于潔老師與兒子（拍攝：學(xué)生）
親愛的兒子：
祝賀你考編成功！2018年9月，你就將成為一名中學(xué)語文教師，成為媽媽的同行，成為我們家的第四代教師。媽媽心中無限喜悅，暖陽照在冬日，寒風(fēng)中春梅已含苞待放。
有很多話化作文字，是媽媽內(nèi)心深處最真的情意。
兒子，你慢慢來，別著急
回想媽媽自己的成長過程，再看看媽媽身邊那些新教師的成長過程，我最想對你說的話是不要著急，篤定一些，慢慢來。
剛走上一個新的崗位，雖然有些忐忑不安，但是更多的是摩拳擦掌躍躍欲試，很多新教師想要一炮打響。有這樣的工作激情是好事，但這也是一把雙刃劍，激情澎湃必有期待，期待有良好的反饋、有美好的收獲。但是教書并不是一個單槍匹馬闖天下的活計，
它需要師生合作、家校合作、同事合作，它被太多的因素影響著決定著，它不是你一廂情愿就可以取得成功的職業(yè)。
所以，媽媽要提醒你，假如滿腔熱情遭遇一盆冷水，也是正常的事情，教書這件事，需要感性和理性相結(jié)合，需要激情和篤定相統(tǒng)一。第一年教書，不如老教師，很正常，不要焦躁不安，更不要頹廢沮喪。
你需要一個量的積累，這個積累的過程，包括經(jīng)驗和教訓(xùn)。
于潔老師與學(xué)生（拍攝：于潔老師兒子）
兒子，你要尊重老教師，取長補短
大學(xué)畢業(yè)剛走上工作崗位，意氣風(fēng)發(fā)，這是年輕人的朝氣，要永遠保持你的自信，但不要自負，不要眼高手低。年輕教師很容易低看老教師，覺得老教師的理念過時了，覺得老教師太古板了，覺得老教師現(xiàn)代化高科技教學(xué)手段落伍了。感覺天下是年輕人的了。
親愛的兒子，年輕人是奔騰的溪流，流得快卻比較淺薄，行船容易擱淺；老教師是一池深潭，流得慢卻很深沉，經(jīng)得起投石探底。你要虛心向老教師請教，取其長處補你不足，比如對課文重要知識點的把握，比如對課堂的掌控，比如對學(xué)生的了解，比如與家長的溝通……
你要做一條江，源頭有活水，一路吸納泉水小溪，一路奔騰到海。這個過程，必定不能脫離老教師的指點，他們一路走來的直接經(jīng)驗都將成為你的間接經(jīng)驗，他們身上的教育情懷將對你產(chǎn)生很大的影響。
當(dāng)然，老教師也可能會有吃老本不思上進、惰于改變的狀況，你完全可以采用揚棄的方式來向老教師學(xué)習(xí)。
兒子，見過麥穗嗎？越是飽滿的麥穗越是低頭。明朝的解縉說：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”，你要時時記在心上。
兒子，你要把握好師生相處的度
好多師范大學(xué)生讀書的時候想著：“等我將來做了老師，我一定不像我以前的老師那樣兇得要死，我一定要和學(xué)生打成一片，我們一定要有平等的師生關(guān)系。”等真的走上崗位了，沒有建立一定的規(guī)則，沒有樹立自己的威信，班級亂了套，管不住學(xué)生了，開始拋棄那套“民主與平等”，整天對學(xué)生板著臉，自己痛苦學(xué)生也痛苦。
兒子，一切良好的關(guān)系都首先要讓對方知道自己的底線是什么。在老師而言，底線是能夠確保教育教學(xué)的正常秩序；在學(xué)生而言，底線是確保自己的人格得到尊重。在此基礎(chǔ)上，建立班級規(guī)則，在規(guī)則之內(nèi)，才真正談得上平等和民主。這和一個國家必須有法律制度是一樣的。
因此，先收后放是一個比較妥當(dāng)?shù)淖龇ǎ幌确旁偈站陀悬c難辦了。比如自習(xí)課，先要教會學(xué)生如何上自習(xí)，慢慢養(yǎng)成了自習(xí)課認真作業(yè)自學(xué)的習(xí)慣了，再慢慢放手。但是孩子終究是孩子，必定會有反復(fù)，完全放手是不太可能的。
于潔老師和兒子帶領(lǐng)學(xué)生郊游（拍攝：于潔老師）
兒子，一定要全面地看待一個學(xué)生
你自己的成長經(jīng)歷本身就是個“小器晚成”的過程，相信這個經(jīng)歷會對你的教師職業(yè)有一定的好處。你會理解那些成績不是很好的學(xué)生。作為一個老教師，我們接班后，哪些學(xué)生將來是有可能考上重點高中的，哪些是怎么也不太可能考上高中的，哪些就是混個初中文憑的，基本上在一周內(nèi)就可以心里有數(shù)。所以我們要做的事情就是讓能考上的考上，讓無法考上的也能在班級里找到自己的存在感價值感。
我記得你自己讀初中的時候談到班級里倒數(shù)第一名的那個學(xué)生是把空飲料瓶遞給拾荒老人的，而成績好的那一個卻是扔給老人的。你要永遠記住這件事，永遠不要只用成績衡量一個學(xué)生的品行。
兒子，你要做好吃苦受委屈的準備
三歲看老，教書也是這樣。工作的頭三年基本可以決定一個年輕教師未來的走向。媽媽的工作室里很多都是年輕教師，他們都工作在生源不是很好的學(xué)校，有的甚至是生源很差的學(xué)校，但是你也看到他們并沒有因此而怨聲載道，相反，他們把這樣的生源當(dāng)成自己研究的資源，把問題變成了自己的課題，找到了職業(yè)的意義和自己的價值。
說到底，成長是一個人的事情，沒有任何的借口。你若要進步，千軍萬馬都擋不了你的路。
前三年，必定很辛苦，經(jīng)驗不足，刻苦來湊。多聽課，多請教，多觀察，多思考，多記錄。你就像唐古拉山里那條縫隙里的溪流，一路經(jīng)歷礫石雜草，艱難流淌；備課、上課、批改、聽課、與學(xué)生交流……這些你以前從來沒有做過的事情，都像大山一樣向你壓過來，還有家長對一個新教師的不信任和猜疑甚至是質(zhì)問，都有可能發(fā)生，你就像那蝸牛，背著重重的殼，一路緩緩前行。
可是兒子，老鷹和蝸牛都能登臨高山，在山頂上，老鷹是沒有感覺的，但是蝸牛經(jīng)歷一路艱難險阻，一覽眾山小的時候，這一段攀爬的經(jīng)歷將成為終生的財富。
人要做成一件事，必定要承受委屈。負重前行，是人生常態(tài)。
于潔老師看望暑期打工的兒子
兒子，你要正確對待功名
教育，必須把學(xué)生的安全和身心健康放在首位，所謂的成功放在第二位。帶一個班級考試成績名列前茅了；比賽、活動得獎了；被評為先進班集體了；教師自己獲得榮譽了……這些所謂的成功是很多老師前進的動力，無可厚非。但是千萬不要放在第一位去要，否則，職業(yè)倦怠感將藤蔓一般纏繞你。因為，它改了個名字，不叫成功，叫功利心。
功利心是職業(yè)倦怠感產(chǎn)生的重要原因。是人，都難免產(chǎn)生虛榮心、功利心，所以我們要時時警惕自己。職業(yè)倦怠感很難徹底消除，唯有找到職業(yè)的幸福感，才可驅(qū)趕替代職業(yè)倦怠。雜草永遠無法拔光，唯有種上莊稼。
兒子，想說的太多，想想還是先說這些比較好。畢竟，那是媽媽一路走來的感想，媽媽的人生只能提供你參考，而你終將用自己的雙腳和汗水去開辟屬于你自己的人生道路。母愛是一場得體的退出，大樹下的小樹長不高，你該有屬于自己的挺拔的姿態(tài)。
兒子，對待工作的態(tài)度其實就是一種對待人生的態(tài)度?？傆谐林氐臅r候，總有沮喪的時候，記得人生得失常有，既要在意又不要刻意。沉重的時候走進大自然放飛一下自己，也可以回到家中，嘗嘗媽媽餐桌上菜的滋味。
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