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【教育有故事】遠(yuǎn)晴講教育故事（十一）

花晨月夕1234 >《待分類》

2020.12.07

關(guān)注

01

讓道

炎熱的夏季，濱河岸邊的綠林道旁，到處都是乘涼的人們。在一片濃蔭下，停著三輛推車，車旁坐著三位媽媽，每人身邊都站著自家的孩子。三位媽媽邊乘涼邊哄孩子玩。

這時，只見一位中年人用三輪車推著上了年紀(jì)的老人沿道走來。其中一位媽媽來不及把兒子放入小車，就著急地說:"孩子，擋著人家路了，快讓開，站在路邊別動！"邊說邊提起小車，一把拉著兒子，急急忙忙往路邊靠;另一位媽媽則不慌不忙，先把兒子抱入小車，然后極不情愿地稍微離開了路中央;第三位媽媽一只手扶著小車，另一只手拉著兒子說:"別動!咱不走!"

中年人無奈，只好推著老人繞道而行。

老人說:"咱就不應(yīng)該走那兒!人多路窄。"不過老人還是很興奮，緩緩地說:"還是第一位媽媽人好，會教育子女，從小就讓孩子明白與人方便就是與己方便的道理!"

中年人聽了老人話心想，用"讓道"去教育孩子，經(jīng)營人生，路會越走越寬;用"占道"去教育孩子，經(jīng)營人生，看似是堵了別人的路，其實也是在堵自己的路，路只會越走越窄!"

02

磨

兒子在高中階段總是級段前三名，今年參加高考，分?jǐn)?shù)公布的前一周，父親鄭重其事地對兒子說:“自從你上高中后，有個問題我一直想不明白:每年高考，出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、思想不正常、行為不理智的往往是那些所謂的"好學(xué)生"，諸如班級第幾名，級段第幾名，你對這個現(xiàn)象是如何認(rèn)識的？”兒子一時沒有答復(fù)上來。父親接著說:“咱倆兒都想一想，明天再探討這個問題，看看咱爺倆兒的想法是不是一致的。”

第二天一大早兒子跑到父親房間，喚醒了正在睡覺的父親，父親見兒子想說什么，就對兒子擺擺手，兒子只好退出門外。

過了兩天，兒子見父親閑了就趁機想給父親談?wù)勛约旱南敕ǎ赣H卻不慌不忙地說"那個問題我還是沒想明白，明天我外出辦事，后天回來再說吧!"兒子聽了父親的話怏怏不樂。

又過了兩天，兒子又想給父親談?wù)J識，父親淡淡地說:“這兩天我在外很累，后天再說吧!”兒子欲言又止。

高考分?jǐn)?shù)下來了，兒子的成績不是全校前三名，而是十三名。

這次是父親主動找兒子了，他語重心長地說:“孩子，我觀察很久了，每年高考出問題的好學(xué)生，不是真正的好學(xué)生，真正的好學(xué)生，不會因為‘一次考試’的高低想不開，寵辱不驚才是真正的好學(xué)生。”

兒子激動地說:“爸爸你真能磨，你把我的心態(tài)從第三磨到十三，還在迷糊呀？”

父子倆都笑了!