在教師節(jié)來臨至今，攝影師整理出一組10年前在山西運城部分縣市拍攝的鄉(xiāng)村教師工作的影像，這些影像和當年拍攝的環(huán)境，很多都隨著撤點并校和教育改革的深入而消失不見，但從這些照片中，卻能讓我們感受到一絲發(fā)自內(nèi)心深處的溫暖，引發(fā)幼時求學的美好回憶，甚而感慨：那個手把手叫我寫字的老師，您在哪里？圖為2008年12月，因為教室內(nèi)沒有暖氣，一位老師圍著火爐在給兩名四年級的學生講題。
10年前，雖然農(nóng)村撤點并校的教育改革已經(jīng)開始，但部分稍大一點或相對偏遠的村子，還保留有小學校，只是這些學校大多設(shè)施簡陋，教學條件一般，甚至個別學校還在窯洞內(nèi)教學，教師的身份也大多是民辦教師，工資不高。即便在這樣的條件下，學校的老師們依然堅守，按照教學大綱認真授課，為身處農(nóng)村的孩子們教授知識。圖為2005年，音樂課上，老師用二胡為學生伴奏。
圖為2008年3月，站在窯洞辦公室外的兩名鄉(xiāng)村女教師。這所學校的教室是磚瓦房，但老師的辦公室和學生宿舍都是土窯洞，2010年后學校搬遷，條件得到改善。
2007年，中條山下的一所山村小學，一名教師正在窯洞內(nèi)給十幾名孩子上課。這孔窯洞里裝著兩個班級，一個班級上課時，另一個班的學生則寫作業(yè)，而老師只有一名。
2006年6月，放學后，兩名女教師引導學生排著隊回家。第二年，這所學校被撤并，學生均被安置到十幾里外的另一所學校。
2008年，乍暖還寒的早春3月，一名女教師坐在門口檢查學生們背書的情況，而個別學生則坐在陽光下的室外寫作業(yè)。
2008年12月，一名教師在給教室內(nèi)的蜂窩煤爐子換煤球。那時的農(nóng)村學校沒有暖氣，冬天里，老師既要給學生們上課，還要負責教室的取暖。
圖為2005年，一名女教師帶著自己的孩子為村里學前班的孩子們上課。
2005年4月，低年級的學生午休后，一名女教師為自己班上的孩子們洗臉。
目前，畫面中的不少農(nóng)村學校和場景都不復存在，當年的老師要么轉(zhuǎn)到別的學校，要么回家種地或外出打工，已難以找尋，但我們?nèi)耘f要感謝他們，在他們的啟蒙下，很多農(nóng)村的孩子走進了知識的海洋，改變了命運。圖為2008年12月，一所農(nóng)村學校舉辦活動，年輕老師在為學生們化妝。
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