編者按：現(xiàn)在的孩子衣食無憂，福湯里生，福湯里長，在大人開來，孩子在成長過程中，應該不會有大的問題，但現(xiàn)在的孩子卻表現(xiàn)出很多教育共性問題，特別是早戀、叛逆、厭學、網癮等等方面更為明顯，這些現(xiàn)象不但會發(fā)生在中國孩子身上，外國孩子同樣會有，今天晚上就孩子厭學問題，作一解析，以幫助更多的家長渡過這一難題，讓孩子不走彎路，或少走彎路。
大家可以在平臺上留下言，哪個地方的都可以留言，尤其是黃岡市的家長朋友更要留言，我統(tǒng)計一下，黃岡市教育局領導要知道這個數(shù)字，想了解七節(jié)專題直播課后，參與學習的家長還有多少，我們的公益直播課，每周都會有，一般是周六晚上八點準時開播，周三晚上正常的話也是晚上八點（可能我們的專家有時很忙，時間確定不太準），但周六晚上八點的直播課風雨無阻，家長朋友一定要提前關注我們的微信平臺，視頻公眾號和新父母在線課堂三個平臺，提前預約，現(xiàn)在越來越多的家長都著我們的平臺在學習，平臺上我可以看出，有上海的、深圳的、黃岡英山的、麻城的、梅縣的，大悟的、浠水、武穴等等，特別是黃岡的家長特別多，七節(jié)課后，仍然跟著我們學習的家長都是非常優(yōu)秀家長，我們應該表揚。青春期孩子四大教育共性問題講座是一個系統(tǒng)工程，它一共包括四節(jié)課，第一節(jié)課是早戀問題，第二節(jié)是叛逆問題，第三節(jié)課是厭學問題，第四節(jié)課是孩子上網成癮怎么辦？這四個共性問題，是每一個孩子在成長過程中都會或多或少遇到的問題，我們中國孩子有，外國孩子同樣會遇。
青春期孩子出現(xiàn)這些情況，特別是厭學已經成為家長的心頭大患，很多家長百思不得其解，認為現(xiàn)在的孩子出生在和平年代，衣食無憂，想干什么干什么，不應該會厭學呀，很多家長都認為上學是最輕松的事情，學生時代也是一生最美好的時光，但學生們不這樣認為，他們感覺現(xiàn)在的家長越來越不理解他們，整天腦子里想的都是學習，整天把學習掛在嘴上，一旦一次考試不好，馬上就把臉子拉下來，諷刺挖苦，甚至打罵，他們痛苦不堪，感到學習沒有意思，會出現(xiàn)厭學情緒。那么到底是什么原因導致孩子厭學呢？今天我們就重點解決這個問題。
一.青春期孩子厭學的原因。
智慧父母等于找到原因+解決辦法。厭學實際上是孩子對學習相關活動消極的一種活動方式。它有三個方面的表現(xiàn)，首先表現(xiàn)在認知方面就是學業(yè)懈怠，不愿意學習；其次表現(xiàn)在情緒方面就是學習驚慌，恐懼；再次表現(xiàn)在行為方面就是逃學、缺勤、拒絕上學。
厭學是一個動態(tài)的發(fā)展過程，它也是長期積累的結果，剛開始是受到認知方面的影響，然后發(fā)展到消極情緒，最后干脆逃學，不去上學了。孩子厭學既有內因也有外因，比如孩子整天也整天背著書包去上學、放學，作為父母的根本看不出孩子有厭學的問題，這些都是孩子的外因，有的孩子不愿意寫作業(yè)，不愿意去上學，甚至采取逃課的辦法不去上學，這些都是孩子的內因起作用。無論是外因還是內因，都會導致孩子厭學，下面我們具體分析一下孩子厭學的原因，大致有以下幾方面的原因：
1.學校人際關系矛盾導致的。
孩子在學校的同學關系，師生關系，孩子在學校受到不公平對待，譬如孩子被老師誤解，老師誤認為孩子上課搞小動作了，當眾批評他，孩子本來是沒有的事情，但孩子不敢反駁，家長又不能幫助孩子改善關系，孩子心里產生的矛盾不能及時化解，孩子就會因為煩老師而產生厭學情緒，孩子不愿意去上學了，還有同學之間的霸凌、欺凌等造成同學之間關系緊張，孩子心理緊張也會產生不愿意上學的厭學問題。
2.孩子學習上體會不到成就感。
孩子在學習上得不到家長認可，老師認可，沒有成就感。比如某一次考試考的不好，老師家長不是幫助孩子分析原因，而是老師批評，家長埋怨，甚至打罵孩子，這樣孩子就會開始質疑自己的能力，是不是自己不是學習的料，產生厭學問題。其實孩子天生都是愛學習的，由于體會不到學習的快樂，獲得不了學習的價值觀、成就感，慢慢孩子就開始逃離，迷戀上其他東西，比如愛玩游戲，孩子在游戲中得到滿足。
3.孩子缺乏學習動機。
自己的孩子學習成績不理想，別人家的孩子是學霸，很多孩子不知道學習的目的，意義，找不到人生目標，家長可以試問一下自己的孩子，學習究竟是為什么，現(xiàn)在孩子衣食無憂，感覺學習是麻煩的事情，尤其是學霸，他的壓力更大。
4.外界過高的期望值。
家長過高的期望必然導致孩子壓力增大，家庭不和睦，父母關系緊張，孩子整天活在緊張之中，家長、學?？偸怯每荚?、用分數(shù)去評價孩子，家長只盯著孩子分數(shù)不放，分分分學生的命根，命就沒有了，還要什么根，他就不會學習了?，F(xiàn)在孩子外界壓力很大，成了家長、老師、家庭、學校的學習機器，我們家長一定要檢查一下，自己是否給孩子壓力過大。學霸的壓力會更大，因為學生之間的差距小，學生之間的競爭壓力更大。
5.不良的家庭環(huán)境。
我們通過調查包括咨詢很多家長、孩子，由于夫妻關系不和，父母關系緊張，導致孩子無法學習。心理學認為，家庭關系一旦出現(xiàn)問題，家庭矛盾就會增多。孩子學習遇到問題時，家長不是幫助分析原因，幫助解決問題，而是一味地去批評孩子，打罵孩子，親子關系就成為激烈對抗，你越要孩子學習，孩子偏偏越不去學習。父母分離居住，父母離異，孩子就會拿不上學，去拯救父母婚姻，后果是非常嚴重的。
6.極少數(shù)孩子精神方面出現(xiàn)問題。
孩子精神方面出現(xiàn)問題也是日積月累形成的，孩子出現(xiàn)焦慮、抑郁等傾向，僅僅靠老師疏導是不夠的，家長一定要求助專業(yè)結構醫(yī)院精神科，靠自己是解決不了問題的，必須吃藥調整。
孩子討厭的可能不是學習，是老師、家長、家庭、學校，我們一定要找到厭學的真正原因，這一點非常重要。教育孩子永遠離不開關系，家庭教育的密碼是什么，就是兩個字“關系”，親子關系、家庭關系、師生關系、學校關系每個孩子都要面臨，處理好，孩子就愛上學習，處理不好，孩子就討厭學習。厭學背后一定有痛苦問題，90%的學生不會告訴家長，告訴家長也沒有用，家長只會痛罵、毒打，改善親子關系、家庭關系、學校關系、同學、老師甚至自己與自己的關系特別重要。
人情往來，只要相互尊重才能維持關系，一到孩子身上，家長就把這些道理都忘了，孩子是孩子，但他終究也是獨立的人，我們是不是做到了尊重我們的孩子，無論孩子年齡大小，孩子1歲、5歲、10歲還是15歲，我們都要尊重他們，讓孩子獲得認同，否則所有問題都是零。
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