2022年7月22日下午中央音樂學院“中國音樂史課程虛擬教研室”召開了線上啟動工作會議?！爸袊魳肥氛n程虛擬教研室”是以線下中國音樂史教研室為依托，按照“新文科”建設理念和線上線下課程建設要求，以課程（群）教學為主題開展教學內(nèi)容、教學形式改革與探索，構(gòu)建的新型基層教學組織，也是繼我?！耙魳穼I(yè)（音樂人工智能方向）虛擬教研室”獲首批立項后，教育部第二批立項的虛擬教研室。
與會人員包括本虛擬教研室總負責人我校音樂學系蒲方教授、中國音樂史教研室主任陳荃有編審、教務處長湯瓊教授、李淑琴教授；教育部高等學校音樂與舞蹈學專業(yè)類教學指導委員會副主任、武漢音樂學院副院長、中央音樂學院特聘教授李幼平及武漢音樂學院孫曉輝教授；天津音樂學院方建軍教授（請牛蕊代出席）；中國戲曲學院任宏副教授、敦煌研究院副研究館員朱曉峰，以及高等教育出版社代表等。諸位專家學者圍繞中國音樂史課程虛擬教研室的建設、路徑探索、未來發(fā)展等問題進行了研討。
作為本虛擬教研室的總負責人中央音樂學院教授蒲方介紹了中央音樂學院“中國音樂史課程虛擬教研室”組建過程，以及本虛擬教研室未來的建設方針及發(fā)展規(guī)劃。湯瓊教授指出：當下強調(diào)科學技術(shù)賦能教學，加強高等教育的數(shù)字化建設，“中國音樂史課程虛擬教研室”重在圍繞教研活動的創(chuàng)新以及加強教學的研究，這也是疫情常態(tài)化對于線上教學的基本訴求。未來可以對下一步的路徑進行更多規(guī)劃，如可以依托中國音樂史學會、中央音樂學院中國音樂史教研室等實體組織及單位參與，共同建設，加強學術(shù)和教學研究，最終的目的即要關(guān)心學生的“學”，使“教研”發(fā)揮出真正的意義。
會議最后，教育部高等學校音樂與舞蹈學專業(yè)類教學指導委員會副主任李幼平教授對本次會議以及“中國音樂史課程虛擬教研室”的建設問題從四個方面進行了總結(jié)，他認為通過虛擬教研活動集全國的中國音樂史領(lǐng)域內(nèi)專家，形成最為前沿、最為權(quán)威的理論動態(tài)、學術(shù)交流的知識圖譜；擴大教研室規(guī)模，增加教研室的教師隊伍、課程種類等。最后，李幼平強調(diào)本虛擬教研室是隸屬國家教育部的重要項目，更要集中精銳力量，協(xié)力推動本教研室的建設。
在“中國音樂史課程虛擬教研室”啟動工作會議順利召開后，2022年7月30日我校音樂學系中國音樂史教研室舉辦了以第九屆“我眼中的中國音樂史”——碩博一年級研究生主科匯報活動，展開教學交流，積極配合虛擬教研室建設。
本次“我眼中的中國音樂史”活動由中國音樂史專業(yè)碩博一年級9位同學，圍繞自己一學年的課題研究情況進行了匯報。九位同學的匯報，課題覆蓋面較廣，視角較為新穎，選題具有一定前沿性，集中呈現(xiàn)了中國音樂史教研室在培養(yǎng)碩博專業(yè)研究人才方面的成果。其中，中國近現(xiàn)代音樂史方向的選題涉及近代音樂機構(gòu)、音樂期刊、音樂傳播，以及中國近代民族調(diào)式理論相關(guān)研究。中國古代音樂史方向涉及中國古代音樂制度、圖像學、中國古代戲曲音樂研究等。此外，還有兩位專業(yè)音樂教育學專業(yè)的同學圍繞自身研究方向進行了匯報，包括音樂教育課程標準改革以及針對后疫情時代的網(wǎng)絡音樂教學。
來自本虛擬教研室的各位校內(nèi)外專家針對這九位同學的課題匯報，從文獻史料方面的補足、視角上的更新與拓展等方面提出了寶貴而具有建設性的意見，為同學們未來課題的推進指出了方向。
本次“我眼中的中國音樂史”學術(shù)活動不僅是中央音樂學院中國音樂史實體教研室優(yōu)秀學術(shù)傳統(tǒng)的延續(xù)，更是“中國音樂史課程虛擬教研室”獲批成立以來首次舉辦的線上學術(shù)活動，是本虛擬教研室開展線下 線上相結(jié)合教研活動的一次成功開端，也是推動虛擬教學及教研活動的重要舉措。虛擬教研室是信息化時代新型基層教學組織建設的重要探索，旨在推動區(qū)域協(xié)同育人和優(yōu)質(zhì)教育資源共享。未來，“中國音樂史課程虛擬教研室”將會以更為豐富而多樣化的教研活動，切實推進中國音樂史專業(yè)的學術(shù)研究及資源共享。
供稿：教務處、音樂學系
文：閆宜瑾
責任編輯 / 設計：邸思木雅
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