我們多多少少都遇到過的學習場景，明明把書都看完了，卻還是一臉茫然…
看完一篇文章，被作者的思想震撼，但怎么也回想不起來，能記到的也知識零碎的點…
看著別人讀了那么多書，而且都能繪聲繪色的描述出來，自己卻一本書看完，就像石沉大海，不濺水花…
心里邊也想成為那樣的人，卻感覺困難重重，難以招架，不知道怎么樣提升過目不忘的實力？其實這些現(xiàn)象是很常見的！
而且你要知道一點，過目不忘其實是一種病，遺忘是大腦的保護機制！
世界上也存在過目不忘的人，他就是金·皮克，美國經(jīng)典電影《雨人》雷蒙的原型。
他被稱呼為“天才”，他可以看完一本書之后逐字逐句的表述出來，可就是他身上沒有抽象的能力，連一點兒社交能力和自理能力都沒有。
想要了解理解力，就要知道“理解力的池子”！
等于說它的大小決定與大腦對信息的接受程度和辨識信息的能力，
能夠影響到它的只有是兩點：知識背景、記憶區(qū)有限！
知識背景就是在你腦海中的那些經(jīng)驗性的東西。比如1+1=2，這個學會加減口訣的能夠瞬間知道，要是99??99=？是不是有點懵了，但要是腦海里有算數(shù)公式，也能夠理解清楚。
記憶區(qū)知識有限代表著人一次性只能記住3到7左右的詞，大腦并不擅長記憶，正因為如此才要區(qū)分關鍵信息和冗余信息。
知道這些原理之后，就得出了接下來怎么提高自己理解能力了。
第一、找主題
指的是在學習之前，要先知道在學什么知識在做什么樣的表達，也叫“中心思想”。相當于迷路的時候給你張地圖，按照地圖所示，就知道接下來該怎么辦，把控好方向！
因為很多時候，沒有目標性的學習，反而會陷入一種蒼蠅打轉(zhuǎn)一樣，反而越轉(zhuǎn)越暈，對自己學習并沒有幫助。
定義主題之后，再接著把文中的小標題找到，順著每個片段就可以知道關鍵信息說的是什么！加深自己的印象，以腦圖的形式排列好！
第二、抓重點
也叫論點、論據(jù)、中心點之類的，也指的是作者想表達的結(jié)論以及知識點。
前面我有說到，大腦的記憶空間有限，最好優(yōu)先記住關鍵信息。那些高手一年讀過幾百本書的人，他們就是有這種對關鍵信息一把抓的能力。
找重點小技巧：看首句、首段，或者是結(jié)論性的關鍵詞。（比如、因此、所以系列），看小標題還有粗體字等等！
第三、理關系
指的就是文章中點與點、段與段之間存在著什么信息是一致的，小學的語文老師，在教學生每篇課文時，會選告訴學生先把每段標記，然后才開始教學，慢慢會教把知識點捋順。
因為要更好的理解，首先得知道作者作者的主題是什么？在做什么樣的表達？跟主題有什么聯(lián)系？
這段在做什么表達？在解決什么問題？跟上段有什么聯(lián)系？跟主題又有什么聯(lián)系？然后在層層遞進。
有兩種方式可以厘清，第一種并列式，第二種論證式，并列式指的就是上下兩段沒有聯(lián)系，比如：方法1、方法2…
論證式指的就是上下兩段有聯(lián)系，知識密度高。比如這段有作者的主題和觀點，下段還有主題和觀點，到第三段才有論據(jù)論點了，稍不注意就會錯過很多。
第三、做總結(jié)
說的就是把學到的知識點、點對點有邏輯順序的口述出來。
只有口述出來，才清楚自己在理解知識方面存在哪些遺忘，因為避免出現(xiàn)那種感覺好像已經(jīng)學會的錯覺，表述也是檢驗自己學習的過程。
用思維導體圖的方式，把一個個知識點有順序的填入，在自己腦海里形成一個模型。
到這里就結(jié)束啦！文中有什么錯別的地方愿領導不吝賜教！
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