?教師作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素質(zhì)和勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。作為剛剛?cè)肼毎部阪?zhèn)學(xué)校的一名新人教師，對于自己日后的職業(yè)做出提前規(guī)劃是非常重要的。因此我從自身實際和學(xué)生情況出發(fā)，制定了自己未來三年的發(fā)展規(guī)劃。
自畢業(yè)至今，我在語文的的教學(xué)崗位上已經(jīng)工作快一年。在教育教學(xué)工作中，我認真學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富教師之長處，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，對教室教學(xué)也有了自己的一些思考與想法。但隨著新課程、新理念以及我校的“適學(xué)型”教學(xué)模式的不斷推進、深入，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，但對語文學(xué)科的教育效果不太明顯。我想，這需要我不斷地反思自己，不斷地吸收新課改的基本理念，在教室教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材,發(fā)現(xiàn)新的切實可行的教學(xué)方式，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點，吸取別人的長處,更好地促進自身的發(fā)展。
學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)和理解是一個多方位，多層次的過程。這就要求我們教師對學(xué)生的指導(dǎo)不能只局限于課堂上的45分鐘，課下的課后輔導(dǎo)同樣重要。
從語文的試卷分數(shù)構(gòu)成來看，前15分基礎(chǔ)知識分數(shù)是不能丟掉的，且在閱讀題中同樣有課內(nèi)文言文的存在，因此學(xué)生對課內(nèi)知識的掌握程度是關(guān)乎到學(xué)生日后考試成績的關(guān)鍵所在。為此我要做到對每個學(xué)生的輔導(dǎo)都做到位，輪流過篩子，確保每一位學(xué)生的基礎(chǔ)掌握都能完美過關(guān)。
在教學(xué)環(huán)節(jié)上往往缺少因準備不夠充分使得教學(xué)內(nèi)容不盡人意。語文是一門既簡單又復(fù)雜的學(xué)科。對于語文學(xué)科的教學(xué)而言，備課能力尤為重要，對此我要在未來三年內(nèi)不斷透過每一次講課每一次教學(xué)去磨練自己，提升自己，讓這種備課能力成為自己的本能。
我深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識仍然不夠扎實，教育教學(xué)中的創(chuàng)新認識還不夠,缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性。這需要自己在今后教學(xué)生涯中獨斷規(guī)劃，不斷提高。
時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。
通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。認真落實。
相信在未來的三年里，在安口鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助以及自身的努力下，我一定會得到更好的發(fā)展。我一定會帶領(lǐng)學(xué)生在文學(xué)的道路上前行。
“路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力。，更加相信成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富。
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