聲明：本文內(nèi)容來自【同學(xué)之家】的家庭教育學(xué)習群，本文是家庭教育系列課程的第四十課：學(xué)業(yè)無成的四大雷區(qū)
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各位同學(xué)晚上好
在上一次的分享中，提到了如何做一個好老師，以及作為一個好老師應(yīng)該如何教學(xué)的問題，但是，對于一個真正的人師來說，只知道如何教導(dǎo)學(xué)生的“人教”是遠遠不夠的。
知道了教育的四興和六廢，也知道了人教該如何進行更具體的操作，那么接下來就要對于受教育者的群體心性及其個體心理進行一個全面的了解和把握了。
人之初，性本善，說的就是人人都具備合乎天道，成就圣賢君子的可塑性。但孩子始終是孩子，他在由嬰兒成長為成人的這些個過程中，必然會顯現(xiàn)出孩子特有的成長規(guī)律和特性，這些個孩子特性有“善”的一面，也一樣有“惡”的一面，為了能夠更好地將每一個稟賦各異的孩童培養(yǎng)成合乎天道人倫的賢人君子，這是需要教育，需要老師的去全程指導(dǎo)，監(jiān)督，檢查，考核，調(diào)整，評價，獎懲等系列措施的。
這也就有了教育。
教，是具有一定針對性的施；育，是對于受教育者的全面理解和把握。作為一個真正的“賢人之師”，即要懂得如何施教，也要懂得孩子的心理，更要在教與學(xué)的過程中，去全面把控孩子們最常碰的雷區(qū)和底線。
雷區(qū)之所以的雷區(qū)，主要的問題就是具有超強的迷惑性，這些問題對于孩子或家長來說，是很難去詳細區(qū)分的，有的時候甚至于會覺得它是好事，殊不知這些毛病一旦犯上，是非常容易導(dǎo)致學(xué)業(yè)無成的。
那么，這些雷區(qū)都有哪些呢？總結(jié)起來不外乎以下四種：
第一，失多
失多，就是見什么學(xué)什么。這個也是很多人都在犯的最主要毛病。
比如，看到別人書畫漂亮就跟著學(xué)書畫，看到別人口才厲害就跟著去學(xué)演講，看到某人寫作獲獎了就跟著去報名寫作班......
再比如，武漢疫情之后，網(wǎng)絡(luò)上興起了各種各樣的中醫(yī)學(xué)習班。在經(jīng)歷種種挫折后開始讀起來了各種各樣的經(jīng)典，而有些同學(xué)（特別是大人）卻總是在各種經(jīng)典學(xué)習場合中忙綠穿梭......
這種好學(xué)的勁頭是值得肯定的，但是要想在同一個時段即學(xué)好家庭教育，也學(xué)好中醫(yī)，更參悟其他經(jīng)典而皆有所得，這顯然是不現(xiàn)實的。
不是說哪個重要哪個不重要的問題，而是不能一次性學(xué)太多，過了最佳的學(xué)習時機，確實需要加倍地進行補救，但是時過而后學(xué)，則勤苦而難成啊，如果再犯上貪多的毛病，又怎么行得通呢？
第二，失易
失易，也就是什么容易學(xué)什么。
一邊想要上進，一邊卻又挑輕避重撿容易的下手，這顯然也是行不通的。
任何一門手藝，任何一個學(xué)科，它之所以能成為一門一科，就在于其能自成體系，而我們作為后來人要想在某一個領(lǐng)域里獲得安身立命的本領(lǐng)，練就游刃有余的能力和水平，必然是要將這一個領(lǐng)域里面的所有環(huán)節(jié)都進行打通的。
而要想將一個領(lǐng)域里面的知識體系架構(gòu)完善，自然會有容易上手的東西，也必然會有非常難啃的骨頭。如果每一項都撿容易的下手，又怎么能夠建構(gòu)其知識體系，形成自己的獨特能力呢？
第三，失寡
失寡，也就是學(xué)得太少。
口中念叨著“知足常樂”的經(jīng)，心理卻總想別人能給予現(xiàn)成的答案，問題是，萬一別人給出的答案里摻雜了私貨呢？
學(xué)習，是要經(jīng)過思考的，也是有系統(tǒng)和架構(gòu)的，如果每一次都等待著別人的恩賜和給予，表面上是占了些許便宜，也得了某些便利，但卻只能做到知其然而不知其所以然。很顯然，這樣的毛病也是需要進行避免的。
第四，失止
失止，也就是沒有堅持，做事情淺嘗輒止。
就拿預(yù)習課文來說，老師安排三遍就三遍，安排抄寫就抄寫，安排每字組兩個詞就兩個詞，對于要求之外的東西卻全然不知，這樣的學(xué)習也一樣是沒有任何效果的。
字，每一個都認識；詞，也每一個都會讀，但是一旦將這些不同的字詞組合在一起的時候，就讀不懂意思了，至于如何依葫蘆畫瓢地將類似的字詞組合成一句話，一段文，那就更加的艱難了。
這些只是簡單地舉個孩子的例子，事實上同樣的問題也一樣會發(fā)發(fā)生在我們做家長及老師的身上。
以上四種顯現(xiàn)，是非常容易導(dǎo)致學(xué)業(yè)無成的，所以，我們做家長的一定要時刻謹記。
好了，由于時間和篇幅的關(guān)系，今晚就分享到這里，余下的問題，我們周五繼續(xù)。喜歡這些內(nèi)容的同學(xué)們，歡迎大家分享給自己的親朋好友，或者邀請其進群，和我們一起學(xué)習，陪孩子一起成長！
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