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 如何引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)

                                    如何引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)呢

  隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)日益深入普通百姓的工作和生活。

  孩子是最容易接受新生事物的人群，80%多的城市青少年從1999年就開始在家中或網(wǎng)吧使用互聯(lián)網(wǎng)。上網(wǎng)已成為他們生活的一部分。

  但是同現(xiàn)實社會一樣，網(wǎng)絡(luò)也不是一片凈土，由于年齡和社會經(jīng)驗限制，孩子們很難抵御網(wǎng)絡(luò)垃圾帶來的侵?jǐn)_。

  如今，很多家長對孩子上網(wǎng)問題采取了比較極端的措施：多數(shù)家長要求孩子在上網(wǎng)時必須有人監(jiān)督，有的家長更是嚴(yán)令禁止孩子上網(wǎng)，同時還有部分家長由于各方面的條件限制，對孩子上網(wǎng)則采取放任態(tài)度。

  成年人尤其是家長應(yīng)如何正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)，趨利避害，讓廣闊而純凈的網(wǎng)絡(luò)世界給孩子們帶來更加豐富的知識和能力，帶來更多成的收獲與快樂，是現(xiàn)代家庭和社會必須關(guān)注的一個重要問題。

  網(wǎng)絡(luò)時代的到來，使我們的學(xué)習(xí)、生活和工作無時無刻都離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷、及時和高效是有目共睹的。然而，最近幾年，“社會網(wǎng)吧”對未成年人的傷害有目共睹，如瀏覽黃色網(wǎng)站，“網(wǎng)聊”引發(fā)刑事案件，沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)，甚至過度緊張而猝死等事件頻頻發(fā)生。網(wǎng)絡(luò)對于未成年人來說猶如洪水猛獸、糖衣炮彈、精神鴉片，孩子們的家長真是“談網(wǎng)色變”，社會各界對此也議論紛紛，有的喊“堵”，有的叫“停”，還有說“疏”……作為孩子的監(jiān)護(hù)人，到底應(yīng)該怎樣做？

  1．上網(wǎng)，不可回避的現(xiàn)實

  家長對孩子的監(jiān)督是有限的，特別是上班一族的家長，早出晚歸，也許只有周末才能與孩子說上幾句話，孩子活動的空間，交流的對象更多的還是學(xué)校、同齡人。這樣，既使能防止一個“鹽罐不生蛆”，也不能保證天下的“鹽罐”都潔凈呀！因此，上網(wǎng)是趨勢，引導(dǎo)是關(guān)鍵。

   2.學(xué)習(xí)，同孩子一起沖浪

  許多家長只是通過新聞媒體了解到諸如某某孩子上網(wǎng)成癮，幾天幾夜不回家，過度興奮、緊張猝死于網(wǎng)吧；某某女孩約見網(wǎng)友被騙等消息，而很少靜下來思考、研究網(wǎng)絡(luò)是什么？有什么？能為做什么？孩子上網(wǎng)需要什么？其實，以上不良表現(xiàn)主要是家長不喑現(xiàn)代信息技術(shù)，沒有真正引導(dǎo)孩子充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，使用其孩子誤入歧途。

  我們經(jīng)常見一些家長為自己的娛樂（如打麻將、逛舞廳）快活、順暢，把孩子單獨留在一邊看動畫片，玩游戲。這樣，孩子顯得非常孤獨，同時也被動畫或游戲中的暴力、色情所吸引，從而也扮演其中角色“小試一把”，久而久之，孩子也走上迷網(wǎng)、迷動畫，甚至走上犯罪的不歸路。歸其原因：主要是家長引導(dǎo)不力所致。

  我們家長應(yīng)該從以下三點努力引導(dǎo)孩子上網(wǎng)：一是要主動引導(dǎo)孩子了解網(wǎng)絡(luò)，不要視網(wǎng)絡(luò)為洪水猛獸，生怕孩子學(xué)會上網(wǎng)會陷進(jìn)去。二是要引導(dǎo)孩子運用網(wǎng)絡(luò)這個工具解一些生活中有實際意義的問題，盡量為孩子創(chuàng)造有展示才能的機(jī)會，增強深入學(xué)習(xí)、掌握網(wǎng)絡(luò)知識的信心。三是以身作則，要求孩子不做的自己一定不能做，網(wǎng)上網(wǎng)下都一樣。

  3.交流，讓孩子健康成長

  孩子們雖然未成年，但是，他們無時無刻不在思索，他們需要信任，也需要尊重，更需要引導(dǎo)，與孩子真誠的交流是遏制他們一些不良奢望，矯正不良行為的有效途徑。孩子們均是未成年人，好奇心強，自制力、鑒別力都比較弱。若是進(jìn)入了珠渣混進(jìn)、良萎不齊的網(wǎng)絡(luò)世界里，很可能會迷失方向，混入網(wǎng)絡(luò)的泥潭而不能自拔，從而影響學(xué)習(xí)、影響身心健康，影響個人的前途。因此，與孩子多交流，正確上網(wǎng)的一些觀念形成共識十分必要。

  網(wǎng)絡(luò)只是豐富孩子知識，增長見識，促進(jìn)學(xué)習(xí)的工具之一。家長可與孩子討論網(wǎng)絡(luò)對生活、學(xué)習(xí)有哪些功能，比如上網(wǎng)可以交到朋友，找到學(xué)習(xí)資源，可以看新聞、可以豐富自己的娛樂生活，同時也要引導(dǎo)孩子不能忽視其他媒介的作用。家長可與孩子共同擬定上網(wǎng)的計劃，規(guī)定上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容等。同時，為了克服孩子的意志薄弱、自制力、鑒別力比較差的特點，可以在電腦上安裝如“親子鎖”的軟件來凈化網(wǎng)絡(luò)信息通道。

   許多家長怕孩子長時間的操作電腦孩子影響身體健康，以家長的威嚴(yán)、命令式的口吻，強迫孩子關(guān)掉電源，離開電腦。其實，家長可以從電腦的輻射有損長時間坐在電腦的前對未成年人的發(fā)育，電腦顯示屏對視力有較大損害等多方面與孩子交流，使其認(rèn)識的電腦的利弊。由此可以與孩子來一個“君子之約”，即約定上網(wǎng)的時間，上網(wǎng)的地點，比如每周有幾天可以上網(wǎng)，每次上網(wǎng)多少時間，有效引導(dǎo)孩子上網(wǎng)。

  孩子若是長時間的上網(wǎng)，任何事問題的解決都要依靠網(wǎng)就會削弱其社會交往的能力，容易形成性格孤僻、內(nèi)向，不愿與人交往的不良趨向。因此，家長可以帶孩子出去鍛煉、走親訪友，還可以培養(yǎng)孩子看書、畫畫、寫日記等興趣，或鼓勵孩子參加一些適宜的社會活動或公益勞動。與孩子一起參加一些富有意義的活動，能使孩子的心情得到調(diào)節(jié)，視野也會更加開闊。

  總之，上網(wǎng)是大勢所趨，引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)這把“雙忍劍”的作用，孩子與網(wǎng)絡(luò)才會共成長！