓著她去洗手時(shí)，她變開始生氣了哭著不情不愿的去洗手。

2、穿衣服時(shí)就要按自己的穿

小菁菁2歲時(shí)奶奶每次給穿衣服都是像打游擊一樣，明明天氣很冷卻要穿涼鞋，或者是裙子。不讓穿就發(fā)脾氣。

3、不讓別人動(dòng)自己的東西

閨蜜兩歲的女兒這段時(shí)間真把她折騰得夠嗆。買了一個(gè)蛋糕回來(lái)怕她一個(gè)人吃太多了，吃了一小塊，小姑娘就滿地打滾著說(shuō)讓媽媽去買另外一個(gè)完整的。

4、不讓別人幫沖廁所

2歲的毛毛上廁所時(shí)拉臭臭時(shí)媽媽幫沖完水，毛毛大哭：我要自己沖，你為什么要沖我的臭臭下去.....

5、回家再拉臭臭

前幾天閨蜜帶女兒回娘家更搞笑了，吃飯吃到一半女兒說(shuō)想上大號(hào)，閨蜜就說(shuō)媽媽帶你去，娘家沒(méi)有坐便器，要蹲著拉，小姑娘不干了，我要回我家坐我的小熊拉，不要在外婆家拉....最后一碗飯沒(méi)吃完夫妻倆狼狽的帶著女兒回家了....

看到這些情況很多家里2歲寶寶的媽媽應(yīng)該都很熟悉吧。很多媽媽會(huì)覺得累，覺得孩子為什么這么不乖。

而菁媽覺得媽媽們應(yīng)該從另一個(gè)角度來(lái)看，我們的孩子到了這個(gè)時(shí)間慢慢長(zhǎng)大了，困擾他們的小情緒也會(huì)越來(lái)越多了，而孩子的情緒不太會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，正處于一個(gè)迷茫期，過(guò)了這個(gè)時(shí)期孩子就會(huì)明顯感覺到長(zhǎng)大了。

而孩子表面上在發(fā)脾氣，背后凸顯的卻是孩子的情緒，孩子是因?yàn)閷?duì)自己的情緒沒(méi)法處理所以用發(fā)脾氣來(lái)表達(dá)出來(lái)，但是當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)一般都會(huì)比較恐怖媽媽只能放任自流嗎？

孩子愛發(fā)脾氣怎么辦？

當(dāng)遇到發(fā)脾氣的孩子時(shí)媽媽應(yīng)該這么做：

一、看到脾氣背后的情緒小魔怪，理解作接納孩子的情緒，

文章前面菁媽那個(gè)朋友2歲的孩子發(fā)脾氣時(shí)，我告訴朋友：不要罵孩子。

1、先把孩子抱一個(gè)安全的角落去。讓孩子哭一會(huì)。也給媽媽一個(gè)情緒平復(fù)的時(shí)候，給孩子一個(gè)情緒發(fā)泄的時(shí)間。

2、抱抱她。問(wèn)下她：是不是因?yàn)闆](méi)有給你買雪糕和餅干和玩具，你覺得難過(guò)，傷心？而孩子點(diǎn)了頭之后。在菁媽的指導(dǎo)下朋友又問(wèn)：你還是什么其他的想法。

3、小女孩說(shuō)：我很想吃雪糕，又很想吃餅干，還想買玩具，但是你一個(gè)都不給我買。

4、媽媽說(shuō)：媽媽小時(shí)候也有過(guò)這樣的感覺，看到想吃的沒(méi)得吃，想玩的沒(méi)得玩就覺得生氣。媽媽理解你的感受。

5、我們的寶貝要變小公主的，外面的雪糕和餅干添加劑太多了，媽媽擔(dān)心寶貝吃了之后會(huì)牙齒變壞，喉嚨變痛痛。那我們想一想可不可以吃一些不會(huì)讓我們變不漂亮的雪糕或者餅干？

我們是不是可以回家自己做？和孩子商量出兩方都滿意的解決方法。

最后朋友的女兒說(shuō)，媽媽那我們回去做雪糕吧，于是買了一些西瓜，回家沖點(diǎn)奶粉加入西瓜汁做成了自制的雪糕。

二、轉(zhuǎn)移法轉(zhuǎn)換情緒

菁媽在自己想發(fā)脾氣的時(shí)候就會(huì)走出門去外面吹一下冷風(fēng)，讓自己冷靜一下，一會(huì)就感覺自己不想發(fā)脾氣了。

而對(duì)于孩子的發(fā)脾氣我們也可以用轉(zhuǎn)移法。而《爸爸去哪兒》中小泡芙的爸爸劉畊宏就深諳此道。當(dāng)在車上,嗯哼大哭,劉畊宏對(duì)他說(shuō):“嗯哼，你會(huì)不會(huì)吊單杠？你看，小泡芙會(huì)吊單杠哦?！彼鹦∨蒈?，煞有介事地做吊單杠的動(dòng)作，吸引了正在發(fā)脾氣的嗯哼的注意。不再發(fā)脾氣了。

而我們的孩子如果正在發(fā)脾氣也可以用這樣的方法來(lái)處理。把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他他更感興趣的地方上。

三、冷處理，把孩子的無(wú)理要求扼殺在搖籃里

比如孩子為了買一個(gè)機(jī)器人在滿地打滾時(shí)，你怎么辦？

菁媽之前一個(gè)粉絲說(shuō)：我兒子一發(fā)脾氣，我不滿足他，讓他馬上停下來(lái)，我老婆就要打我了。所以現(xiàn)在孩子養(yǎng)成了無(wú)法無(wú)天的脾氣，想要什么就一定要得到。

孩子發(fā)脾氣有時(shí)候不過(guò)是試探父母看下自己做到什么程度，父母會(huì)滿足自己的要求。

有些父母是這樣的：哭5分鐘不行，但是哭了10分鐘就可以了，而哭10分不行后再打滾就行了，這樣的反饋就讓孩子覺得只要我哭鬧我的要求就可以得到滿足。

做父母心中一定要有一把尺子，有時(shí)候不可以就是不可以，要溫柔而堅(jiān)定。堅(jiān)定就是原則一定不可以因?yàn)榭薅鄮茁暰涂梢愿淖?。溫柔就是不要體罰不要粗暴的對(duì)待孩子。

比如孩子想買玩具，媽媽應(yīng)該告訴好這個(gè)玩具我們家有了，不可以再買了。孩子還在繼續(xù)哭鬧的話，我們可以把孩子帶到一個(gè)不影響別人的角落里，讓孩子哭一會(huì)，媽媽在一邊守著：允許孩子在這個(gè)哭鬧的狀態(tài)下等一會(huì)兒，媽媽不用不采取任何措施的，不用抱起來(lái)使勁的哄她，也不用拿什么東西去滿足她，也不要跟他講道理，甚至是在罵他。這樣的處理方法就是冷處理。

冷處理要注意三點(diǎn)：

1、清理環(huán)境：

比如媽媽在冷處理，奶奶卻跑過(guò)來(lái)把哭鬧的孩子帶走并說(shuō)，媽媽不給買，奶奶給買.....那就是前功盡棄。

2、冷處理不是冷暴力

你哭沒(méi)關(guān)系，媽媽陪著你，但是哭是沒(méi)有用的，而不是在一邊笑話孩子，這么大還哭，羞不羞。這樣就變得冷暴力了。

3、堅(jiān)定的態(tài)度

媽媽在這陪著你，但不會(huì)因?yàn)槟愕目摁[隨意的讓步，也不會(huì)因?yàn)槟愕目摁[而發(fā)脾氣。

四、用游戲讓孩子少發(fā)脾氣

1、和孩子一起畫一棵情緒小樹貼在墻上

孩子一整天都沒(méi)有生氣、哭鬧、 亂發(fā)脾氣，可以用便簽紙畫上笑臉貼在樹上。如果孩子有不良情緒產(chǎn)生，就要畫上哭臉。每天來(lái)了解下一天的小情緒，特別是哭臉的可以讓孩子說(shuō)說(shuō)為什么發(fā)脾氣。讓孩子認(rèn)識(shí)脾氣。

還可以和孩子商量比如：孩子一個(gè)月笑臉超過(guò)20個(gè)，就可以得到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子知道不亂發(fā)脾氣，更受人歡迎。

2、角色互換

把孩子做爸爸或者媽媽，照顧發(fā)脾氣的孩子（媽媽或者爸爸扮演小孩子）把孩子平時(shí)發(fā)脾氣的樣子學(xué)習(xí)出來(lái)，比較要買玩具，或者是想吃雪糕。

而這時(shí)候孩子要來(lái)安慰和教育發(fā)脾性的家長(zhǎng)?？梢宰尯⒆又腊l(fā)脾氣時(shí)很可怕，而且發(fā)脾氣對(duì)別人有不好的影響。另一方面孩子在做家長(zhǎng)的過(guò)程中更可以獲得：我是有力量的，我可以處理自己的情緒的。這樣有用的正面的暗示。

3、給孩子做一間情緒小屋

找一個(gè)安全的地方，在里面放一些可以撕的紙，充氣的不倒翁，可以到處丟的抱枕。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)可以自己到情緒小屋時(shí)去盡情的發(fā)泄。

每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，并檢驗(yàn)自己的人格?！薄獋ゴ蠼逃姨K霍姆林斯基

話題：你家孩子發(fā)脾氣時(shí)你是怎么處理的？