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果媽閱讀的朋友，你好，我是果媽閱讀的創(chuàng)始人果媽李璇，很開心能夠與你在這里相遇。
每天準時為你講述果媽閱讀【家庭教育100講】，希望這美麗的相遇能讓每個家庭都能享受教育帶來的美好生活。
昨天，我們講到了埃里克森的人格發(fā)展的8大階段，重點說了前5個，嬰兒期、童年期、學前期、學齡期、青春期，各階段的一些特點和發(fā)展目標，孩子在每一個不同的階段都有不同的任務和不同的挑戰(zhàn)。
其實也就是孩子成長的關鍵期，孩子的每一個階段的發(fā)展都是為下一個階段打基礎的，接下來我們就開始根據各年齡段的特點來逐一講解。
今天首先要講到的就是：0~1歲孩子的心理發(fā)展特點。
我想，父母期望的都是自己的孩子在早期能夠得到良好的發(fā)展，并且自己和孩子能夠享受純真的快樂。
那我們把目標確定為，把寶寶培養(yǎng)成一個發(fā)展良好而又快樂的孩子之后，接下來我們應該怎么辦呢？
這個階段我們主要朝著三個主要目標去努力：
第一，讓寶寶感受到愛和關心，幫助寶寶建立信任感；
第二，形成安全性依戀關系，對孩子的發(fā)展很重要；
第三，幫助孩子安全起航。
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1、讓寶寶感受到愛和關心，幫助寶寶建立信任感
在任何孩子出生的前兩年當中，他們都需要至少與一個成年人建立牢固的關系。
當然一個寶寶要想生存下去，尚且都需要從一出生就要得到成年人的保護和養(yǎng)育，更不要說獲得良好的發(fā)展了。
在昨天的主題當中，我們也講到了，0~1歲這一階段的孩子的主要發(fā)展任務是要建立一種“信任感”。
這里主要體現(xiàn)在兩個方面：
第一，要有固定的陪伴對象。
嬰兒期這個階段就是信任感的建立，所以孩子在這個階段，他要對人形成基本的信任和信念。
比如說：如果一個孩子的照顧者頻繁的被更換，假如說這個家里面一會是奶奶，一會是姥姥，一會又是保姆，這個孩子可能就不知道要認同誰了。
這樣的孩子一生其實都會尋尋覓覓的在追逐，到底誰該是我最信任的人。
所以，如果大家有可能的話，就自己帶孩子，不管是家里面的老人還是保姆，他們都不能夠替代媽媽的角色，而且他們也都不是孩子固定的撫養(yǎng)人。
而作為孩子的媽媽，如果能夠在早期跟孩子建立起來這樣相互的信任關系，對孩子一生的發(fā)展都是很重要的。
所以在孩子的0~1歲的時候，我們真心的不建議把孩子去送回老家，而沒有爸爸媽媽的照顧。
既然選擇了生下他，那就要對他負責任，再苦再難，我們也能扛得下去。
當然我這樣說，并不是說大家就都宅在家里面去做全職媽媽沒有收入，不是說大家都要去放棄自己的工作，其實我們如果能夠在早晚回到家，能夠有固定的時間去陪伴他，也是可以的，因為他知道這個才是我最信任的那個人。
第二，我們要在跟孩子的相處過程當中及時的回應他，與他互動。
我相信每一個媽媽都是愛孩子的，那么當孩子哭鬧的時候，我們就要及時的去回應他，看看他是餓了，還是累了、困了，或者說是尿了。
如果我們能夠及時的去回應他，那么孩子就會感受到在這個世界上是有人關心我的，我的哭是有人能夠回應我的，他們對我是好的。這樣的話，孩子就會形成一個特別好的安全感和信任感。
所以在這個階段，讓我們用充滿愛和關懷的方式去照顧你的寶寶，使他感受到關愛，或者是建立起最基本的信任感，這也是最自然也是最有益的養(yǎng)育方式。
如果這個年齡，對孩子和養(yǎng)育者建立起了安全性的依戀關系，那么孩子就有了對他人和世界的基本信任，這也是他今后一生心理健康發(fā)展的基礎。
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2、形成安全依戀性的關系，對孩子發(fā)展到底有如何的重要性？
安全性依戀影響情緒、社會和認知能力，兒童和養(yǎng)育者之間的依戀類型越接近安全，他們就越容易與他人形成良好的關系。
如果孩子在嬰兒期有一個安全基地，能夠信賴父母或者照料者的回應，那么他們就有可能會獲得足夠的自信，去積極主動的探索世界。
而安全性依戀的兒童在未來的發(fā)展過程當中，他們的詞匯量要大一些，他們與同伴的互動也會更積極，而且他們的好奇心、同理心、自信都會表現(xiàn)得比其他那些沒有形成安全性依戀關系的孩子要來的好。
而且安全性依戀的兒童與父母、幼兒園老師、同伴的互動也會更加積極，并且能夠更好的去面對沖突。
所以安全性依戀就為孩子建立未來的親密友誼關系奠定了良好的基礎。
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3、我們要幫助孩子安全起航
現(xiàn)在請你想象一個場景：如果是一個在地球上生活了30年的人，突然被放在一個語言不通完全陌生的外星世界，他會用什么樣的方式來擺脫恐懼，獲得安全感？
這不就是和我們一個嬰兒，從媽媽的子宮來到外面的世界是一樣的嗎？他所做的事情可能就跟一個成人到了外星球是一樣的。
所以，首先我們應該是安頓好自己，不要讓自己感到恐懼，確認自己能夠活下去，這樣才能夠發(fā)展自己。
所以早期的安全感建立對一個人的人生是非常重要的。
那因而他們是通過什么來建立安全感的呢？
首先他們會去尋找媽媽的聲音，他們也會記住媽媽的味道，只要找到了媽媽，他們就安全了。
通過這樣的方式，他就會來安頓自己，不讓自己感到恐懼。
所以當他在能睜開眼看看周圍世界的時候，他就會將周邊的一切記在他的大腦之中，把這些圖完整的當成是安全的標志，嬰兒也是通過這樣的方式來建立起對環(huán)境的一個安全感。
所以當孩子剛出生之后的6~8周，我們依然要把孩子懷抱在我們的身邊，就像他還在子宮里邊一樣，這個時候也有很多人會推薦用一些背巾，我們可以讓孩子們感受到被包裹的感覺，這樣也能夠讓他感受到一種安全感。
但這個時候還要提醒你，作為媽媽，我們自己的情緒也要照顧好，我們要好好的去愛自己，因為你自己的情緒就會影響到孩子的情緒。
如果你感受到害怕，孩子也會感受到害怕；如果你感受到快樂，孩子也會感受到快樂。
所以如果想讓孩子能夠安全的起航，我們自己的情緒也要去把他照顧好。
當然我并不是說我們要把情緒隱藏起來，而是我們要好好的去跟情緒做朋友，我們需要更好的去梳理我們的情緒，因為只有在這樣的感覺當中，孩子才會更有安全感。
當嬰兒確定這個環(huán)境不再危險，這樣早期的安全感構建好以后，孩子才會放心的去發(fā)展自己，他才能開始去探索他們所處的環(huán)境當中的一切事物，他才能真正的開始去成長自己。
這就是今天我們所著重講到的0~1歲這個階段孩子的心理特征，我們主要也是從養(yǎng)育的三個目標、方面去講：
一個是要讓孩子感受到愛和關心，一個是要讓孩子有安全依戀關系，同時要幫助孩子安全起航，讓孩子感受到媽媽溫暖的懷抱，感受到環(huán)境的溫馨和安全。
這樣，我們的孩子就構建起來了一個非常良好的底色。
好了，今天的分享就到這里了，明天我們要開始分享《關于0~1歲養(yǎng)育部分當中的科學的母乳喂養(yǎng)知識》。
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