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孩子說(shuō)謊怎么辦?
兒童心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),幾乎所有的兒童都會(huì)“說(shuō)謊”,但孩子說(shuō)謊并不一定都是不誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)問(wèn)題,孩子說(shuō)謊的原因很多。所以,家長(zhǎng)要具體地分析孩子說(shuō)謊的心態(tài)和動(dòng)機(jī),針對(duì)不同情況采取不同的態(tài)度。

 
  孩子為什么要說(shuō)謊?
  說(shuō)謊是什么意思呢?說(shuō)謊是作弊與欺騙在言語(yǔ)方面的表現(xiàn)。這種欺騙與作弊是最要不得的,大而言之,直接的或間接的有害于國(guó)家民族,拿那些貪官污吏來(lái)說(shuō)吧,就是一種慣于說(shuō)謊的典型人物。小而言之,亦足以使個(gè)人人格破產(chǎn)。
  第一是損失自尊心.一個(gè)人是不能沒(méi)有自尊心的,人失卻自尊心,不看重自己,則自暴自棄,什么事都做得出來(lái)。第二是喪失信用、得不到別人的同情與幫助,從前不是有過(guò)一個(gè)“牧羊兒與狼”的故事嗎?當(dāng)牧羊兒第一次說(shuō)謊,在山崗上大喊“狼來(lái)了”的時(shí)候,別人聽了,連忙跑來(lái)替他趕狼,可是他卻恰然自得,以為愚弄了別人一次。哪里知道這樣一次說(shuō)謊,竟播下了失信的種子,當(dāng)真的狼來(lái)了,他驚慌失措大喊“狼來(lái)了”的時(shí)候,人家以為他又在撒謊,不來(lái)救他了,而他竟至被狼咬死。
 
  林肯說(shuō):“你能欺騙少數(shù)的人,你不能欺騙大多數(shù)的人;你能欺騙人于一時(shí),你不能欺騙人于永恒。”這是多么中肯的話??!
  說(shuō)謊決不是偶然說(shuō)說(shuō)的,必定是養(yǎng)成了一種說(shuō)謊的習(xí)慣,而這種說(shuō)謊的習(xí)慣大多數(shù)又是從小養(yǎng)成了的。因此我要談?wù)勗鯓邮剐『⒆硬徽f(shuō)謊。要使小孩子不說(shuō)謊,必須先了解小孩子說(shuō)謊的原因。小孩子為什么要說(shuō)謊呢?
 
  (一)小孩子怕父母或教師的打罵:有些做父母的,每逢小孩子做錯(cuò)了一件事,便要罵小孩子或打小孩子。孩子怕罵怕打,便用說(shuō)謊來(lái)掩飾自己的過(guò)錯(cuò),這種掩飾得到父母或教師的寬恕,于是第二次第三次做錯(cuò)事時(shí),便再說(shuō)謊來(lái)求得寬恕了。
  (二)逃避現(xiàn)實(shí):有時(shí)小孩子為了不愿意做或不能做某事時(shí),便叫頭疼呀!肚子疼呀!用各種謊言去欺騙父母或教師這種謊言又往往得到父母或教師的同情,因此以后便也常說(shuō)謊去推諉了。
 
  (三)好虛名,要面子:一件事本來(lái)不是他做好的,但說(shuō)是他做的,可以得到獎(jiǎng)賞,面子光彩,于是他說(shuō)謊了;事本來(lái)是他做的,但做得不好,怕丟臉,于是他說(shuō)那件事不是他做的,也說(shuō)謊了。
  (四)貪利:很多小孩子為了口讒,要吃東西,便說(shuō)說(shuō)謊,又有些小孩子為了要得到很高的分?jǐn)?shù)或獎(jiǎng)品,便在考試時(shí)作弊還硬說(shuō)自己的本領(lǐng)高人一等。這都是為了貪利的緣故。
 
  小孩子謊言背后的六大類型
  一、想像型的說(shuō)謊
  孩子說(shuō)謊,有時(shí)是一種幻想和想像的表現(xiàn)。孩子的好奇心強(qiáng),腦子里會(huì)冒出各種各樣的想像,把想像的東西當(dāng)成事實(shí),來(lái)滿足自己的心理需要。當(dāng)他把這種夸大的并不現(xiàn)實(shí)的想像當(dāng)作真實(shí)的東西說(shuō)出來(lái)時(shí),小朋友會(huì)聽得入了迷,大人聽來(lái)就成了說(shuō)謊。
  家長(zhǎng)需要把孩子善意的想像和惡意的謊言區(qū)分開來(lái)。對(duì)于孩子想像之光的閃爍,不但不應(yīng)該批評(píng),反而應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的想像力。
  二、取樂(lè)型說(shuō)謊
  有些孩子用欺騙說(shuō)謊來(lái)捉弄?jiǎng)e人,自鳴得意?!独莵?lái)了》故事中那個(gè)小孩就屬此類。對(duì)這樣的說(shuō)謊,家長(zhǎng)應(yīng)說(shuō)服批評(píng)。最好是通過(guò)《狼來(lái)了》之類的故事,形象深刻地教育孩子懂得,欺騙別人最后會(huì)自食其果,從而改正這樣的行為。
 
  三、虛榮型說(shuō)謊
  有的孩子說(shuō)謊,是為了避免丟臉或得到贊許的目光,炫耀自己。對(duì)這樣的說(shuō)謊,在理解孩子的同時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)抓住孩子要“面子”的積極一面,鼓勵(lì)孩子懂得只有付出真實(shí)的努力,才是真正的好孩子。
  四、模仿型說(shuō)謊
  有些家長(zhǎng)自己本身就常常說(shuō)謊,甚至要求孩子對(duì)別人說(shuō)謊。有這種言傳身教,孩子自然會(huì)說(shuō)謊成性。父母的行為舉止中表現(xiàn)出來(lái)的人格特征、道德品質(zhì)對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)勝于任何說(shuō)教。對(duì)這樣的說(shuō)謊,家長(zhǎng)應(yīng)該從自身做起,誠(chéng)實(shí)守信。
 
  五、俠義型說(shuō)謊
  有些孩子為庇護(hù)小朋友的錯(cuò)誤,或?yàn)樗麄兊牟涣己蠊袚?dān)責(zé)任而說(shuō)謊。比如,小強(qiáng)的表弟不小心把爸爸的茶杯摔碎了,小強(qiáng)就謊稱是自己干的。對(duì)于這種俠義型的說(shuō)謊,家長(zhǎng)既要肯定他的動(dòng)機(jī),又要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)實(shí)事求是。
  六、被迫型說(shuō)謊
  孩子犯了錯(cuò)誤,或考試不及格,怕受到責(zé)罰,便用說(shuō)謊來(lái)掩蓋錯(cuò)誤,逃避懲罰。對(duì)于這類說(shuō)謊,要從家長(zhǎng)身上找原因,改變簡(jiǎn)單粗暴的教育方法,使孩子覺(jué)得家長(zhǎng)不但可敬,而且可親,是朋友,這樣他自然會(huì)把知心話告訴他,說(shuō)謊也就不存在了。
 
  家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?
  小孩子說(shuō)謊的原因知道了,那么怎樣糾正他,而培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣呢?
  第一,要了解小孩子:小孩子愿做什么,能做什么,希望得到什么,你一定要了解。了解了小孩子的心理與能力,然后讓他去做。在做的過(guò)程中,你要幫助他去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,克服困難將事情做成功,而得到獎(jiǎng)勵(lì)。要消除他說(shuō)謊的動(dòng)機(jī),鼓勵(lì)他誠(chéng)實(shí)地的去做。
 
  第二,暗示:暗示有兩種,一種是正的暗示,譬如有兩個(gè)小孩子在一起,一個(gè)是誠(chéng)實(shí)的,另一個(gè)是喜歡說(shuō)謊的,你要對(duì)那個(gè)誠(chéng)實(shí)的小孩子嘉許,獎(jiǎng)勵(lì)他,使那個(gè)說(shuō)謊的小孩子感動(dòng),走上誠(chéng)實(shí)之道;其次一種是反的暗示,譬如你的小孩子跑來(lái)報(bào)告你一件事時(shí),你要信任他,不要說(shuō)“真的嗎,你不要騙我呀”,如果你這樣說(shuō),在小孩子的心靈上,就種下一個(gè)說(shuō)謊的種子,以為說(shuō)謊原可以騙的。我們必須應(yīng)用正的暗示去感動(dòng)小孩子,不要用反的暗示去刺激小孩子說(shuō)謊的動(dòng)機(jī)。
 
  第三,榜樣:做父母的或教師的要以身作則,去做誠(chéng)實(shí)的事,不要在小孩子的面前說(shuō)謊。我們知道小孩子的模仿性最大。耳濡目染,都會(huì)效仿的。有時(shí)你還可以講誠(chéng)實(shí)小孩子的故事給他聽,譬如華盛頓小時(shí)候,砍櫻桃樹的故事。有一天,華盛頓在園里砍了一株櫻桃樹,他的父親知道了,非常氣憤,華盛頓急忙跑去承認(rèn),說(shuō)是他砍的。這時(shí)他的父親不但不責(zé)備他,反而嘉許他,鼓勵(lì)他處處要像這樣誠(chéng)實(shí)。以后華盛頓事事做得誠(chéng)實(shí),決不說(shuō)謊,終至成就了偉大的事業(yè)。這樣的故事,你可講給小孩子聽,拿故事中的人物去做他的榜樣。有一種榜樣是不好的,譬如,一個(gè)母親要打牌,不欲招待客人,囑咐他的小孩子說(shuō):“如果有客人來(lái),你就說(shuō)媽媽不在家。”等客人來(lái)了,小孩子便照著母親的話說(shuō)謊了:“媽媽不在家。”這是一種不好的榜樣,很容易使小孩子養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。他既可照母親的話去欺騙客人,自然他就可以照自己的意思去欺騙別人,甚至是自已的母親。因此我們要做好的榜樣,壞的榜樣千萬(wàn)不要做。
 
  這三點(diǎn),我們做父母的或做教師的應(yīng)該隨時(shí)隨地注意,務(wù)必使小孩子不說(shuō)謊,建立起誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣。
  一位潛心研究成人說(shuō)謊近20年的美國(guó)心理學(xué)家根據(jù)其近幾年來(lái)的研究以及作為一個(gè)父親的切身體驗(yàn),認(rèn)為要教育孩子說(shuō)實(shí)話,應(yīng)注意采用下列方法。
 
  一、以身作則
  也許,當(dāng)孩子撒謊時(shí),其父母應(yīng)考慮的第一件事就是本身對(duì)說(shuō)謊的意向性有多強(qiáng)。所謂無(wú)惡意的謊言對(duì)成年人來(lái)說(shuō)可能算不了什么,但孩子則經(jīng)常視之為真正的謊話。研究證明:說(shuō)謊話的孩子大多出自父母常常說(shuō)謊或不遵守諾言的家庭。因此,如果你希望在孩子幼小的心靈上奠定誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ),首先就要以身作則,為他樹立一個(gè)好榜樣。
 
  二、尊重孩子的秘密
  孩子與父母之間最大的矛盾之一,就是孩子日益增加的獨(dú)立需要與父母過(guò)多的保護(hù)。不幸的是,大多數(shù)父母幾乎很少考慮他們對(duì)孩子的生活應(yīng)該了解些什么。父母應(yīng)該想到:孩子也有自己的小秘密,而且應(yīng)該知道根據(jù)孩子的不同年齡,向他了解不同的內(nèi)容。
 
  三、結(jié)識(shí)孩子的朋友
  孩子進(jìn)入幼兒園或?qū)W校后,就開始結(jié)交一些自己喜歡的朋友。慢慢地這種友情對(duì)他們來(lái)說(shuō)比同父母的聯(lián)系還重要。因此,作為父母,應(yīng)該知道你孩子的朋友是誰(shuí),他們課余時(shí)間在一起經(jīng)常干些什么,讓孩子把他的朋友請(qǐng)到家里來(lái)作客。當(dāng)然,你有權(quán)告訴你的孩子你不喜歡他所交的某位朋友,但只能是在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子的確切不良行為時(shí)才能這樣做。盡管如此,也應(yīng)該作好與之爭(zhēng)辯的思想準(zhǔn)備。
 
  四、掌握好處理謊話的分寸
  強(qiáng)迫孩子坦白是最糟糕的方法。重要的是,使他從中學(xué)到應(yīng)該誠(chéng)實(shí)待人的道理。不應(yīng)誘騙孩子說(shuō)出真相,父母最好盡力設(shè)法避免類似事情再次發(fā)生。如果孩子因回家很晚而撒謊,你可以告訴他為什么你要知道真相;讓他知道:你不想聽到借口,只是擔(dān)心他的安全;使他記?。喝绻麓尾荒軠?zhǔn)時(shí)回家,要讓家人知道;向他指出:要你相信他的話如同你要知道他在什么地方一樣重要。
 
  五、相信自己的孩子
  也許父母培養(yǎng)一個(gè)實(shí)事求是的孩子,最重要的是在彼此之間建立一種以相互信任為基礎(chǔ)的關(guān)系。如果父母常常表現(xiàn)出信任感,任何年齡的孩子都會(huì)為此而自豪,從而養(yǎng)成實(shí)事求是的習(xí)慣。
  即使發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊,父母也不應(yīng)為此而結(jié)束對(duì)其信任,應(yīng)該告訴他:一句謊言是可以被寬恕的。但如果繼續(xù)這樣發(fā)展下去,他就會(huì)失去父母的信任。
 
  讓孩子不說(shuō)謊的8條建議
  1、父母自己要做出好榜樣,盡量避免不必要的謊話和借口。
  2、父母與孩子間的相互信任和理解是孩子誠(chéng)實(shí)的前提條件。讓孩子知道,即使他說(shuō)了謊,你還是愛(ài)他的,你能理解他的心情。
  3、一旦孩子說(shuō)了謊,要與孩子一起商量,下一次遇到類似情況用哪些更好的辦法代替說(shuō)謊。
  4、不要用嚴(yán)厲的懲罰來(lái)威脅孩子,這個(gè)辦法往往會(huì)讓孩子說(shuō)更多的謊,更加狡猾,以便不被你發(fā)現(xiàn)。
 
  5、如果你發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)了謊,不要立即在其他人面前指責(zé)或教訓(xùn)他,最好是另找一個(gè)合適的時(shí)間單獨(dú)與孩子談。
  6、大多數(shù)情況孩子是因?yàn)楹ε率艿綉土P而說(shuō)謊,所以要讓孩子盡可能說(shuō)出為什么怕父母知道,這樣你才能知道孩子說(shuō)謊的原因。
  7、平時(shí)多關(guān)心孩子的生活,對(duì)孩子的要求要切合實(shí)際,孩子做錯(cuò)事,要作調(diào)查研究,鼓勵(lì)孩子建立正向的行為。
  8、如果孩子勇于承認(rèn)自己做錯(cuò)了事,請(qǐng)馬上用比較特別的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)他。
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