思語(yǔ)老師
家庭教育越來(lái)越受到爸媽們重視，可是家庭教育也有很多被家長(zhǎng)們忽視的雷區(qū)。爸媽們，讀一讀這篇文章，你是不是也在家庭教育里面踩雷了呢？
接觸過(guò)很多家長(zhǎng)之后，一方面很欣喜，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都會(huì)告訴我，他們很重視家庭教育。但是一方面又讓人擔(dān)憂，很多家長(zhǎng)在家庭教育方面走入了一些誤區(qū)。
有一位四歲孩子的媽媽在微信中咨詢我孩子不喜歡讀書怎么辦？
話語(yǔ)間我能讀出這位母親的焦慮。
我問(wèn)她：有沒(méi)有睡前陪孩子讀書的習(xí)慣？
她立刻回復(fù)我：有的啊，我們很重視家庭教育，我每天晚上都會(huì)陪她讀書。她爸爸也愛讀書，經(jīng)常在孩子面前讀書，我們經(jīng)常會(huì)引導(dǎo)孩子讀書。
這位媽媽滔滔不絕，很有家庭教育意識(shí)，讓我很欣喜。
她馬上又發(fā)來(lái)一條說(shuō)：可是孩子就是不喜歡讀書怎么辦？坐不住幾分鐘就要去玩。讓人著急。
她又曬出家里的圖書角給我看，告訴我家里書很多，可孩子還是不看。
我仔細(xì)一看，書還真是多啊。我更驚訝的是，《朝花夕拾》、《水滸傳》、《樂(lè)府詩(shī)集》這些書籍，一個(gè)四歲的寶寶能不能讀懂，真的有興趣讀嗎？
四歲是孩子的閱讀啟蒙時(shí)期，我告訴這位媽媽，這個(gè)年齡的孩子喜歡玩才是正常的，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，是水到渠成的過(guò)程，不能操之過(guò)急。
如果要求四歲寶寶完全沉迷于讀書，那幾乎不可能，這是揠苗助長(zhǎng)。
龍應(yīng)臺(tái)《孩子你慢慢來(lái)》中有一個(gè)片段讓我印象深刻：給四歲的孩子填寫護(hù)照內(nèi)容時(shí)，職業(yè)一欄要寫上“玩玩玩”、特長(zhǎng)一欄也要寫上“玩玩玩”。
因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子，“玩”是最好的成長(zhǎng)途徑。
家長(zhǎng)們明白家庭教育很重要，可是又不小心在某些方面走入了雷區(qū)。下面這幾個(gè)家庭教育雷區(qū)。家長(zhǎng)檢查一下自己有沒(méi)有踩雷呢？
1
把電子產(chǎn)品當(dāng)作孩子學(xué)習(xí)的途徑
現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)習(xí)慣扔給孩子一個(gè)平板電腦，或者手機(jī)，讓孩子跟隨動(dòng)畫片、英語(yǔ)視頻學(xué)習(xí)，提升孩子的表達(dá)能力，父母也就有了更多自主時(shí)間處理自己的事情。
卻殊不知，長(zhǎng)期的單向信息傳輸，可能會(huì)使孩子養(yǎng)成被動(dòng)學(xué)習(xí)接受的思維習(xí)慣，逐漸失去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索新知識(shí)的興趣。
2
分享孩子的糗事
馬上就要過(guò)年了，大人們聚會(huì)，經(jīng)常會(huì)以孩子的糗事來(lái)活躍聚會(huì)的氣氛。大人們以為分享孩子的滑稽行為只是出于娛樂(lè)大家，但是其實(shí)卻傷害了孩子的自尊心。畢竟，孩子也是要面子的啊！
3
家長(zhǎng)完全代勞孩子的手工作業(yè)
幼兒園經(jīng)常布置一些親子手工作業(yè)，目的是讓孩子和家長(zhǎng)們體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。然而，有些家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆拥淖鳂I(yè)看起來(lái)更美觀，更精巧，就全權(quán)負(fù)責(zé)了手工作業(yè)。孩子漸漸認(rèn)為自己做得沒(méi)有家長(zhǎng)做得好，失去了動(dòng)手的樂(lè)趣，也導(dǎo)致孩子不能接受自己的不完美，害怕失敗，更是輸不起。父母事事代辦，其實(shí)是剝奪了孩子能力提升的權(quán)利。
4
在孩子面前批評(píng)其他小朋友
家長(zhǎng)們現(xiàn)在很重視對(duì)孩子的積極教育，可是卻忽視了在孩子面前對(duì)其他小朋友的正面評(píng)價(jià)。這樣會(huì)影響到孩子對(duì)待他人的態(tài)度，孩子會(huì)不尊重他人，不懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，后果就是很難交到好朋友。
5
過(guò)度表?yè)P(yáng)
現(xiàn)在的爸媽們都明白要多夸獎(jiǎng)孩子、表?yè)P(yáng)孩子，要進(jìn)行“快樂(lè)教育”。卻不知道，這樣的教育方式讓孩子們變得懦弱，習(xí)慣性逃避挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄兒ε率。ε碌貌坏礁改傅谋頁(yè)P(yáng)。
家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)，而不是多表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)孩子做事的過(guò)程中很認(rèn)真努力，那么，孩子下一次會(huì)更認(rèn)真努力。而不是籠統(tǒng)地表?yè)P(yáng)“聰明”“有能力”，這樣孩子會(huì)忽視努力的重要性，甚至認(rèn)為“努力”就代表“不聰明”、“沒(méi)有能力”。
6
家長(zhǎng)缺乏科學(xué)的教育理念
現(xiàn)代父母深深知道教育孩子的重要性，但是自己又缺乏科學(xué)的，先進(jìn)的教育理念。最后“誨人不倦”的精神只能產(chǎn)生“毀人不倦”的效果。
家長(zhǎng)不能忽視自己的終身學(xué)習(xí)，時(shí)刻提升自己的育兒能力。
7
盲目追求智力開發(fā)
的確，在孩子14歲之前智力開發(fā)可以達(dá)到95%，但這是一把雙刃劍。如果在14歲之前，讓孩子學(xué)習(xí)喜歡的東西，孩子的智力將得到巨大的開發(fā)；但是如果讓孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的東西，父母還要一直逼迫孩子去學(xué)，那就是對(duì)孩子智力的扼殺和摧殘。
8
過(guò)于重視學(xué)習(xí)成績(jī)
在高考的指揮棒下，考試成績(jī)固然重要。但是決定一個(gè)人能否走得更高、飛得更遠(yuǎn)的是孩子的綜合能力。一個(gè)孩子不可能僅僅到18歲就停止發(fā)展，所以18歲考上名牌大學(xué)絕不應(yīng)該是父母培養(yǎng)孩子的終極目標(biāo)。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的抗挫能力、韌勁、創(chuàng)新能力、表達(dá)能力、人際交往能力等等，這些軟實(shí)力才是決定孩子在人生馬拉松的后半程中能否成功的關(guān)鍵。一個(gè)健全的心態(tài)比一百種智慧都重要。
9
缺乏“苦難教育”
孩子沒(méi)有體會(huì)苦難，更不懂得如何克服苦難。很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在生活條件這么好，哪里有那么多苦難呢？那么，大家認(rèn)為學(xué)習(xí)苦嗎？當(dāng)然苦?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這是亙古不變的道理。時(shí)代不同，只是苦難的形式不同，但是苦難永遠(yuǎn)不會(huì)消失。一個(gè)在學(xué)習(xí)上不想吃苦的人，就不會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
10
陪孩子寫作業(yè)時(shí)是“魔鬼”
家長(zhǎng)要允許孩子們?cè)谄綍r(shí)的作業(yè)中犯錯(cuò)。平時(shí)在作業(yè)中多暴露問(wèn)題，在考試時(shí)才會(huì)少犯錯(cuò)。家長(zhǎng)要抱著這樣的心態(tài)，正確對(duì)待孩子在平時(shí)作業(yè)中不會(huì)做，總做錯(cuò)的問(wèn)題，心理上就會(huì)舒服很多。父母要告訴孩子出錯(cuò)不可怕，可怕的是出錯(cuò)后輕易放棄。
作者：思語(yǔ)老師，畢業(yè)于北京科技大學(xué)，是熱愛家庭教育事業(yè)的新時(shí)代九五后。希望將新時(shí)代家庭教育的新思想、新理念傳遞給新時(shí)代的父母。
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