開(kāi)學(xué)季，家長(zhǎng)們想得最多的是給孩子們舉行一次隆重的假期告別儀式，為開(kāi)學(xué)做好一切的物資和思想準(zhǔn)備；學(xué)校也會(huì)通過(guò)精彩紛呈的“開(kāi)學(xué)典禮”給孩子們寄予希望和祝福。新的學(xué)期，似乎一切都陽(yáng)光明媚。關(guān)于“校園冷暴力”的話(huà)題，往往被我們忽視。能讓我想到此，源于我和女兒之間的一次談話(huà)。
校園欺凌（極端的校園暴力事件），目前已經(jīng)受到家庭、學(xué)校和社會(huì)的普遍關(guān)注，這幾年逐漸減少，讓人略感欣慰；然而校園冷暴力，特別是女生之間的校園冷暴力，由于它本身的隱藏性，加之孩子們因礙于顏面羞于傾訴（自己解決不了，又不愿告訴老師家長(zhǎng)），往往被忽視，這種擱置于內(nèi)心深處長(zhǎng)久的痛，對(duì)孩子們的心身造成的創(chuàng)傷絲毫不亞于男孩之間的肢體對(duì)抗，甚至?xí)粝陆K生的心理陰影，如不引起老師和家長(zhǎng)重視，將會(huì)有些孩子因精神不堪重負(fù)而悄然倒下。
一、 孩子說(shuō)：“學(xué)校即江湖”’
那一個(gè)聊天的晚上，我的心差點(diǎn)崩潰了。
說(shuō)實(shí)在的，我女兒都挺溫順聽(tīng)話(huà)，從不惹事。我也一直以為她們?cè)趯W(xué)校會(huì)全心學(xué)習(xí)，無(wú)人干擾。因此除了平時(shí)聊學(xué)習(xí)（已經(jīng)遭到孩子們的不滿(mǎn)：“爸爸，你能不能打電話(huà)時(shí)不要跟我老是談學(xué)習(xí)啊”）我很少關(guān)注到她們的生活，現(xiàn)在想起來(lái)我還真的犯了錯(cuò)。
在此我想直接進(jìn)入她們的傾訴：
傾訴1：我的同桌是個(gè)女生，個(gè)頭比我大。上課喜歡偷偷玩手機(jī)，不聽(tīng)講還讓我給她“看風(fēng)”，作業(yè)專(zhuān)門(mén)抄我的，衛(wèi)生基本不打掃，讓我代勞，還總是覺(jué)得我做的比她少。時(shí)間一長(zhǎng)，我們彼此之間都不說(shuō)話(huà)。有一次我比她晚到，要從她的身后穿過(guò)去，因?yàn)榭臻g小，需要她起身配合，同桌冷冷的冒出一句“我好討厭你”。（說(shuō)到這里，忍不住哭了）
我說(shuō)：上課玩手機(jī)，老師為什么不管呢？你有沒(méi)有回敬她？那她考試怎么辦？
老師只顧上課，根本注意不到。我也說(shuō)了一句“我也是”（明顯感覺(jué)到孩子的回?fù)粲行┣尤酰?，一到考試，只做主觀(guān)題，選擇題全靠抄。
那你可以告訴老師?。?/span>
你以為老師會(huì)管這些屁事啊，最后還是不了了之，被“和諧”掉，還會(huì)被同學(xué)笑話(huà)：小（報(bào)告）賤人！如果你不給她抄作業(yè)她還會(huì)覺(jué)得你傲嬌、小氣，不好相處。而且還會(huì)受被排擠，被孤立：吃飯的時(shí)候一個(gè)人，走路的時(shí)候一個(gè)人，搞得自己就好像人品有問(wèn)題?。ㄈ绻@樣學(xué)校要抓一抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)了）爸爸，我們現(xiàn)在不是你們那個(gè)年代了，學(xué)校已經(jīng)變得很江湖了。
后來(lái)我坐外面，她坐里面，她每次遲到，總是怪怪的說(shuō)一句“麻煩借過(guò)一下”，我也懶得說(shuō)話(huà)，可是還沒(méi)有等我起身，我們的身體已經(jīng)發(fā)生了有力的碰撞。
是啊，作為老師的我，經(jīng)常告訴學(xué)生有問(wèn)題找老師，（小學(xué)生也許真的這么做）但是作為大孩子（中學(xué)生、大學(xué)生），他們多半會(huì)選擇忍讓和長(zhǎng)久的心理對(duì)抗，這種無(wú)聲的冷暴力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如男孩之間來(lái)一場(chǎng)激烈的“格斗”痛快。我那脫口而出的“為什么不告訴老師”顯得多么的蒼白可笑。
傾訴2：高一的時(shí)候我是寢室長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)宿舍有12個(gè)人，有幾個(gè)同學(xué)喜歡帶手機(jī)，在寢室放流行歌曲，還跟著一起唱。我叫她們別鬧了，可是她們根本就不聽(tīng)，然后想睡覺(jué)的同學(xué)開(kāi)始發(fā)牢騷，說(shuō)宿舍長(zhǎng)干什么的，干不了就別干了，最后還罵臟話(huà)，很難聽(tīng)。直到我發(fā)火，她們才停下來(lái)?？墒堑诙煸缟希揖驮獾剿齻兊耐诳嗪团艛D，那時(shí)的我感到特別的孤立和無(wú)助…（眼角開(kāi)始噙眼淚）
還有，班上有些同學(xué)喜歡借錢(qián)，十塊二十塊的，借了以后又不主動(dòng)還，我又不好意思去要，心里特別煩躁…
孩子讀高二，正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，（獨(dú)立性和依賴(lài)性、自覺(jué)性和幼稚性參半）本該是把全部精力放到高考沖刺的時(shí)候，可是卻還有那么多的淺水暗礁，讓她們提心吊膽。我想，小學(xué)、大學(xué)的校園冷暴力也應(yīng)該同樣存在，而且在學(xué)生之間、師生之間的表現(xiàn)方式也層出不窮（在此不再一一枚舉），這些“暗礁”如果得不到及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除，就會(huì)變成一顆顆“定時(shí)炸彈”，對(duì)孩子的心身造成毀滅性的打擊：焦慮、抑郁、精神分裂、自卑、厭學(xué)、成績(jī)下降甚至輕生…
二、校園冷暴力，需要家校聯(lián)手“掃雷”
曾經(jīng)有一位心理專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，出現(xiàn)校園冷暴力，出問(wèn)題的不止是孩子，老師、家長(zhǎng)更需要深刻反思。
我們?cè)摲此际裁茨兀?/span>
作為家長(zhǎng)，孩子的第一任老師，請(qǐng)你務(wù)必教會(huì)孩子：
1、學(xué)會(huì)寬容：讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)好的第一句話(huà)：“對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系”。寬容別人才能快樂(lè)自己。做一個(gè)大度的人，原諒別人的錯(cuò)，給別人改過(guò)的機(jī)會(huì)，不要睚眥必報(bào)，斤斤計(jì)較。
2、學(xué)會(huì)感恩：讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”。心懷感恩，幸福才能常在。不要忘卻別人對(duì)你的好，“投我以桃，報(bào)之以李”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”學(xué)會(huì)幫助別人，“助人者人恒助之”。
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