另類教師
魯人
在學(xué)校里常常有一些老師顯得很另類，他們的一些做法。會(huì)讓人覺得挺詫異，卻也會(huì)讓人從中品味出一種性格。學(xué)校曾有一位姓王的女老師，對(duì)那些讓多數(shù)老師頭疼的學(xué)生，總有奇招。
班里有一個(gè)學(xué)生上課時(shí)，總是東張西望，影響別人聽講。各課老師說他毫無效果，王老師說他幾回也收效甚微，與家長(zhǎng)溝通也以種種理由推脫責(zé)任。于是，一天，王老師將該生及坐該生周圍的學(xué)生家長(zhǎng)一起請(qǐng)到學(xué)校，然后對(duì)諸位家長(zhǎng)說：“就是他的孩子上課總影響你們的孩子學(xué)習(xí)，你們先上旁邊聊聊吧?！庇谑?，一群家長(zhǎng)對(duì)那學(xué)生的家長(zhǎng)群起而攻之，指責(zé)的那位家長(zhǎng)灰頭土臉，一個(gè)勁賠不是。還有一名學(xué)生由于家庭的溺愛，很難管理。不但不服從老師的教育，家長(zhǎng)的話也聽不進(jìn)半句。一次，王老師再次請(qǐng)家長(zhǎng)一起交流該生的問題，希望家長(zhǎng)積極配合老師幫助教育孩子。家長(zhǎng)囁嚅半天，面帶難色，顯得無計(jì)可施。王老師見狀，讓一名學(xué)生將該生請(qǐng)到辦公室，然后，很嚴(yán)肅地對(duì)那家長(zhǎng)說：“你喊他爸爸！”家長(zhǎng)和學(xué)生都一楞，不解地望著王老師。王老師又一臉嚴(yán)肅地將那話連說了幾遍。家長(zhǎng)和孩子的臉上都滿是尷尬之色。王老師就勢(shì)將家長(zhǎng)和學(xué)生好好教育了一通。這回之后那學(xué)生的任性有了很大的收斂，在家長(zhǎng)面前也恭敬多了。
有一些突發(fā)的小事，王老師也處理的出人意料。如一名學(xué)生交作業(yè)時(shí)，說自己的作業(yè)本忘在家里了。王老師便說：“行！那咱倆現(xiàn)在打車去你家拿作業(yè)本。如果你完成了，打車費(fèi)我出，如果你說瞎話，打車費(fèi)讓你家長(zhǎng)出。”結(jié)果，那學(xué)生承認(rèn)自己說謊了。另一次，一個(gè)學(xué)生上課時(shí)拍起桌子，任課老師說他，他不但不聽，還和老師頂撞起來。王老師將那學(xué)生叫到辦公室，讓他拍辦公桌不許停。直拍得那學(xué)生一個(gè)勁求饒，保證下次不會(huì)再拍桌子了，并向那位任課老師道了歉。
王老師這些作法針對(duì)的都是平時(shí)多次教育，卻不見改進(jìn)的學(xué)生。她的方法雖然讓一些人不太認(rèn)同。但對(duì)那些頑劣的學(xué)生卻屢屢見效。那些學(xué)生對(duì)她即有些懼怕，又很佩服。
學(xué)校里還有一位音樂教師，也被其他同事視為另類。他對(duì)工作異常認(rèn)真，雖然音樂課是副科，即不受學(xué)校重視，也不受學(xué)生重視，他自己卻決不輕視。考試的試卷他不但出的很認(rèn)真，對(duì)考試要求的也很正規(guī)。因此，每次考試總有學(xué)生不及格，他又自己出補(bǔ)考試卷，然后用中午休息的時(shí)間，讓學(xué)生補(bǔ)考。他的認(rèn)真常常成為其他老師的談資，也由于他認(rèn)真的近于古板，在學(xué)校每年進(jìn)行的學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)中得分都很低。但他始終堅(jiān)持自己的做法，決不因別人的議論、規(guī)勸和學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果，而改變自己的做法。這讓他顯出一點(diǎn)點(diǎn)的滑稽和悲壯，也是一種悲哀。
其實(shí)，王老師的講課也很有特色，學(xué)生都愛聽。她對(duì)自己的教材非常熟悉，講課時(shí)，會(huì)隨口讓學(xué)生將書翻到某頁(yè)，說在這頁(yè)的某處有塊空白，讓學(xué)生拿筆將她說的重點(diǎn)記在空白處。以后復(fù)習(xí)時(shí)，她會(huì)說，我曾經(jīng)讓同學(xué)們?cè)谀稠?yè)某處記過這節(jié)的重點(diǎn)。
如今，社會(huì)也變得越來越浮躁，同時(shí)給學(xué)生的環(huán)境越來越寬松了，加之家庭的溺愛，及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，使做教師成了一種頗為艱難的職業(yè)。進(jìn)而產(chǎn)生了一些頗另類的都教師，真不知該怎樣去評(píng)價(jià)。
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