一般情況下，越到高年級學(xué)生男女分科現(xiàn)象越明顯，這是男女思維方式和角度不同造成的。如森哥上高中那會，文科班女生偏多、理科班女生偏少就是普遍現(xiàn)象。當(dāng)然，學(xué)霸不在此列，他們的世界我們很難懂。
你孩子上高中以后，成績越來越差，原因無外乎如下幾種：
第一，個人智力因素。小學(xué)、初中的知識相對簡單，難以拉開孩子們的差距，暫時的成績?nèi)菀籽谏w學(xué)生個體差異，掩蓋各人學(xué)習(xí)能力、思維能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的不足。但到高中以后，隨著功課加深難度提高，這部分孩子的先天不足就慢慢體現(xiàn)出來了，這些差距不是依靠單純的努力就能彌補的。
第二，學(xué)習(xí)能力因素。高中各門功課僅憑小學(xué)、初中時的死記硬背模式已經(jīng)很難駕馭。如果沒有形成良好學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣的孩子，進入高中以后一下子就很難適應(yīng)全新的學(xué)習(xí)要求。
很多學(xué)霸在初中階段就搭建了自己的學(xué)科知識體系，摸清了每門功課的學(xué)習(xí)規(guī)律，積累了大量學(xué)習(xí)和解題技巧，發(fā)展了多種相應(yīng)的思維和糾錯能力，輕而易舉就適應(yīng)了高中階段的學(xué)習(xí)。
第三，生理心理因素。女孩子心思相對細膩，更容易受到周圍人際關(guān)系的影響；她們每月生理期到來時，情緒會波動，精神難以集中，營養(yǎng)可能跟不上，等等，造成學(xué)習(xí)效率低下。如別人一個小時就能記憶的內(nèi)容，她可能需要三個小時。
第四，意志品格因素。上高中以后，孩子有沒有松一口氣的想法，學(xué)習(xí)態(tài)度怎么樣，能不能吃苦？如果孩子在名?；蛘咧攸c班就讀，良好的學(xué)習(xí)氛圍會幫助她調(diào)整到應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但如果在普通高中，你就得注意了，高二往往是一道坎，是一次分水嶺，很多人在這個階段開始厭學(xué)，沉迷于各種與學(xué)習(xí)無關(guān)的娛樂活動，如手機、游戲、課外書等等，等到高三再回頭就來不及了。
建議你加強家校聯(lián)系，摸清孩子成績下降的真正原因，到底是智力因素還是非智力因素導(dǎo)致；摸清孩子的短腿科目，聽從老師的指導(dǎo)建議，能夠的話給她找個校外機構(gòu)補補課，爭取同步跟上班級同學(xué)。
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