文/樂仔（本文內容皆為原創(chuàng)，轉載請注明，圖片來源于網(wǎng)絡侵權請聯(lián)系刪除）

每個家長都希望自己的孩子能登上人生的帆船一帆風順，甚至因為自己的培養(yǎng)而成龍或者成鳳，當然，要做到這些付出的東西可不少，然而哈佛就有一個研究團隊發(fā)現(xiàn)：孩子一生當中有3次機會變聰明，家長別輕易錯過。

那么，像是哈佛研究團隊所說的這三次機會到底是哪三次機會呢？家長不妨了解一下，再看看孩子是在哪個年齡段，然后選擇去著重培養(yǎng)。

三次可以變聰明的年齡階段是這三個：

第一個變聰明的機會：0-3歲

這個年齡階段，正是孩子腦重變化最顯著的一個階段。

孩子剛出生的時候，大腦大概只有成人的四分之一，不過隨著年齡的成長，到了三歲以后卻已經(jīng)接近成人腦重的75％，可以說，在這個階段的孩子大腦發(fā)育是非常迅速的，只要家長好好利用，孩子可以在這個階段學到很多的東西。

第二個變聰明的機會：3-6歲

孩子到這個年紀已經(jīng)可以開始對這個世界有所認識的，而要讓孩子變聰明的時候，就要在這個階段開始讓孩子學會怎么專注，因為這個時期對于太多東西都有好奇心了，孩子可能一時之間不知道自己要學什么，甚至因此而失去了專注的心態(tài)。

要知道專注對于學習來說是非常重要的，因此在這個階段家長應當好好培養(yǎng)孩子專注的態(tài)度。

第三個變聰明的機會：8-12歲

這個階段是孩子人生里變聰明的最后一次，而在這個階段的孩子，基本已經(jīng)對這個世界充滿理解，因此，家長要把握好機會，在孩子最后變聰明的這個年齡階段給予一定的支持和幫助，讓孩子有時間來練習和鍛煉自己的腦力。

由此可見，這三個階段確實是有一定科學根據(jù)和道理的，然而家長該怎么在這三個階段當中給予孩子幫助呢？家長可以分為三個階段來幫助孩子。

分別在這三個階段提供不同的幫助：

①0-3歲的刺激訓練

這個年紀的寶寶，應該采取一些視覺或者觸覺上的刺激，比方說可以讓孩子通過眼睛去記錄許許多多的風景，讓孩子用視覺去認識這個世界，而這個過程會對孩子的大腦起到刺激作用。

此外，還有觸覺上的刺激作用，孩子可以通過觸覺去感觸這個世界形體的形狀，然后通過這個契機去感受這個物理世界所呈現(xiàn)出來的樣子，最終再結合視覺去感受，這樣的話，孩子的大腦就會被兩種不同的感官感受刺激，發(fā)育得比同齡孩子更快。

②3-6歲的專注訓練

這個歲數(shù)的孩子，對這個世界的認識是非?？是蟮模虼烁改笐撟尯⒆颖３忠粋€專注方面的訓練，避免孩子注意力過于分散，看著一樣就喜歡上一樣，導致孩子朝三暮四，或者三分鐘熱度，對什么興趣愛好都喜歡，最終讓孩子的專注力變得越來越差。

因此，在這個年紀家長應當讓孩子保持對一個事物的專注度，通過這樣的一個持之以恒的專注訓練，提升孩子對任意事物的專注度。

③8-12歲的腦力訓練

到了這個年紀，孩子對這個時間已經(jīng)有了基礎的認識，那么在這個時候家長就可以用一些方法去鍛煉孩子的腦力，比方說讓孩子通過各種能刺激腦力的訓練題目逐步提升自己，然后再通過各種進階的題目和訓練鞏固孩子的知識基礎和能力。

結語：

孩子的成長過程是家長需要格外關注的，因為每個階段需要鞏固和鍛煉的東西也不同，當然，不管是哪個環(huán)節(jié)，家長都要有相對的應對教育，這樣的話，才能最大化地幫助孩子成長。