最近，小鈴鐺看到一個(gè)新聞：
3歲的鵬鵬被媽媽養(yǎng)成了“啞巴”，智力也有些落后，連爸爸媽媽都叫不清楚，只能用手做比劃！
相比同齡孩子的語言能力，小朋友的差距有點(diǎn)大哦。
別人都說孩子要贏在起跑線。鵬鵬媽，這是親媽嗎？
沒錯(cuò)，還就是親媽。
在了解到鵬鵬的家庭環(huán)境發(fā)現(xiàn)：
鵬鵬父母都只顧著做自己的事，加上鵬鵬媽內(nèi)向不愛說話，每天與孩子說話也不超過100句。成天與鵬鵬作伴的也只有手機(jī)和電視...
看到這里，讓人唏噓不已。而類似鵬鵬這樣的孩子，在我們門診也接診了不少。
面對(duì)寶寶說話晚，還一些家長總說：寶寶長大點(diǎn)兒就說話了。但殊不知，很可能是家長自己拖了孩子的后腿。
比如：家長少言寡語或語速過快；對(duì)孩子有求必應(yīng)，太周到；家長過于焦慮；嘲笑寶寶的發(fā)音；過早接觸電子產(chǎn)品...
雖然每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)語言有個(gè)體規(guī)律，在語言發(fā)育的敏感期，無需經(jīng)過特殊培訓(xùn)，都會(huì)在生命最初三年掌握一門母語。
但是在這個(gè)過程中，也需要正確的引導(dǎo)。
如果一味靜待花開，不僅錯(cuò)過語言發(fā)育的敏感期，孩子的語言無法再有快速的提升，而且智力也會(huì)落后一截。
★首先，針對(duì)家有語言發(fā)育遲緩的孩子，建議要先找到原因，根據(jù)專業(yè)醫(yī)生的建議，再配合進(jìn)行家庭干預(yù)。
單純只是語言發(fā)育遲緩的孩子，在2-4歲期間，通過一對(duì)一的語言訓(xùn)練課，結(jié)合家庭建立一個(gè)豐富的語言環(huán)境刺激，以及加大同伴之間的交流。
一些情況比較好的孩子，在一二個(gè)月內(nèi)，他的語言基本上能重新建立起來。
★其次，再分享6個(gè)家庭訓(xùn)練小方法給大家，幫助寶寶提升語言能力。
1、教寶寶說話要用正常的詞語和句子，目標(biāo)定位要恰當(dāng)
★采用緩慢的長音、高音來說話，句子要簡單，并配上夸張的表情。
比如：吃飯，可以放慢我們說話的速度“chi--fan”，并把嘴巴張大，作出夸張的面部表情，這樣來幫助寶寶理解語言并學(xué)會(huì)說話。
★另外，教寶寶說話，要略微超過寶寶的實(shí)際語言表達(dá)能力，這個(gè)能力要在家長的幫助下才能夠完成。
比如寶寶會(huì)說一個(gè)字，家長引導(dǎo)兩個(gè)字的學(xué)習(xí)，寶寶會(huì)說兩個(gè)字，家長教三個(gè)字，這樣才能逐步提升孩子的語言能力。
2、結(jié)合圖像、實(shí)物教說話
孩子天生能把圖像和聲音配在一起，能很快地在語音和圖像之間建立牢固聯(lián)系。
在教孩子說話的過程中，家長要善于抓住孩子的關(guān)注點(diǎn)，在他注意力集中的時(shí)候，實(shí)物再配合著用語言描述，效果更好。
比如：寶寶在超市里，盯著橙子看。
你可以跟寶寶說：“在看這個(gè)橙子啊，橙子是橘紅色的，圓圓的橙子很好玩，你聞聞，還有香味。”
除了結(jié)合圖像、實(shí)物來教，還要注意將物體放到孩子的視覺區(qū)域中間。
3、利用好音樂和游戲
家長還可以挑選一些簡單的兒歌，再配上動(dòng)作，和寶寶一起反復(fù)唱。
比如識(shí)別身體部位的游戲，“你的耳朵在哪里？”“這是你的嘴巴嗎？”。
大一些的寶寶還可以玩角色扮演游戲，比如做飯、看醫(yī)生等場景。
在游戲中，如果沒聽懂他的意思，你可以要求他再重復(fù)一遍，這些游戲都很值得推薦。
4、給寶寶讀書
閱讀能夠帶給寶寶更多的詞匯量，可以從最簡單的紙板書、卡片書開始，隨著寶寶的成長，逐漸增加故事的長度。
同時(shí)，讀完故事，還可以詢問寶寶一些選擇性問題，比如“小狗去洗澡了還是吃東西？”...
這樣孩子參與度高，也能培養(yǎng)引導(dǎo)寶寶主動(dòng)思考，說出更多詞語。
5、鍛煉孩子的構(gòu)音器官
寶寶能開口說話，需要口腔肌肉、發(fā)音器官的支持。
家長們?cè)谌粘Ｉ钪?，要注意鍛煉咀嚼能力，比如改善食物質(zhì)地，從軟向硬。
另外，還可以通過吹泡泡、吹喇叭、用吸管吸食，模仿動(dòng)物叫聲、用舌頭舔酸奶等，鍛煉孩子的口腔協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。
6、不要對(duì)孩子做消極暗示，多給鼓勵(lì)他表達(dá)
不要嘲笑寶寶的語言錯(cuò)誤，另外在當(dāng)著陌生人，也不要說我的寶寶不愛說話等，那樣寶寶更加不會(huì)開口。
家長要注意尊重寶寶，多多表揚(yáng)、贊美孩子，給孩子信心。
另外，當(dāng)寶寶想要某種東西，有需求時(shí)，家長要延遲滿足，但切忌“逼話”。要給寶寶足夠的時(shí)間，耐著性子鼓勵(lì)他用語言表達(dá)自己的需求。
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