昨天到朋友家吃飯，剛進門，就看到她家小孩在客廳很認真的閱讀繪本，我就走過去跟小孩說：'小朋友，在看什么書呢？'她家小孩指著書本說：'阿姨，我在看《水滸傳》'然后我繼續(xù)問他：'好看嗎？能告訴阿姨這本書說的是什么故事嗎？'小孩很得意地說：'當然'。之后就一直滔滔不絕的講著書本的故事。

我們都很詫異，驚訝地問同事：'你家小孩可以呀，教育得這么愛讀書，怎么教出來的？給大家支個招唄。'同事聽到我們的稱贊很開心的說：'有沒有聽過'鳥籠效應'？我只是在孩子玩耍的顯眼位置放了幾本書。'

'一開始孩子也沒怎么注意，顧著玩，接著有親戚上門，都以為是我家孩子看過的書，都問他書本的內容，但是孩子也沒看，回答不上，他就覺得尷尬了，然后慢慢的他就自己去看那些書本了。'同事說完后，我們都不約而同的上網(wǎng)搜了一下'鳥籠效應'。

才明白，原來想讓孩子自主學習并不是單純的靠命令式強迫，還可以利用人性中的'鳥籠效應'原理，巧妙地讓孩子主動愛上學習。那么，什么是'鳥籠效應'呢？對孩子的'鳥籠效應'式教育有什么特別之處呢？作為父母，怎么樣充分利用'鳥籠效應'引導孩子呢？

什么是'鳥籠效應'？

首先，我們需要了解一下'鳥籠效應'的基本原理，'鳥籠效應'又稱為'鳥籠邏輯'，是由近代杰出的心理學家詹姆斯從日常小事中發(fā)現(xiàn)并總結后提出來的，本意上是說假如一個人買了一個空鳥籠回家，但是時間長了，一般情況下他會因為鳥籠的存在而買一只小鳥置辦，為的是不浪費籠子。

如果人們在偶然間獲得一件原本不需要的物品，就會為了這件物品的存在而繼續(xù)購買與之匹配的相關但是卻不是自己需要的東西，這種被物異化的心理就是'鳥籠效應'。當我們買了一條漂亮的圍巾，為了讓圍巾派上用場，我們會想著買一套衣服搭配；買了一部新手機，我們會想著給手機買一條手機繩等等。

'鳥籠效應'對于教育孩子有什么巧妙之處？

明白了'鳥籠效應'的基本概念后，我們可能會質疑'鳥籠效應'對于孩子的教育有什么用處，那么，通過'鳥籠效應'的教育方式，對孩子會有什么正面影響呢？

• 充分利用'鳥籠效應'，有利于提高孩子學習的主動性。

很多父母都會為孩子厭惡學習、偷懶愛玩游戲等等不良行為而感到煩心，甚至早早地把孩子送去各種補習班興趣班、托管處，為的就是讓孩子能變得更加優(yōu)秀，但是，這種強迫性的學習，并不一定真正能讓孩子愛上學習。

可是，沒有對比就沒有傷害，看著別人家的孩子如此優(yōu)秀，自己的孩子卻忠于玩樂，對學習沒有主動性，作為父母的我們，都要操碎了心。

那么這時候，我們就要反思一下自己以往對孩子的教育方式了，事實證明一味地強迫是物極必反的，反而增加了孩子對學習的厭惡，而'鳥籠效應'式教育就可以在潛移默化中提高孩子的自主性。

給孩子買一個漂亮的日記本、給孩子買一個精致的樂器、一個結實的籃球等等都可以引誘孩子主動去寫日記、學樂器和運動，畢竟，'鳥籠心理'是人性的弱點，對于小孩子也是如此，這樣做就能不費太大精力有效的提高孩子的自主性。

• 通過'鳥籠效應'，能夠減少孩子的叛逆心理。

正常情況下，當孩子被命令被要求做一件事情時，都會表露出反抗，在父母眼里，我們?yōu)榱撕⒆幽苡懈玫奈磥?，硬性要求孩子要勤奮學習學校課程、精通一門樂器、養(yǎng)成閱讀的好習慣、堅持運動等等我們認為是對孩子好的事情，但是孩子天性是貪玩、耐不住性子，也還不知道這些大人們覺得必要的能力對于自己現(xiàn)階段的切實好處，所以孩子往往都會對父母的要求表示對抗，甚至大吵大鬧。

通過'鳥籠效應'，在提高孩子的自主性基礎上，就能有效的減少孩子的叛逆心理，因為他能在學習中獲得樂趣，感受到興趣帶給他的快樂，即使父母不主動要求、命令孩子學習，孩子也會有意識的去學習。這樣，父母少操心了，對孩子也少了命令強迫，孩子對父母的反抗意識與叛逆性也就減少了。

• 通過'鳥籠效應'，有助于培養(yǎng)孩子興趣愛好與良好習慣。

當父母為孩子買了一個漂亮的日記本、一把精美的吉他等樂器、一個籃球、一本本繪本書籍，放在孩子顯而易見的地方，并告訴孩子這是送給他的獎勵禮物，為了能充分利用這些得來的物品，孩子會主動的學會與物品相關的能力。

孩子會主動寫日記、會主動要求學吉他、會主動約朋友打球運動、會翻閱繪本書籍…，時間長了，孩子就會培養(yǎng)起自己的興趣愛好與良好的生活習慣。'鳥籠效應'的最大作用就是讓孩子被物異化，從而在異化中培養(yǎng)相關的興趣愛好，養(yǎng)成良好的習慣。

怎么樣充分利用'鳥籠效應'讓孩子變得更加優(yōu)秀？

看到這里，相信不少父母都已經(jīng)被'鳥籠效應'深深折服了，都在想著怎么樣才能充分利用好'鳥籠效應'讓自家孩子自主學習，從此就可以為孩子的教育省下一份心，操少一點心。

• 細心觀察發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點。

興趣是最好的老師。即使是利用'鳥籠效應'，也要從孩子的興趣愛好出發(fā)，否則，孩子也不會對父母設下的暗示有任何的反應。在平常生活中，作為父母，我們要用心觀察孩子的舉動，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣。

比如，有的孩子喜歡運動，那么父母可以給孩子買一些體育用品，器材；孩子喜歡聽故事，那么父母就可以給孩子買繪本買書籍；若是孩子喜歡聽音樂，那就可以給孩子買樂器等等，從孩子的興趣愛好出發(fā)，才可以讓'鳥籠效應'發(fā)揮最大的用處。

• 多用鼓勵、夸獎的暗示激勵孩子的自主性。

'鳥籠效應'可以帶給孩子心理暗示，潛移默化的引導孩子去接觸，但是在孩子嘗試的時候，作為父母，我們要適時給予孩子鼓勵和支持，當孩子做的好的時候，給孩子一些適當?shù)馁潛P，這樣，會讓孩子對自己充滿信心，也會給孩子一份繼續(xù)堅持下去的動力。

特別是在孩子失敗的時候，父母千萬不可一味地教訓、嘲笑甚至責罵孩子，而是要給孩子正確的指導和鼓勵，告訴孩子'失敗乃成功之母'，而不是一遇到失敗挫折就放棄，父母的鼓勵和支持是孩子最溫暖的港灣，往往缺乏自信的孩子，背后都有一對愛責罰打罵的父母。

• 站在孩子的角度給孩子找對'好鳥籠'。

孔子說過：'己所不欲，勿施于人'，很多時候，作為父母，我們總是會從成年人的角度要求孩子，以成年人的條條框框苛求孩子，但是孩子的世界并不像成年人的世界般復雜多變，我們要站在孩子的世界，站在孩子的角度為孩子找好暗示'鳥籠'。

孩子年紀還小，對事物的分辨能力還弱，父母不僅要考慮孩子到底有沒有興趣，還要考慮對孩子有沒有幫助，在該干什么的年紀就干什么，不要好高騖遠，提早讓孩子接觸不是他年齡段該有的知識和技能，這樣只會加重孩子的負擔。

提高孩子的自主性，不是靠條條框框強迫出來的，而是需要父母用正確的教育方式發(fā)掘引導。充分利用'鳥籠效應'，給孩子置辦一些暗示物品，給孩子一個興趣點的發(fā)掘，讓孩子自己嘗試，自己掌控自己的未來，為自己的人生做主。

我是奶嘴媽媽育嬰師，也是4歲寶寶的媽媽，在養(yǎng)育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！