從一年級開始，每天早上的晨讀我們都以葉嘉瑩先生的《給孩子的古詩詞》為讀本進行誦讀。到現(xiàn)在厲害的孩子已經能背誦80多首。對古詩的積累到一定的量之后，就可以玩些有意思的游戲。比如，比賽背誦某一位詩人的詩，背誦“春”、“花”、“秋”、“月”的，或者有風有雨的，或者包含顏色的。
在一二年級，能激發(fā)起孩子背誦的興趣，對詩的內容有大致了解就很不錯了。三四年級準備在原有的基礎上增加對詩人創(chuàng)作背景的了解，對祖國大好河山的認識。
人教版三年級上冊六單元的古詩內容比較豐富。除《望天門山》《飲湖上初晴后雨》外，園地里還有一些名句。我擬定把這些詩，也作為晨誦的內容。因為這個單元的主題是祖國的大好河山，所以我把詩歌創(chuàng)作的地點進行了歸類。然后發(fā)現(xiàn)地點的分布雖然比較廣泛，可是詩歌的語句并沒有明顯的地域特征。我想這是詩歌這種藝術形式太凝練的一種局限性吧。不過，詩人豐富的想象力，敏銳的觀察力，精準的遣詞造句確實值得我們學習。
教學的時候準備選擇一、兩句來進行擴寫，也準備根據這些詩歌再出一些綜合性的練習題。
1、 你知道每一首詩的詩人嗎？你知道他創(chuàng)作詩歌的地方是現(xiàn)在的那個省份嗎？
2、 你喜歡的是哪一（幾）首詩呢，為什么？
3、 你最喜歡哪一位詩人？你還會背誦他的哪些詩？
對了這部分的內容擬定在晨讀時間，花兩周完成。希望古詩的教學可以變得好玩起來。
精彩回顧▽
圖文編輯：姚付利△微信號：yao_fuli
?☆ 馮櫟鈞 ☆?
有點可愛、有點逗比；
喜歡放聲大笑、不愿放棄夢想的馮老師，
一直在努力！
她希望通過自己的堅持，
成就孩子，陪伴家長。
你愿意和她一起前行嗎？
聯(lián)系馮老師
▼
E-mail: 3326132336@qq.com
歡迎大家以郵件的方式提出意見或是建議
☆? 謝謝 ☆?
聯(lián)系客服
