2015年今秋新學(xué)期開學(xué)，全市中小學(xué)校將開設(shè)書法課。此舉不僅弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高中小學(xué)生書寫技能，還可以提高他們的審美情趣和藝術(shù)欣賞能力，讓每一個(gè)學(xué)生終身受益。
中小學(xué)今秋開設(shè)書法課
蕪湖市將積極推動(dòng)漢字書寫納入中小學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)書法“進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)課表”，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，逐步解決書寫過(guò)程中存在的不規(guī)范等問(wèn)題，不斷提高中小學(xué)生書寫能力和欣賞水平。
2015年秋季學(xué)期開始，全市中小學(xué)開設(shè)書法課，學(xué)生按年級(jí)、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書法。從2016年起，書法進(jìn)課堂工作將全面展開，學(xué)校書法教學(xué)工作走向正常，學(xué)生書寫能力普遍提高。
到2020年，中小學(xué)書法進(jìn)課堂工作達(dá)到常態(tài)化、規(guī)范化，學(xué)校的書法教育意識(shí)明顯提高，教師的書法教學(xué)水平明顯提高，學(xué)生書寫水平明顯提高，對(duì)書法有濃厚的興趣和愛(ài)好。2016年至2020年，創(chuàng)建市級(jí)“漢字書寫示范校”50所。
書法課時(shí)列入課程表
書法課、書法練習(xí)時(shí)間均列入課程表。
小學(xué)階段書法進(jìn)課堂的課時(shí)安排：1-2年級(jí)主要用于硬筆書法教學(xué)，3-6年級(jí)主要用于毛筆字教學(xué)。1-6年級(jí)，每周安排1課時(shí)書法課。3-6年級(jí)要在周一至周五，每天安排20分鐘時(shí)間進(jìn)行書法練習(xí)。各年級(jí)每周布置適量的書法作業(yè)，教師要認(rèn)真進(jìn)行批改。
初中階段書法進(jìn)課堂的課時(shí)安排：7-8年級(jí)結(jié)合實(shí)際適當(dāng)安排書法課，有條件的學(xué)校每周安排書法練習(xí)時(shí)間不少于60分鐘。
高中階段書法進(jìn)課堂的課時(shí)安排：各年級(jí)在語(yǔ)文等相應(yīng)課程中設(shè)置與書法有關(guān)的選修課程。有條件的學(xué)?？稍诟咧?-2年級(jí)每周安排書法練習(xí)時(shí)間不少于60分鐘。
書法教學(xué)須循序漸進(jìn)
書法進(jìn)課堂在教學(xué)安排上，市教育局要求全市中小學(xué)校遵循書法教學(xué)循序漸進(jìn)的規(guī)律。1-2年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。3年級(jí)開始過(guò)渡到硬筆毛筆兼學(xué)。
明確使用毛筆書寫的基本要求。學(xué)生要用毛筆書寫楷書，臨摹名家書法；大致了解書法歷史和漢字字體源流；從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品，培養(yǎng)書法欣賞能力，提高審美情趣。
發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用。書法是中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本任務(wù)，語(yǔ)文教師要在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真開展書法教育，切實(shí)提高學(xué)生的漢字書寫能力。其他學(xué)科教師在課堂教學(xué)和平時(shí)作業(yè)批改中要關(guān)注學(xué)生的書寫質(zhì)量。
書法教材和師資配備
小學(xué)3-6年級(jí)使用納入教學(xué)用書目錄、經(jīng)蕪湖市選用的書法教材，從2015年秋季學(xué)期起3年級(jí)使用書法教材，以后逐年安排4-6年級(jí)使用書法教材。
小學(xué)1-2年級(jí)及暫未使用書法教材的年級(jí)，初中和高中各年級(jí)，學(xué)?？山M織教師編寫書法校本教材供學(xué)生使用，可購(gòu)置適合的書法資料作為教師用書。
中小學(xué)可在本校教師中挑選部分有書法特長(zhǎng)的教師擔(dān)任書法教學(xué)工作，或根據(jù)需要聘請(qǐng)當(dāng)?shù)厍嗌倌晷Ｍ饣顒?dòng)中心、少年宮、文化藝術(shù)團(tuán)體的書法專業(yè)人員和其他有一定書法教育水平和實(shí)踐能力的人員按照中小學(xué)書法教學(xué)要求，來(lái)校兼職或開展講座、培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生的書法學(xué)習(xí)。
考查評(píng)價(jià)和活動(dòng)開展
小學(xué)的期末或?qū)W年評(píng)價(jià)，可通過(guò)對(duì)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。初中、普通高中的期末或?qū)W年考查可采用書面作品考查等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果采用等級(jí)制，記入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)審美與藝術(shù)的維度中。
各中小學(xué)每學(xué)期至少舉辦1次面向全體師生的書法比賽，安排2-3次書法講座，選拔有書法特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，組成學(xué)生書法興趣小組、學(xué)生社團(tuán)開展小型多樣的活動(dòng)，利用宣傳欄、教室走廊等平臺(tái)展示學(xué)生書法作品。
各縣區(qū)教育局(社會(huì)事業(yè)局)每年要舉辦1次中小學(xué)生書法比賽，定期開展書法教育成果展，建立書法教育專家指導(dǎo)組，組織書法家進(jìn)校園，定期開展書法教師專業(yè)培訓(xùn)等。
市教育局每年組織1次全市中小學(xué)生書法比賽，開展“漢字書寫示范學(xué)校”創(chuàng)建工作。(
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