進(jìn)化媽：你在哪方面付出，就會在哪方面收獲，孩子的教育時效性太短，錯過了就再也沒有了！孩子優(yōu)秀了，你留錢做什么？孩子不成器了，你又留錢做什么！
作者：小六（爸媽進(jìn)化論主筆）
河南的小強(qiáng)，沉迷網(wǎng)游，為了滿足自己在同學(xué)面前炫耀的虛榮心，偷偷充值4萬元，這可是母親背4萬袋水泥才能掙到的錢。
無獨(dú)有偶，深圳梁女士12歲兒子在家以上網(wǎng)課的名義，拿著手機(jī)玩游戲、看直播，并偷拿著父親手機(jī)進(jìn)行充值。
在游戲平臺花費(fèi)1萬多元充值了Q幣，并給某網(wǎng)絡(luò)平臺的游戲主播打賞了12萬元左右。
有家長吐槽：再不開學(xué)，不是我亡，就是娃瘋。
孩子上網(wǎng)課，父母要避開這些“雷區(qū)”。
01
進(jìn)化媽
家長重養(yǎng)輕教
孩子自主能力差
網(wǎng)課其實(shí)是對家庭關(guān)系、家庭教育水平的一種考驗(yàn)。
石家莊某小區(qū)，因?yàn)楹⒆铀瘧杏X，不想上網(wǎng)課，上課也總是抓耳撓腮，左顧右盼，家長忍不住大早上訓(xùn)斥了孩子幾句。
誰想到，這個孩子竟然怒之下跳了樓。
上海的劉女士，在家輔導(dǎo)孩子上網(wǎng)課寫作業(yè)，她讓娃認(rèn)真嚴(yán)肅，娃非自由散漫，她期待娃勤奮努力，娃偏要馬虎偷懶。
絕望之際，劉女士跳河輕生。
消防人員迅速趕到河邊營救，劉女士哭著說：“不要救我，我太累了，孩子就希望我去死啊?！?/span>
小強(qiáng)的母親，邊哭邊打罵孩子，孩子卻振振有詞，你們都知道怪我，你們怎么不想想自己的問題。
孩子的話，如一擊重錘，狠狠地砸在父母的心頭。
無疑，孩子心里，是渴望愛和高質(zhì)量的陪伴的。
錯誤的教育方法，過分溺愛孩子，庇護(hù)孩子，只重視滿足孩子物質(zhì)需求而忽視其行為習(xí)慣、思想品德教育，培養(yǎng)不出感恩、自主能力強(qiáng)的孩子。
無數(shù)的悲劇背后，是家長重養(yǎng)輕教造成的。
02
進(jìn)化媽
家長寬嚴(yán)失度
孩子逆反心理強(qiáng)
心理學(xué)家曾奇峰說：沒有叛逆的孩子，只有叛逆的父母。每個叛逆的孩子背后，都站著個特別愛控制的父母。
逆反心理是少年期兒童普遍存在的心理特征，孩子非常敏感，對一切外在強(qiáng)加的力量和家長的控制進(jìn)行排斥的意識和行為傾向。
心理學(xué)認(rèn)為，10—11歲 至15—16歲，是青春發(fā)育期，也是第二逆反期。
與之而生的便是網(wǎng)絡(luò)成癮，又稱為網(wǎng)絡(luò)性心理障礙。孩子往往陶醉于網(wǎng)游的滿足感和成就感，這種虛擬感受會強(qiáng)化其上網(wǎng)的欲望，造成惡性循環(huán)。
青春期遇上更年期，往往會遭遇親子關(guān)系的劍拔弩張。
簡單粗暴的逼迫孩子學(xué)習(xí)，往往適得其反。
《安家》中，蘇天培的媽媽，輔導(dǎo)他寫作業(yè)的場景，戳痛了太多媽媽的心。
媽媽經(jīng)常是聲嘶力竭地吼：你上課都不帶耳朵嗎？這么簡單的相反數(shù)都學(xué)不會嗎？你的腦袋是漿糊嗎？我懷疑你是上天派來收拾我的，還邊說邊怕桌子。
不僅在家里吼，放學(xué)的路上，她一邊走，一邊嘮叨，你學(xué)習(xí)還是我學(xué)習(xí)，看看我這頭發(fā)都白了，我是你親娘呀！
面對母親的耳提面命，兒子一言不發(fā)，甚至扔下書包就跑。
這一場景，看了讓人心酸，這哪里是母子，簡直就是仇人。
一個苦口婆心，一個愛理不理，陪伴的時間可謂很長，其實(shí)效果為零。
一位教育專家總結(jié)道：
太過用力的教育，教不出聰明獨(dú)立的孩子；毫無章法的蠻力逼迫，只會牢牢鎖住孩子生命的可能性。教育好孩子，需要良性的引導(dǎo)，以及溫和的陪伴。
03
進(jìn)化媽
家庭關(guān)系不和諧
孩子情緒不穩(wěn)定
和諧的家庭關(guān)系，有利于孩子情緒穩(wěn)定和健康發(fā)展。
家庭成員之間距離過大，交往、溝通困難，會疏遠(yuǎn)；距離太近，接觸過于頻繁，矛盾、糾紛可能就多。
家長要把握好與孩子之間的距離，這是需要教育藝術(shù)的。
《小歡喜》中，單親媽媽宋倩事無巨細(xì)地照顧英子，以愛的名義去控制英子。
這樣令人窒息的愛，壓得英子喘不過氣，在學(xué)校名列前茅的喬英子更養(yǎng)成了撒謊的壞習(xí)慣，還一度抑郁，甚至要自殺。
母親愛女兒，女兒也懂母親的心。但是，宋倩對女兒缺少尊重和理解，她越是想把女兒牢牢攥在手心里，女兒越是要極力逃脫。
控制令孩子反感，甚至逆反；結(jié)果就是惡性循環(huán)，孩子越來越叛逆，家長越來越暴躁，親子關(guān)系越來越差。
電影《少年的你》，中，陳念的爸爸不知道去向，媽媽經(jīng)常被債主堵門，陳念不得不住到一個社會混混小北那里。
這樣的家庭就無法讓陳念傾訴自己內(nèi)心的痛苦，家長連基本的安全都給孩子保證不了，她的學(xué)習(xí)再優(yōu)秀又有什么用呢。
小北的家庭更可悲，沒有爸爸，媽媽只管自己的幸福生活，也很少管他，不到十八歲的他，無依無靠。他是一個被社會拋棄，被家庭拋棄的孩子。
盡管他有“你保護(hù)世界，我保護(hù)你?！钡南敕?，但是，他還未成年，都無法保護(hù)自己。
魏萊，欺凌別人，其實(shí)遭遇也是有家庭原因，她和陳念說：“我不能再復(fù)讀了，我爸爸已經(jīng)一年不給我說話了?！卑职钟密洷┝Υ约旱呐畠海畠壕陀帽┝Υ约旱耐瑢W(xué)。
由此可知，魏萊也身處一個冷漠、自私的家庭。
每一個問題少年的背后，每一個悲劇的背后，他們的情緒、心理都存在一定的創(chuàng)傷，而這些都是家庭關(guān)系不和諧所致。
04
進(jìn)化媽
家長這樣做
孩子才能健康成長
1、 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣
蘇格拉底說，要想除掉狂野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。
執(zhí)著于“除草”是一種消極的思維和教育方法，“種上莊稼”則是一種積極的教育思維和教育作為，是一種更高的教育境界。
黃磊的女兒黃多多，從小就熱愛閱讀，無論是在飛機(jī)上，還是在節(jié)目中，但凡有空閑時間，她一定是捧著書本在看，像薄一點(diǎn)的書，有的時候一天就可以看完。
愛讀書的孩子，不容易沉溺于網(wǎng)絡(luò)。
2、 培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力
心理學(xué)家奧蘇貝爾提出：動機(jī)與學(xué)習(xí)之間是相輔相成的，動機(jī)可以增強(qiáng)行為方式促進(jìn)學(xué)習(xí)，而所學(xué)到的知識反過來又可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動機(jī)。
激發(fā)學(xué)生外部學(xué)習(xí)動機(jī)，家長要做到設(shè)置明確、具體、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)；即使反饋學(xué)習(xí)結(jié)果、進(jìn)行積極的評價。
激發(fā)學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)，要做到創(chuàng)設(shè)問題情境、競賽與合作、學(xué)習(xí)動機(jī)遷移三個方面。
3、 父母要給孩子高質(zhì)量的陪伴
孩子的成長，家長不能缺席。陪伴不僅僅是時間上的付出，更是用心付出，放下手機(jī)和工作，全身心投入。
在教育孩子的時候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年！
在教育孩子的時候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒掙到的錢孩子一年就掙到了！
你在哪方面付出，就會在哪方面收獲，孩子的教育時效性太短，錯過了就再也沒有了！孩子優(yōu)秀了，你留錢做什么？孩子不成器了，你又留錢做什么！
無論你有多忙，無論你有什么原因，請多抽出一些時間陪著孩子，因?yàn)樽詈玫膼劬褪桥惆椤?/span>
愿每個家庭都能和諧美滿，每個孩子都被善良以待，每個青春都能綻放，每個家長都能收獲成長的喜悅和滿足。
作者簡介：小六，富書專欄作者，爸媽精讀系頭條號簽約作者，親子寫作營第6期學(xué)員，心理咨詢師，家庭教育指導(dǎo)師，專注親子文寫作，文章來源：爸媽進(jìn)化論（ID：bmjhlc），本文版權(quán)歸富書所有，未經(jīng)授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載，侵權(quán)必究，富書2018重磅推出新書《好好生活》
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