學(xué)員的總結(jié)：
今天是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第二天，昨天有幸聆聽了暑假期間去外地學(xué)習(xí)的老師的分享，都是一些非常實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法技巧的分享。讓我們學(xué)校的教學(xué)水平又引進(jìn)了一股新的力量，給我們老師展示了我們所未曾見到的很多新事物。
今天上午為我們講授的是市教育局師訓(xùn)科的潘科長(zhǎng)。之前在濮陽(yáng)特崗培訓(xùn)的時(shí)候就見過潘科長(zhǎng)，聽過潘科長(zhǎng)的課。潘科長(zhǎng)是一個(gè)比較有親和力的領(lǐng)導(dǎo)，說起話來給人一種溫文爾雅的感覺。給我們做講座時(shí)也是不緊不慢，娓娓道來，但字字鏗鏘，從理論上給我們建立了堅(jiān)實(shí)的教育理論基礎(chǔ)。潘科長(zhǎng)緊扣國(guó)家教育方針，緊跟國(guó)家教育的步伐走，并給我們舉了很多典型的例子，都很易于理解。潘科長(zhǎng)年齡比較大了，但仍然堅(jiān)持站了一上午為我們做講座，這份精神值得我們每一位老師就學(xué)習(xí)，值得我們敬佩。其實(shí)做教育也是如此，要有著不怕吃苦，腳踏實(shí)地的精神。
下午為我們做講座的是濮陽(yáng)市華龍區(qū)二中的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，張美青校長(zhǎng)。張校長(zhǎng)一站在講臺(tái)上就給人眼前一亮的感覺，當(dāng)然這個(gè)眼前一亮不是指的張校長(zhǎng)的穿著，雖然張校長(zhǎng)穿的也非常漂亮，但她最吸引我的是由內(nèi)而外散發(fā)出來的氣質(zhì)，那種氣質(zhì)是外在的美所比不了的。四個(gè)小時(shí)的講座，她始終面帶微笑，身姿挺拔，讓人感覺特別精神、干練的一位老師。張校長(zhǎng)的講座分為八個(gè)篇章，分別貫穿到了課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)。張校長(zhǎng)的幽默與互動(dòng)，使得這這個(gè)下午變得多姿多彩，生動(dòng)異常。這就像我們的課堂，試想一下，我們的課堂做到如此了嗎？其實(shí)有時(shí)候我們太注重課堂內(nèi)容的講解，有時(shí)候反而忽略了課堂整體的把控，總覺得去把控課堂太浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)課堂整體把控好了，課堂的細(xì)節(jié)和效果才會(huì)呈現(xiàn)出來。這是我今天在張老師的講座上學(xué)習(xí)到的東西。所以在日后，我一定會(huì)竭盡所能，把學(xué)習(xí)到的東西運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，爭(zhēng)取成就最好的學(xué)生，做到問心無(wú)愧。（板橋教師黃鷺）
“這幾天的培訓(xùn)，我覺得就今天充實(shí)”這是今天培訓(xùn)完煥煥老師給我說的一句話，我也是認(rèn)同到極限，本來看到今天下午的培訓(xùn)題目，猜測(cè)需要學(xué)員講微課，同學(xué)們心里是發(fā)怵的?？墒俏覀冃睦锒济靼?，要成長(zhǎng)要蛻變必須要?dú)v練。就像老師分享給我們的“臉皮越丟越厚，丑越丟越少”我想這也是只有少數(shù)人才可以成功的秘訣吧！感謝老師無(wú)私的分享！
上午近三個(gè)小時(shí)張老師與我們的互動(dòng)與分享讓我們進(jìn)一步感覺到作為一名人民教師的驕傲與自豪，這種自豪無(wú)關(guān)學(xué)歷，無(wú)關(guān)職稱更無(wú)關(guān)成績(jī)。第一次感覺課本上說的作為一名優(yōu)秀人民教師的優(yōu)越感與職業(yè)自豪感油然而生。然而能夠使我們終身受益的是下午老師帶領(lǐng)我們講評(píng)，突破自己，認(rèn)識(shí)自己的不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀，更加教會(huì)我們用欣賞平等的態(tài)度與任何人相處包括學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)。金無(wú)足赤人無(wú)完人，我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)的道路上，或快或慢。我佩服趙宏老師觀評(píng)別人洞悉事情的高度；欣賞廣賀老師的修養(yǎng)和張蕭老師的從容；看好金欣老師的潛力；曉杰和芳慧老師的認(rèn)真與細(xì)心。更加值得我學(xué)習(xí)的是煥煥老師和曉靜老師的感染力。最后，相信我們都被一個(gè)17歲的小妹妹打動(dòng)了，因?yàn)槲以谂赃吙吹某鏊齼?nèi)心的恐懼與糾結(jié)，可喜的是最終在老師的鼓勵(lì)與“逼迫”下突破了自己，相信王瀾妹妹會(huì)永遠(yuǎn)感激張老師的愛與“狠”。而我，就像進(jìn)行了一場(chǎng)人生態(tài)度的洗禮，也立志要在成為優(yōu)秀教師的路上努力再努力，用自己的人格魅力引導(dǎo)孩子們的成長(zhǎng)，用自己的所學(xué)所問所見去充實(shí)孩子們稚嫩的心靈！
最后，再次感謝張老師一日的辛勞與分享?。▽W(xué)員1）
首先感謝老師一天的陪伴，老師辛苦了。老師，說實(shí)話這是我經(jīng)歷的所有培訓(xùn)中最累，也最具有挑戰(zhàn)的一次。不過，不得不說，這也是收獲最大的一次。正如大家所說“沒有對(duì)比，就沒有傷害”，在聽了李曉靜、張蕭、Coco三位老師的英語(yǔ)課之后，發(fā)現(xiàn)自己真的是太low了，但與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己需要努力的地方太多了，這也為我以后的學(xué)習(xí)指明了方向，所以很感謝老師給了大家這個(gè)學(xué)習(xí)、進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
我初、高中時(shí)英語(yǔ)成績(jī)還可以，都是一百分以上，所以就自我感覺良好。直到上了大專，學(xué)的是英語(yǔ)教育，我清楚的記得第一節(jié)綜英課上老師讓大家用英語(yǔ)做自我介紹的情景，因?yàn)槲艺f完之后老師告訴我我的發(fā)音有問題。從那兒以后我就不敢開口說英語(yǔ)了，必須說的時(shí)候我也是能一個(gè)詞表達(dá)的絕不用一個(gè)句子，因?yàn)榭傆X得自己說的是錯(cuò)的，不好聽的，直到現(xiàn)在我也是不敢開口的。但，現(xiàn)在問題來了，因?yàn)槲乙加⒄Z(yǔ)老師，我必須要做出改變了。
考特崗時(shí)，我報(bào)的是小學(xué)英語(yǔ)，但分崗位時(shí)只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，我就選擇語(yǔ)文。學(xué)的英語(yǔ)，卻教語(yǔ)文，心里多少是有落差的。覺得沒有英語(yǔ)環(huán)境，自己是教不了英語(yǔ)了，我也就放棄了對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。但今天的課讓我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，同樣是特崗教師，同樣是教其他學(xué)科，可其他老師卻沒有把英語(yǔ)丟掉，這就是我需要學(xué)習(xí)的地方，也就是老師說的要抓住每個(gè)機(jī)會(huì)，同時(shí)我還要學(xué)習(xí)趙宏老師的愛學(xué)習(xí)，愛挑戰(zhàn)的那股子勁兒。以上就是我今天的一些小感想，再次向老師表示感謝。（學(xué)員2）
英語(yǔ)課程反思 趙宏 大屯鄉(xiāng)南召市小學(xué) 18.8.24 進(jìn)教室前，知會(huì)有差距，懷學(xué)習(xí)分享的心態(tài)去的；退出教室后，深思自己能否教的好英語(yǔ)，此時(shí)內(nèi)心較昨天的以前更多忐忑。 大學(xué)職業(yè)規(guī)劃，有一項(xiàng)便是不做誤人子弟的老師。發(fā)音，語(yǔ)言知識(shí)的準(zhǔn)確性太重要。我接受不了給孩子帶去自己目前的英語(yǔ)。 所以自己需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的很多很多。 1.減少app上的lever4學(xué)習(xí)； 重新研讀深究字母發(fā)音，和基礎(chǔ)課程lever1-2首先夯實(shí)基礎(chǔ)。（不以打卡學(xué)習(xí)為目標(biāo)，基本功練習(xí)是首要） 2.讓自己“空杯” 不管自己目前是好是差，持空杯去聆聽，接受，分享，學(xué)習(xí)。知不足自省，察其優(yōu)則繼續(xù)。做事，只管努力盡心去做，不要有所期待或心機(jī)，回報(bào)有時(shí)會(huì)晚點(diǎn)與你相遇。 走過的路，付出的心血，從沒有白費(fèi)，總會(huì)在某一時(shí)機(jī)給予你驚喜。所以，善待每天的遇事遇人與遇己。 3.發(fā)現(xiàn)一毛病，自己是空談主義，無(wú)實(shí)力。 自己，深知是知道主義過大于知識(shí)。因?yàn)橛辣е鴮W(xué)習(xí)心態(tài)去接受人或事，對(duì)有些事思考的多但不夠深入，沒有太多批判和辯證。 朋友總說我很容易相信人，看到比自己優(yōu)秀的人，往往對(duì)他們的觀點(diǎn)少了批判與辯證，這讓自己更多是接受者。而要想讓自己進(jìn)步更大，思想上的碰撞與交流或許更具行動(dòng)的沖擊。 轉(zhuǎn)而一想，雖然自己發(fā)音和英語(yǔ)地基很不牢固，但自己放棄了如由其他人代課，萬(wàn)一他沒有一顆愛英語(yǔ)的心該怎么辦？會(huì)不會(huì)對(duì)孩子更不好?。?！現(xiàn)在很困惑自己的處境與孩子的發(fā)展。 to 有魅力，愛笑的張美青老師（學(xué)員趙宏）
成長(zhǎng)在路上
當(dāng)我此刻安靜坐下來回憶那天老師的分享時(shí)，至今記憶尤為深刻的是“走穩(wěn)當(dāng)下的路”很樸實(shí)卻也是最真誠(chéng)的提醒。
其實(shí)對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)或者說英語(yǔ)課堂我好像有美好的愿景在心中，但我沒有辦法用語(yǔ)言來描繪，當(dāng)下的課堂知識(shí)講授包括我自己的講授方式我是不認(rèn)可的，但是具體可踐行并且行之有效的教學(xué)思路或者方法我在頭腦中我卻沒有概念。這次的試講暴露了自己的問題也讓我聯(lián)想到五月份那次去觀摩市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽，在那次優(yōu)質(zhì)課大賽留給我印象深刻的兩位老師中，我從自己這次的狀態(tài)看到了其中一位老師的影子。那就是還是會(huì)不夠熟練不夠沉穩(wěn)，包括板書我想還是和平時(shí)不夠注意有關(guān)就比較隨意了。但我們之間有一點(diǎn)我個(gè)人認(rèn)為還是能給人些許觸動(dòng)就是有一點(diǎn)感染力。另外一位印象比較深刻的哪位老師她的講授更加自然也更親切像CoCo,孩子般的狀態(tài)。同時(shí)在教學(xué)細(xì)節(jié)上，有一個(gè)詞語(yǔ)她在教授過程中她讓學(xué)生做動(dòng)作去理解體會(huì)。這一點(diǎn)我是很認(rèn)可的，因?yàn)檫@樣知識(shí)對(duì)孩子而言是鮮活的。
剛剛其實(shí)還在思考現(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)中那些大小聲閃卡類似單詞教學(xué)單純的小游戲真的好嗎？在我接觸過的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中好多人都是以這樣的方式在講授詞匯，但我覺得這樣的講授方式各個(gè)詞匯卻是割裂開的，我更喜歡在場(chǎng)景語(yǔ)境中去理解體會(huì)運(yùn)用，但是具體該怎么教，Actually, I do not know.
其實(shí)從畢業(yè)開始接觸教學(xué)這段時(shí)間我好像從沒有跳出課堂去看課堂設(shè)計(jì)，更別提老師提到的預(yù)設(shè)、層層鋪墊達(dá)到課堂高潮。設(shè)置問題要顧及各個(gè)維度了，但是聽老師分享我已經(jīng)開始對(duì)這些開始有意識(shí)了這就是進(jìn)步了不是嗎？雖然現(xiàn)在遠(yuǎn)離英語(yǔ)課堂，但在語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)若注意留意我想日后就可以遷移到英語(yǔ)課堂中去的。且不談多么高大上的精彩課堂，從知識(shí)的準(zhǔn)確性到各個(gè)環(huán)節(jié)各個(gè)流程順暢進(jìn)行開始吧。
成長(zhǎng)在路上…
李曉靜
學(xué)習(xí)心得
今天一天的培訓(xùn)下來，收獲真的是超出了我的預(yù)期。我很慶幸當(dāng)時(shí)選擇跑去聽英語(yǔ)的課堂。雖然學(xué)了那么多年英語(yǔ)，但是像這種以英語(yǔ)老師的身份去參與到一堂討論課里，真的是第一次。不過就這一次我好像要“上癮”了，一天時(shí)間真的太短啦！以后只要有機(jī)會(huì)，我想我一定會(huì)去參加。
除了一些專業(yè)的教學(xué)技巧上的收獲就不用說了，我今天最大的收獲就是我有了信心能成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。下午我一直在想在講臺(tái)上說英語(yǔ)的我怎么會(huì)突然那么不自信了？之前一直覺得是因?yàn)樽约簩W(xué)的是商務(wù)方向的英語(yǔ)，而非師范的科班出身，自己在“英語(yǔ)老師”這個(gè)隊(duì)伍里就是個(gè)小白。一直就是這么暗示自己，自信也就慢慢地被磨沒了。就像張老師說的：我們一定要搞清楚自己是不是真的喜歡英語(yǔ)？喜歡教師這個(gè)職業(yè)？我很確定我對(duì)這兩個(gè)問題的答案是肯定的，而且是毫不猶豫的。這樣一想真的就沒那么多瞻前顧后的想法來影響自己了，剩下的唯一的問題就是去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)。我決定了，去跟校長(zhǎng)爭(zhēng)取一下帶英語(yǔ)課，即使是在擔(dān)語(yǔ)文學(xué)科的前提下。課多才有機(jī)會(huì)學(xué)到更多，畢竟在英語(yǔ)教學(xué)的學(xué)習(xí)之路上任重而道遠(yuǎn)。（學(xué)員張瀟）
培訓(xùn)是最好的學(xué)習(xí)。我是從2007年7月份開始做培訓(xùn)的，現(xiàn)在算來，已經(jīng)有11年了。參與過英語(yǔ)教學(xué)法“24字”的培訓(xùn)，參與大教育的培訓(xùn)，做過特崗教師培訓(xùn)，參與過教學(xué)藝術(shù)報(bào)告，還做過班主任培訓(xùn)，還有家庭教育的巡講報(bào)告。這些大大小小的報(bào)告帶給自己的收獲是很多的，讓我更清楚自己在做什么，我在做自己真正愛著的教育。教育包括的內(nèi)容太多，我只是做了很微小的一部分。
培訓(xùn)，是一個(gè)讓人保持生命力的活動(dòng)，非常好?？吹絼e人因?yàn)樽约旱姆窒矶?/span>有所啟發(fā)，有所感悟，甚至有那么一丁點(diǎn)的收獲，就感覺自己的付出值得。
聯(lián)系客服
