所有父母都希望自己的孩子能夠智力超群，學(xué)習(xí)成績能夠名列前茅。因此，父母為了給孩子最好的教育，會孩子報一些補(bǔ)課班來提升學(xué)習(xí)能力。
但是家長必須要知道的，對孩子的培養(yǎng)和教育要在正確的時間掌握正確的方法。倘若錯失了最佳的教育時間，孩子的智商發(fā)育會落后于同齡孩子。
哈佛研究發(fā)現(xiàn)：孩子一生有三次變聰明的機(jī)會，但并不是”初中“
哈佛大學(xué)心理學(xué)專家理查德針對孩子的智商發(fā)育做了一項(xiàng)調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，三個時間段為孩子智商發(fā)育的高峰，即孩子一生之中有三次變聰明的機(jī)會。
家長普遍認(rèn)為，初中是孩子智商發(fā)育的關(guān)鍵時期，因?yàn)槌踔虚_始孩子要面臨繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，要面對成績的壓力。
實(shí)際上，初中并不是孩子智商發(fā)育最好的階段。初中時期，孩子的智力發(fā)育已經(jīng)完成，再開始對孩子的培養(yǎng)已經(jīng)為時晚矣。
哈佛大學(xué)教授理查德明確表示，孩子智力發(fā)育的高峰期有三個階段
一、0至3歲
寶寶剛出生時，腦部的重量只占成年人腦部重量的二成，隨著寶寶慢慢長大，三歲時寶寶的腦部重量會占成人腦部重量的八成。
在此階段，孩子的大腦會高度發(fā)育，大腦的神經(jīng)細(xì)胞會以平均800s的速度接觸，神經(jīng)細(xì)胞飛快地接觸，寶寶的大腦也隨之發(fā)育。
外界環(huán)境對孩子的刺激，直接決定神經(jīng)元接觸得快慢，進(jìn)而影響孩子的大腦發(fā)育。在此期間，家長應(yīng)該多帶孩子去戶外讓孩子感受視覺和觸覺的雙重刺激，陌生的環(huán)境會刺激寶寶的大腦神經(jīng)元接觸，有利于大腦發(fā)育。
二、3至6歲
孩子的大腦發(fā)育會在孩子三歲以后趨于平緩上升，大腦分為左腦和右腦，左腦控制孩子的非理性思維與對空間顏色形狀的辨認(rèn)能力。右腦控制孩子理性思維、數(shù)字線條等。在3-6歲這個時間段，孩子的右腦功能會迅速發(fā)育，但卻并非越發(fā)育越有利于寶寶智商，左右腦共同配合，均衡發(fā)育才能讓寶寶聰明伶俐。
在這個期間，即便右腦迅速發(fā)育，但若左腦發(fā)育非常緩慢，右腦也不能充分發(fā)揮其作用，對孩子的智力發(fā)育并無好處。
家長在寶寶3-6歲時，應(yīng)該注意訓(xùn)練寶寶的想象力，對顏色的敏感度，對空間的感知力等，對形狀的辨識度，同時家長也可讓孩子聽一些音樂，讓孩子對音符有很好的敏感度，有助于把控音樂節(jié)奏，促進(jìn)左腦發(fā)育。
三、8至10歲
人類的大腦發(fā)育在十歲時間平緩上升，在十歲后就會緩慢停止。
從下圖可以看出，孩子在十歲以后身體及各器官迅速發(fā)育，而大腦的發(fā)育曲線已經(jīng)平穩(wěn)，因此家長應(yīng)該在孩子大腦發(fā)育停止前蓄力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)技能。
8-10歲這個區(qū)間是培養(yǎng)孩子非常重要的階段，在這個階段孩子有了自己清晰的意識以及獨(dú)立思考的能力，同時會變得聽話懂事并且有了自己的興趣。
這個期間是家長為孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子各種技能最重要的階段。
8-10歲，是寶寶記憶力最好的階段，在此階段，家長應(yīng)該多讓孩子讀一些唐詩宋詞，《唐詩 宋詞三百首》共含四冊，包括唐詩、宋詞、兒歌、成語四部分。精美的配圖可以吸引孩子的注意力。
古詩文所蘊(yùn)含的哲理也可教給孩子為人處世、與人交往中的原則，培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品格，讓孩子在書香氣中成長為一位彬彬有禮的人。孩子上學(xué)期間學(xué)習(xí)的所有唐詩本書中幾乎都涵蓋，讓孩子背誦此書也可減輕孩子上學(xué)后背誦的壓力。
總結(jié)：
家長不僅要在孩子智商發(fā)育的三個時期蓄力培養(yǎng)孩子，同時，家長想要讓自己孩子的智商勝人一籌就必須要訓(xùn)練孩子的思維模式，思維模式不論是學(xué)習(xí)還是生活中對于孩子都是十分重要的。
八至十歲也是孩子思維養(yǎng)成非常重要的階段，錯過這個時期對孩子的思維培養(yǎng)就比較費(fèi)力，因此家長要把握時機(jī)，用科學(xué)的方法培養(yǎng)孩子。
聯(lián)系客服
