來源：《中國教育報》
兒童接觸暴力內(nèi)容與侵略性人格心理之間存在顯著的因果關系。
對一切不利于兒童成長的內(nèi)容，必須無條件地說不。
健康的動畫世界不僅是一個簡單的市場與產(chǎn)業(yè)問題，更是一個社會底線與文化安全問題。
近日，《喜羊羊與灰太狼》、《熊出沒》等國產(chǎn)動畫片被中央電視臺《新聞聯(lián)播》特別“點名”，稱片中存在暴力失度、語言粗俗等問題。據(jù)統(tǒng)計，在《喜羊羊與灰太狼》中，灰太狼被平底鍋砸過9544次，被抓過1380次；喜羊羊被煮過839次，被電擊過1755次。一時間，有關動畫片的暴力問題成為輿論關注的焦點。
美國國家心理健康研究所的研究報告指出，兒童接觸暴力內(nèi)容與侵略性人格心理之間存在顯著的因果關系，尤其體現(xiàn)為對暴力本身的模仿和脫敏趨勢。不適度的暴力內(nèi)容還會影響兒童的價值觀形成，他們會理所當然地認為暴力是解決現(xiàn)實沖突的最有效手段。當《熊出沒》中的電鋸成為熱銷的兒童玩具時，當孩子模仿《喜羊羊與灰太狼》中的“烤全羊”情節(jié)而燒傷伙伴的事故上演時，動畫片中的暴力問題成為我們不得不正視的一個公共安全問題。
除了最直接的肢體暴力和沖突暴力，當下動畫產(chǎn)品中還彌漫著各種變著花樣的隱性暴力?！缎艹鰶]》中光頭強無休止的低俗臟話，《喜洋洋與灰太狼》中的價值觀嚴重缺席，《虹貓藍兔七俠傳》中充斥著大量的成人化內(nèi)容……這些隱性的灰色的暴力形式會潛移默化地影響兒童的心理圖式和行為模式。
在市場利益和社會責任面前，并不存在所謂的“平衡”問題。對一切不利于兒童成長的內(nèi)容，必須無條件地說不。如何打造一個沒有暴力傷疤的童話世界，在對暴力的科學認知和合理評估的前提下，鋪設一定的“安全防線”無疑具有深遠的社會意義。在行政主體那里，應該對暴力、低俗、危險情節(jié)和不文明言語給出嚴格的評定標準，以此強化動畫產(chǎn)品生產(chǎn)的監(jiān)管效度和行業(yè)自律。除了廣電部門和播出機構的審查與監(jiān)管，監(jiān)管還應該分流到一些獨立的社會中間組織，正如德國設有專門的行業(yè)性監(jiān)控機構以防止未成年人遭受不良信息侵染。此外，防止暴力內(nèi)容的隱性傷害，還需要給孩子一個強大的內(nèi)心，學校教育、家庭教育和社會教育必須在兒童媒介素養(yǎng)教育上有所作為，即培養(yǎng)兒童正確的價值取向，增強兒童在暴力面前的鑒別力和免疫力。
需要特別強調(diào)的是，這是否意味著要將所有暴力內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)“打入冷宮”？情況遠遠沒有那么糟糕，不至于談“暴”色變。其實，動畫片是一種典型的文化產(chǎn)品，而文化產(chǎn)品有其自身的創(chuàng)作規(guī)律和邏輯，一定的暴力內(nèi)容是情節(jié)推進和主題生長必不可少的一部分。在我們呼吁那些純粹而干凈的動畫片時，并不意味著要以犧牲動畫片的想象空間和美學體驗為代價，否則便變成了另一種形式的暴力干預。殊不知，《貓和老鼠》、《大力水手》、《黑貓警長》、《鐵臂阿童木》等國內(nèi)外的優(yōu)秀動畫片也含有暴力內(nèi)容，之所以能夠成為經(jīng)典，并不是暴力本身出了問題，而是在暴力的“量”與“度”上給出了一個符合兒童認知心理的科學回應。
兒童認知心理學表明，一種暴力形式如果積累到一定的數(shù)量程度且被反復使用時，才會誘發(fā)兒童的模仿行為。同樣，在暴力呈現(xiàn)與表達上，如果暴力僅僅作為奇觀和噱頭元素“出場”，無法在敘事學意義上與主題價值建立某種邏輯聯(lián)系，這樣的暴力內(nèi)容才容易影響兒童的心智成長。縱觀《熊出沒》、《喜洋洋與灰太狼》中各種變著花樣的暴力形式，我們看不到暴力與價值之間的對接關系和敘事邏輯，這樣的暴力注定是一道沒有精神生命的藝術傷疤。
顯然，是否要斷然拒絕暴力內(nèi)容，這需要讓科學說話，讓實驗說話，尊重文化產(chǎn)品自身的生產(chǎn)邏輯。其實，動畫片并非單純的兒童產(chǎn)品，其受眾面是開放的、多元的?！袄仙俳砸恕辈⒎莿赢嬈奈ㄒ缓饬砍叨?，這便需要對動畫片中的暴力內(nèi)容進行必要的界定和限定。哪些內(nèi)容適合兒童獨立觀看，哪些需要在父母的陪伴下觀看，哪些內(nèi)容適合哪些年齡階段的孩子觀看，都給出了相對科學的心理學解釋。
動畫片不同于其他文化產(chǎn)品，給孩子們一個健康的動畫世界，這不僅是一個簡單的市場與產(chǎn)業(yè)問題，更是一個社會底線與文化安全問題，因為那里儲藏著有關文明與責任的全部邏輯和溫度。由于處在心智發(fā)展的起步階段，兒童對暴力內(nèi)容的抵抗能力和免疫能力相對較弱，誰來保護孩子們的健康成長？學校、家庭、社會和司法理當承擔這一“使命”，扮演好“守門人”的監(jiān)管和保護角色，還孩子一個沒有暴力傷疤的動畫世界。（作者系西北師大傳媒學院副院長劉濤）
http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s5148/201310/158541.html
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