王棟生作文教學筆記系列
編者按：
王棟生，江蘇省特級教師，南京市名教師，同時也是著名雜文作家，筆名吳非。1950年出生，1968年下鄉(xiāng)插隊，1982年春畢業(yè)于南京師大中文系，進入南師附中任教至今。
主編《高中文言讀本》、《初中文言讀本》（江蘇古籍出版社）、《古詩文誦讀》、《現(xiàn)代詩文誦讀》（江蘇教育出版社）等20多種教學用書，為《新語文讀本》編委，發(fā)表教育教學論文20篇；1988年起在教學之余從事雜文寫作，發(fā)表雜文、評論、隨筆1500多篇，出版雜文體專著《中國人的人生觀》、《中國人的的用人術(shù)》，雜文集《污濁也愛唱純潔》等。
“讓學生喜歡語文課”，是王老師的教學基本目標。為了讓學生喜歡，為了使語文課有吸引力，王老師主張語文教師首先要有思想的深刻性，對于教材，對于每一堂課的教學任務，包括對于作家作品、社會現(xiàn)象，都要有自己獨到的、力求深刻的見解。其次教師要有表達的藝術(shù)性。在教學中注意傾聽學生的意見，甚至不惜改變課前準備好的教案。同時，能抓住一兩個有價值的、有效的問題組織教學，這樣的問題能夠給予學生足夠的思維的空間、想象的空間。第三，語文教師要能延伸拓寬、旁征博引。課文只是一個例子，語文教學不能局限在課本的范圍之內(nèi)。有些教師自身本錢不夠，只能就課文講課文，從課本到課本，這也會影響學生的語文學習興趣。
小編搜集了一些王棟生老師在作文教學方面的系列筆記，這些筆記通過一系列教學實例，表達出王老師獨特的教學思路，希望能給其他老師予以方式方法上的啟發(fā)與幫助。
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