上一節(jié)課我們講了很多個故事。印象深刻的是《泰迪和湯普遜老師》的故事，大家就這個小故事暢所欲言，談了各自的感受，十分感人。有的家長就湯普遜老師想到了自己的少年時代與老師之間的恩恩怨怨，有的想到了孩子在學校的各種不同處境，有的想到自己以前對孩子的忽略。這一個小故事就讓我感到在座的家長朋友雖然從事工作不同，文化背景也不同，但基本素質(zhì)都是很不錯的，這真的很可 貴。
這一周我在給孩子們上課的時候?qū)Σ糠趾⒆舆M行簡單點評，并趁機讓他們進一步對自己做了展示，發(fā)現(xiàn)我們的孩子們基本素質(zhì)也是不錯的。他們有的特別善良，有的特別誠懇，有的特別聰明，有的特別的勤奮博學，令人驚嘆。
在課上，我設(shè)計了兩個小問題：
1、
2、
但是，我也還是發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是大部分孩子還是覺得跟父母間的溝通有些問題，他們尤其是覺得我們這些當家長的不太理解他們，不太接納他們，對他們信任不夠，放手也不夠。有的孩子還是在言談之中流露了一些委屈與抱怨的情緒。這個不光是我們基地的孩子有這種情況，差不多絕大部分青少年都會不同程度地有一些這樣的情緒。為什么會這樣呢？孩子們看問題有些偏頗，難免情緒化，這是一個很大的原因。但我們在一些問題上的處理和表達不很周全，也是一個重要的原因。所以，今天想給大家的建議是：
父母的欣賞，是孩子獲取自信的源頭
有一個教育家說成功的家庭教育就是“欣賞+提醒+引導+表率”！生活中有很多時候，我們常常不善于表達自己豐富的情感，總以為我用行動去做了就行了，為什么非得說出來呢？這是很多人吃虧、吃大虧的重要原因。其實，在很多家庭里，因為沒有及時表達，或者表達的不恰當，造成了親人之間長達幾十年甚至是終身的誤會的事情是隨時都可以見到的。你看，有的時候我們?yōu)楹⒆觽冏隽?0件好事，他都沒有領(lǐng)情，而我們說了一句不該說的話，他就記了十幾年甚至一輩子的仇 。在我工作的學校里，曾有過這樣兩個孩子：
第一個叫小*，他一歲的時候父母離了婚，三歲的時候，父親又結(jié)婚了，娶了一個又善良、又知書達理的繼母。一家三口人其樂融融地生活了三年。在這個孩子六歲的時候，繼母又生了一個弟弟。這一年孩子的父親調(diào)到了一家較大的外企去工作，經(jīng)常需要出差；而這一年孩子也正好要上小學了。注意，這一年父親較忙，顧不上像以前那樣愛撫和關(guān)心這個孩子；而年輕的繼母認為家里有了小弟弟，大人自然應(yīng)該更多地去關(guān)照小的孩子，作為家里的大孩子就應(yīng)該學著自己照顧自己了。可她們并不知道今天的小學生需要父母在學習上給予許多的陪伴和指導，她認為你只要在學校聽老師的話就一定能學好。而這個孩子呢，本來一直以為自己是父母的寶貝，不是媽媽背著，就是爸爸扛著，三天兩頭還會帶他去公園玩，也從來不逼著他寫作業(yè)?？墒?，現(xiàn)在一下子，媽媽整天抱著弟弟，爸爸多少天都不回家，老師天天讓寫作業(yè)，寫不完就挨罰，回到家里媽媽也老是批評，沒有了以前的笑臉。爸爸偶爾回來，也顧不上親他抱他，有時聽到繼母告狀還可能會痛打他一頓。
于是，這個孩子就認為全都是因為多了一個弟弟，才讓他成了一個沒人愛、沒人疼的多余的人。所以，他就本能的開始恨弟弟、恨繼母，也恨爸爸。于是，他帶著這些恨，開始跟繼母、跟爸爸、跟老師作對，整天地做那些大人認為不可思議的事情。我認識這個孩子的時候，他已經(jīng)上初二了，是學校著了名的問題學生。而且他滿腦子都是消極情緒，誰都不信任，還誰都看不上眼，不是謾罵老師，就是嘲笑同學，搞得自己孤家寡人，一個朋友都沒有。我多次接觸過他的父親和繼母，家里為他請家教，請心理醫(yī)生，參加各種家長學校，真是花了無數(shù)的錢。我覺得他的父親和繼母都是素質(zhì)極高的優(yōu)秀人物，都為他付出了許多。尤其是他的父親，曾經(jīng)含著眼淚跟我說，這孩子總是認為我偏向他的弟弟，其實在我心里他的分量是比他弟弟還要重的。為什么孩子會一直固執(zhí)地認為父母都偏向弟弟呢？就是因為父母對他的愛沒有直接表達出來，所以在他看來就是你們不喜歡我，你們養(yǎng)我是迫不得已的，你們心里只喜歡弟弟。所以他直到上了高二了，還動不動就跟上小學的弟弟打仗。去年的秋天，他還有一次去我的辦公室里，把他的爸爸批評了半天，希望我能和他爸爸談一次話。后來，他的父母開始到處去學習教育孩子的經(jīng)驗，每周都跟孩子的老師聯(lián)系，他們對孩子的態(tài)度也都做了調(diào)整。尤其是他的繼母，每次遇到拿不定主意的事情就和我們溝通，我辦公室里的電話就經(jīng)常因為她占線，我們領(lǐng)導想找我都不得不下樓來叫我。有一次，他和一個新班主任發(fā)生了矛盾，覺得老師故意針對他，所以他連續(xù)幾天不能很好地上課，情緒也異常激動。我和學校的另一位心理老師還專程去他家里做了家訪，我們一起欣賞了他上小學以來取得的繪畫、航模等一系列的獲得獎品，還欣賞了他的鋼琴獨奏，他的父母當著他的面一起向我們闡述了他的許多優(yōu)點，并表示他們一直為他感到自豪。我們的家訪，讓他覺得自己有了一些面子，情緒大為好轉(zhuǎn)。第二周，全校大合唱比賽，有同學推薦他去做伴奏。他的班主任對他的表現(xiàn)不滿意，怕他給班里丟臉，就堅決不同意，但是后來想了想還是勉強同意了。他非常珍惜這次機會，積極準備，最后獲得了最佳伴奏獎。周末回家，我和她媽媽一商量，覺得這是一個好機會，就由他爸爸媽媽很鄭重也很興奮地祝賀他獲得了最佳伴奏獎，還告訴他，這是他班主任來電話說的。他難得在學校得一回獎，老師在班里也沒表揚他，他正感到郁悶生氣呢。聽媽媽這樣一說，一開始還不相信，后來媽媽說：“真的是你們張老師說的，要不然我們怎么會知道呢？你們班主任還說，本來很想在班級里表揚你，但是因為前兩次你一取得了好成績就會表現(xiàn)的有些驕傲，弄得好些老師和同學都對你有意見。為了不在班里讓同學們有機會針對你，老師希望你低調(diào)一點，所以，老師沒在班里表揚你，但是他囑咐爸爸媽媽一定要表揚和祝賀你！”孩子一聽，覺得是那么回事兒，但是上一星期自己還恨不得跟這個老師以死相拼呢，現(xiàn)在也不好意思立馬掉頭啊，所以就言不由衷地說了一句：“哼，這個老師最虛偽了！” ，其實啊，孩子的話有時候較不得真，他們經(jīng)常是言不由衷的。就比方說這個孩子吧，因為從小到大，到處都是對他的批評，所以他嚴重地不自信，也不相信別人，遇事也不愿意反思自己，總是譴責別人。他其實一直都是以一種很傲慢的形式來表現(xiàn)他內(nèi)心深處深深的自卑感。后來，在他父母的共同努力下，他改善了與班主任的關(guān)系。以前在背后都是對老師直呼其名，后來就改成了“張大叔”了。現(xiàn)在他馬上就要上高三了，前兩天還給我來過一個電話并表示了要在暑假開始努力，目前狀態(tài)還是不錯的。現(xiàn)在也不在欺負弟弟了，且還告訴我，他現(xiàn)在和他爸爸已經(jīng)沒問題了。甚至還會說：憑良心說，我后媽對我真的不錯。
講這個例子，就是希望各位家長一定要好好地調(diào)整好自己，主動在孩子面前承擔責任，并承認孩子身上的各種優(yōu)點，和孩子一起討論未來的路應(yīng)該怎么走，相信孩子們?nèi)诵亩际侨忾L的，我們一定能跟孩子形成溫馨和諧的親子關(guān)系，這不僅是我們的愿望，相信也一定是孩子們的愿望。
另一個孩子叫小強，他的父親是一個IT業(yè)的精英。掙了很多錢，為了他能在外面安心地工作，他讓妻子辭去了大學教授的工作，專職在家當太太。后來，在孩子上高中的那年，他們又要了一個小女兒。按說這個孩子的家庭經(jīng)濟狀況是相當好的，你一看孩子這個孩子身上和腳上的那些名牌貨就知道了?？墒?，有一次這個孩子竟然跑到我那里去尋求援助，他問我怎樣才能進國家的福利院，他說他寧愿去當一個孤兒也不想再回那個家了。我問他原因，他沒有回答，而只在我對面哭，哭了半個多小時才開始說話。他描述的情景是：周末回家，全家人一起去吃飯，吃完了飯就去西單逛街。他爸爸當時用手牽著他的小妹妹，妹妹還太小，剛學走路，不小心摔倒了，就在地上哭，希望爸爸把她抱起來。可是爸爸沒抱她，讓她自己爬起來，妹妹還在哭，爸爸就跟一歲多的妹妹大聲地吼叫，嚇得妹妹渾身發(fā)抖。這個哥哥覺得看不下去了，就一把把妹妹揪了起來，塞到了媽媽懷里，然后也跟父親吼了一嗓子：“你把她抱起來不就完了嗎？你在家里發(fā)威也就算了，跑到大街上來發(fā)威，你有什么勁?。俊卑职忠宦犚埠軔阑?，立刻跟他也吼了起來，并且過來要打他，他的媽媽連哭帶勸地才沒有打起來。一家人不歡而返，哪還有繼續(xù)逛街的興致了？因為父親的暴躁，一路上全家人誰都不說話，一回到家，兒子就沖進自己的房間砰地一聲帶上了門。父親不能接受兒子的無禮行為， 就去砸孩子的門，孩子不開，他就在外面把孩子的十幾雙名牌鞋還有名牌手機、名牌筆記本電腦砸的砸，剪的剪了。那些都是孩子的心愛之物，是孩子每次考試取得好成績時他獎勵給孩子的，現(xiàn)在一怒之下全部毀掉了，孩子對他的尊重和崇敬之心也被他毀掉了。所以孩子寧愿去孤兒院，都不愿意再回家。后來我跟他的母親通過電話，母親說其實父親很愛這個孩子，私下里一直把兒子當做是他的驕傲，就是倔，從來不說出來，要說就是打擊和鞭策的話。所以孩子就認為他沒有人性，認為他有了一點錢，就不把親人當做親人，就在家里蠻橫霸道，就顯得誰也看不上的樣子，所以孩子堅決的不能接受他。我覺得作為孩子的父母，無論你在外面有多強大，回到家里你都只能扮演一個丈夫和一個父親的角色，否則，無論你對家里的貢獻有多大，你都會眾叛親離。還有，這個小強本身是一個學習成績優(yōu)秀，在學校一直表現(xiàn)還不錯的孩子，因為父親的過于強勢，他已經(jīng)較長時間地處于憂郁狀態(tài)。也就是說，這個孩子其實已經(jīng)在較長的時間里處在一種心理不夠健康的狀態(tài)，他那壓抑已久的情緒一旦爆發(fā)，就可能很危險。尤其是當他年齡再大一些，對抗力達到一定程度的時候，一旦和他的父親發(fā)生激烈的沖突，那后果就難以預料了，這些年的很多家庭悲劇往往就是這樣發(fā)生的。上個星期我還在法制節(jié)目里看到一個剛畢業(yè)的大學生，因為他的父親毒打他母親，妹妹打電話讓他趕緊回家，他回家與他父親理論，父親態(tài)度極其蠻橫，他一怒之下順手抄起廚房的一把刀子，在父親身上連捅了幾刀。一輩子逆來順受的母親為了替兒子分擔責任就拿一把大錘子在他父親的頭上連擊了幾錘子，最后自己喝農(nóng)藥自殺了。他的律師去調(diào)查他的學校老師和街坊鄰居，結(jié)果大家都說這孩子非常厚道，非常老實，怎么都想不到他會殺人的！
今天，我想給大家布置一個重要的、每個人都必須完成的作業(yè)：請大家填寫一張《基地家長情況介紹小檔案》。大家原則上按照我設(shè)計的內(nèi)容來填寫吧。下一個星期，最晚大下星期，我希望能在這里與大家逐一地分析一下我們的每一個孩子，這個需要大量的準備時間，我需要在跟孩子和家長都有了兩三次以上的互動之后才能完成。我希望在這個課上不只是我一個人在講那些教育的理論，我更希望我們這些來自五湖四海的朋友們能坐在一起，把我們每一個孩子的優(yōu)點和缺點都找出來，然后我們一起集思廣益，研究出每一個孩子的教育方案來。希望大家配合我、支持我，讓我們一起來努力！上一次我也設(shè)計了一個表格讓孩子們來填寫了，現(xiàn)在請家長來填寫這一份表格。我希望我能通過不同角度的一些信息，來分析每一個孩子目前的處境和心境以及他們的優(yōu)勢與不足之處。
特別強調(diào)一點，請大家一定要寫出孩子的五條以上優(yōu)點，如果寫不出來，我會無條件的封你為“不合格父母”！我可以這樣跟您說，只要讓我和你的孩子單獨溝通30分鐘，我保證可以至少發(fā)現(xiàn)他五條優(yōu)點。您已經(jīng)養(yǎng)育了他們十幾年甚至二十幾年了，如果您還找不到他五條以上優(yōu)點，那問題就不在孩子身上了，而是在您身上了。我想，我先不考慮去怎樣幫助您的孩子，我看還是帶領(lǐng)大家先幫助幫助您吧！我是一個比較真誠的人，我懷著我的誠意希望能給大家、也給孩子們一點幫助。要是那句話說的不合適，請大家原諒。
這一節(jié)課 的最后，再送給大家兩句話，作為我今天發(fā)言的結(jié)束：第一句是一個農(nóng)村母親的，她說：孩子的心，是一片空地，種什么，就會長什么。第二句是一個教育家說的，他說：“世界上有兩種教育家，一種是把他的思想寫在紙上，獻給整個世界，一種是把他的思想寫在他孩子的心上，他獻給這個世界的，就是他們的孩子?！敝孕淖Ｔ肝覀兊拿恳晃患议L朋友，能夠趁孩子們還年輕，還有極大的可塑性，在孩子的心上去種上真誠、去種上自信、去種上善良和勇敢、去種上熱情與勤奮；衷心地祝愿我們的每一位家長朋友，能夠用我們的努力培育一個成功的后代，讓我們的孩子，成為我們此生獻給這個世界的最值得我們自豪的作品！
謝謝大家！
