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看過一句話，說：只有努力過的人，才知道天賦有多重要。

朋友家的孩子最近就陷入了對這句話的迷惑里。

他4歲的時候開始學圍棋，原本是為了開發(fā)智力的興趣班，結(jié)果他成績不錯，老師說他很有天賦，就把這個愛好保持了下去，還開始考業(yè)余段位。

10歲時，父母把他送進了專業(yè)圍棋培訓機構(gòu)，希望他走上專業(yè)道路。

但是進了新的圈子之后，身邊高手也變多了，孩子開始面對一次次失敗，也開始懷疑自己到底有沒有天賦，適不適合走專業(yè)道路？

有時候，我們覺得努力比天賦重要。

比如乒乓球傳奇冠軍鄧亞萍，身高只有1米48，但是憑借日復一日的努力和不屈不撓的精神，敲開國家隊的大門，創(chuàng)造了乒乓球的“鄧亞萍時代”。

有時候，我們又覺得沒有天賦，再多的努力都白費。

《演員請就位》里，章子怡就告誡年輕演員：“沒有天賦的努力是毫無意義的?！?/section>

小陶虹也直言：“你要有天賦你就要百分百的努力，沒有天賦建議轉(zhuǎn)行?！?/section>

那么，天賦到底是什么？

所謂的天才，是天生我才？還是通過努力塑造出的才華？

前幾天看到“中國肝膽外科之父”吳孟超的報道，令人敬佩的是，吳老96歲的高齡，每周還要完成三臺手術(shù)；80多歲時，完成了難度極大的腫瘤切除手術(shù)，手術(shù)時長超過12小時。

對普通人而言，這個年紀站都站不了幾個小時，更別說做手術(shù)需要的身體控制力。

而吳老的手是一雙魔手，因為長期使用手術(shù)刀，他的右手食指明顯的向內(nèi)側(cè)彎曲。

放下手術(shù)刀，他像很多老人一樣，會有點顫抖，但是拿起手術(shù)刀，就有了魔力。

這是經(jīng)年累月的實踐操作的結(jié)果。

吳老從醫(yī)70多年，先后完成16000多臺手術(shù)，身體已經(jīng)形成了肌肉記憶。

吳老有從事醫(yī)生的天賦嗎？

我們很難這么講，因為他在醫(yī)學上的造詣，更多是來自長時間的鉆研和實踐，也就是后天的練習。

有人天生就適合拿手術(shù)刀嗎？

我們也很難找到這樣的人。

有時候，天賦決定了我們要不要繼續(xù)在一個方向上努力下去。

比如，你沒有音樂天賦，那就不要懷揣當一名卓越音樂家的夢想了；

你沒有數(shù)學天賦，就不要做那么難的題了……

一旦假定人們的某種才華是天生的，那么，它會自動變成你無能為力去改變的東西。

人的天性是希望在他們做得最好的方面投入努力，包括時間、金錢、教育、鼓勵等，但是這種想法卻有驚人的破壞力，當一個人在某個方面的天賦被否定了，他就有了放棄的最好理由。

可是事實上，目前的研究并沒有發(fā)現(xiàn)一種叫做“音樂基因”、“數(shù)學基因”、“圍棋基因”的東西，來決定天賦的有無。

如果說有天賦，那么音樂家莫扎特，就是音樂天才。

4歲時，他能在半小時內(nèi)學會一首樂曲；6歲作曲、8歲寫出交響樂……

在聽到某種樂器演奏出來的調(diào)子時，他馬上能準確地辨別出來是什么音、什么調(diào)。

莫扎特的這種識別音調(diào)的能力被很多人認為是一種與生俱來的天賦，大多數(shù)人并不具備。

真相是這樣的嗎？

其實，莫扎特的父親是一個小提琴演奏家和作曲家，從他很小的時候，父親就開始教他學樂器。

從小在音樂里耳濡目染，又受過良好的音樂訓練，才會把他的能力激發(fā)出來，讓他比普通人展現(xiàn)出更強的天賦和能力。

因此，莫扎特常說，人們總是用天賦這個詞來抹殺他付出的努力。

有一本書叫《刻意練習》，兩個作者針對運動員、音樂家、棋手、醫(yī)生、商人、教師等各個領域表現(xiàn)杰出的人，進行了30多年的調(diào)查研究。

他們發(fā)現(xiàn)，所有的天才都需要經(jīng)過后天系統(tǒng)的訓練，天才并不是天生的。

那些在一個領域處于中上水平的人們，擁有一種較強的記憶能力：長時記憶。

長時記憶是區(qū)分卓越者與一般人的一個重要能力，不論在什么行業(yè)或領域，提高水平的最有效方法，一套遵循著相似的原則、有系統(tǒng)訓練的活動，也就是“刻意練習”。

“刻意練習”需要6個因素：

有明確的特定目標、有具體的訓練方法、有專注的練習狀態(tài)、練習包含反饋、走出舒適區(qū)、運用心理表征。

舉個例子來說，美國著名的政治家、物理學家、作家、發(fā)明家本杰明·富蘭克林，他只上過兩年學，卻被哈佛大學、耶魯大學授予了文學碩士學位。

富蘭克林自傳中，曾說自己童年時代受過的教育，最多只能當一名普普通通的寫作者，能把句子寫通順就十分不錯了。

一次偶然的機會，他看到一期名為《觀察家》的英國雜志，被雜志中高質(zhì)量的文章深深吸引。

富蘭克林決定，他也要寫出這樣漂亮的文章，成為一個優(yōu)秀的作家。

之后，富蘭克林就抄寫、背誦這些文章，一旦忘記了文章中一些句子的措辭，他就思考可以用哪些相近的方式重寫那些話。

在一次次的重復中，他學著讓自己的文章和那些優(yōu)秀文章一樣，描寫細致入微、用詞精準簡練。

后來他試著自己寫，寫完之后，會和《觀察家》中的文章做對比，尋找差距。

就這樣，他一步步縮小著自己和目標之間的距離，也一步步超越了雜志中的文章，成為美國歷史上最受人尊敬的作家。

他的著作《窮理查年鑒》和《富蘭克林自傳》，都成為美國文學中的經(jīng)典。

所有的天才其實在后天都經(jīng)過了一定系統(tǒng)的訓練，沒有持之以恒的努力和練習，就不會成功。

但是訓練不是盲目而籠統(tǒng)的“只要堅持10000小時就能成功”，而是有科學的方法和系統(tǒng)。

郎朗被稱為“鋼琴天才”，3歲學琴，5歲開個人演奏會，15歲考取美國的科蒂斯音樂學院，但他自己說：

“沒有勤奮就沒有一切！至于天才，我將其理解為一種無限的伸展性，也許一個人只要具備一丁點兒天才，就可以擴展成很大?！?/strong>

這是謙虛的說法嗎？

只有努力過的人才知道，這是練習和努力的力量。

每個人都擁有著與生俱來的才能，只要通過適當?shù)姆椒?，將其充分利用，我們一樣可以成為一個領域里的杰出者。

所有高手，都是“練習家”。

刻意練習針對每一個有夢想的人，無論是想學畫畫、寫作，還是變魔術(shù)、演奏樂器、書法……

針對每個想提高自己的技藝的人；

每個想掌控自己的人生、塑造自己的潛力、不甘心于現(xiàn)狀的人。

有人說，天賦決定了你能達到的上限，努力程度決定了你能達到的下限。以絕大多數(shù)人的努力程度之低，遠遠沒有達到要去拼天賦的地步。

其實，所謂天賦異稟，是瘋狂努力的人的謙辭，不是放棄努力的借口。

作者 | 甘藍藍，寫好別人的故事，過好自己的日子。

主播 | 佳音，十點讀書簽約主播

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