這一幕你家是不是也上演過(guò)？
“我家孩子已經(jīng)3歲了，最近做錯(cuò)了事情以后，問(wèn)他是誰(shuí)做的，他就說(shuō)別人（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)┳龅?，從?lái)不說(shuō)是自己做的，這些又沒(méi)有人教他，他怎么和大人一樣也會(huì)推卸責(zé)任了？”
專(zhuān)家解讀：
兒童說(shuō)謊是因?yàn)閾?dān)心懲罰，而為自己建構(gòu)出“真實(shí)的安全港灣”。他們與成年人的推卸責(zé)任有著本質(zhì)的區(qū)別。
1.生理原因
由于大腦發(fā)育尚未完全，兒童有時(shí)很難區(qū)分真實(shí)與幻想。當(dāng)他們預(yù)感到某種行為會(huì)帶來(lái)懲罰的時(shí)候，就會(huì)不自覺(jué)地鉆進(jìn)自己的“幻想世界”。這并非是他們故意為之，即在兒童說(shuō)謊的時(shí)候，他并不認(rèn)為自己在編謊話，有意欺騙父母家長(zhǎng)。他們對(duì)這些謊言深信不疑，真切地認(rèn)為這些都是真實(shí)發(fā)生的事情。
然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，大腦功能的逐漸完善，兒童會(huì)覺(jué)察到有時(shí)不經(jīng)意說(shuō)的謊言可以讓自己免受責(zé)備，這對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是個(gè)絕好的經(jīng)驗(yàn)，在類(lèi)似事件的多次強(qiáng)化下，兒童便習(xí)得了這個(gè)趨利避害的行為。因此，我們認(rèn)為當(dāng)兒童開(kāi)始說(shuō)謊，這是個(gè)成長(zhǎng)性的標(biāo)志。如果，您的孩子正處在這個(gè)階段，也發(fā)現(xiàn)了孩子出現(xiàn)了類(lèi)似的情況，請(qǐng)不要驚慌，這完全與孩子的品德水平無(wú)關(guān)，反而應(yīng)該慶幸孩子的心理健康水平正在一個(gè)良好的狀態(tài)下發(fā)展。
2.避免負(fù)面情緒
3歲左右的兒童，自我意識(shí)開(kāi)始出現(xiàn)。這是家長(zhǎng)為其樹(shù)立規(guī)則的最佳時(shí)期。此時(shí)兒童的意愿與父母意愿常常產(chǎn)生沖突。這個(gè)階段，父母應(yīng)該以一種寬容的狀態(tài)理解兒童的想法和行為，對(duì)良好習(xí)慣的要求需要做到溫柔的堅(jiān)持。如果父母過(guò)分縱容，或著懲罰過(guò)于嚴(yán)厲，又或者有不公平的評(píng)判，兒童就會(huì)懷疑自我并感到害羞。
謊言在人類(lèi)的進(jìn)化史上有著趨利避害的作用，作為家長(zhǎng)，又應(yīng)該以何種態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的推卸責(zé)任呢？
1.不那么焦慮
孩子說(shuō)謊，從某個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，是破壞了父母擁有完美寶貝的幻想。一個(gè)說(shuō)謊的孩子常常會(huì)引發(fā)父母的焦慮，諸如：道德品質(zhì)惡劣的孩子，不受歡迎的孩子等等。與此同時(shí)，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是自己生命的延續(xù)，如果孩子被賦予這些負(fù)面的描述，似乎就如同這些家長(zhǎng)也一并受辱一樣。另外，在教育孩子的過(guò)程中，更多的家長(zhǎng)期盼孩子能夠以一種透明的狀態(tài)存在。讓家長(zhǎng)能夠隨時(shí)把握孩子的內(nèi)心活動(dòng)，能夠第一時(shí)間糾正孩子們錯(cuò)誤的想法和行為。
2.給孩子空間
父母應(yīng)該了解，自己的期望無(wú)法與孩子完全融合。而那些一舉一動(dòng)都盡在父母掌握之中的孩子，往往會(huì)有低自尊的表現(xiàn)，因?yàn)闆](méi)有任何人喜歡每時(shí)每刻一絲不掛地暴露在別人面前。因此，給孩子一定的空間，反而能幫助他們更好地成長(zhǎng)。
3.以身作則
父母的行為是孩子行為的鏡子，他們會(huì)從父母那里學(xué)到最基本的為人處世的原則。不希望孩子“像大人那樣推卸責(zé)任”，那么在平時(shí)，作為孩子的榜樣，就要時(shí)時(shí)留心自己的行為。
4.不要太早下結(jié)論
不要急于把真誠(chéng)、誠(chéng)信與不說(shuō)謊畫(huà)上等號(hào)，因?yàn)檫@是完全不同的概念。這個(gè)說(shuō)法很容易理解，一個(gè)真誠(chéng)，有誠(chéng)信的人并不一定是不說(shuō)謊的。想想看，在成人的世界里，如果誰(shuí)宣稱(chēng)自己從不說(shuō)謊，那這句話本身就是令人起疑的。更常見(jiàn)的情況，是成年人會(huì)為自己的謊言賦予一個(gè)意義，比如“善意的謊言”。孩子也一樣，了解孩子這么說(shuō)的原因，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，這樣的幫助比單純教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人更重要。
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