晨報(bào)訊（記者 李佳）由于電腦、手機(jī)的廣泛使用，中小學(xué)生漢字書寫能力越來越差，針對(duì)這一情況，昨天教育部下發(fā)《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》，要求在中小學(xué)校語文、美術(shù)、藝術(shù)等課程中設(shè)置書法課程，其中三至六年級(jí)的語文課程中，每周安排一課時(shí)的書法課，爭取在今年秋季正式開課。
今年5月，教育部、國家語委發(fā)布了2010年中國語言生活狀況報(bào)告。該報(bào)告指出，學(xué)生漢語能力下降，隨著信息化時(shí)代的到來，學(xué)生漢字書寫能力也在退化。一項(xiàng)對(duì)首都部分大學(xué)生漢語應(yīng)用能力的測試顯示，不及格的占30%，得分在70分以下的占68%。教育部語言文字信息管理司司長李宇明也曾表示，目前正在制定《中小學(xué)學(xué)生寫字標(biāo)準(zhǔn)》，中小學(xué)生將恢復(fù)書法課程。
教育部下發(fā)的意見中明確指出，在義務(wù)教育階段語文課程中，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開展書法教育，其中三至六年級(jí)的語文課程中，每周安排一課時(shí)的書法課。在義務(wù)教育階段美術(shù)、藝術(shù)等課程中，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展形式多樣的書法教育。普通高中在語文等相應(yīng)課程中設(shè)置與書法有關(guān)的選修課程。中小學(xué)校還可在綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程中開展書法教育。
意見指出，一至三年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；隨著年級(jí)升高，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。三年級(jí)開始，過渡到硬筆、軟筆兼學(xué)。
對(duì)于書法教育基礎(chǔ)較好的地區(qū)和有條件開設(shè)書法課的地區(qū)，教育部要求爭取在今年秋季開設(shè)書法課。尚不具備條件的地區(qū)，必須做好開課的規(guī)劃和具體實(shí)施方案。
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