【問(wèn)題描述】
有一位媽媽，孩子七歲了，馬上升二年級(jí)。但是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，特別是數(shù)學(xué)。語(yǔ)文和英語(yǔ)稍好，都上了90分。
這位媽媽對(duì)孩子的數(shù)學(xué)很頭疼：發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋，做作業(yè)的時(shí)候希望媽媽陪在身邊，每做一道題就要媽媽解釋一道題的意思，很少自己理解題目；如果讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，她就顯得很委屈，顯得不耐煩。
有時(shí)候這位媽媽講了好幾遍的題目孩子還是做錯(cuò)了，媽媽就會(huì)發(fā)脾氣?？墒呛⒆訁s像受到了很大的委屈，嚎啕大哭起來(lái)。這樣就讓媽媽更加的煩躁了，頓時(shí)失去了耐心，就想打孩子了。看到這樣，孩子嚇得哭的聲音更大了，那種驚恐讓媽媽又氣又害怕，常常不知所措。總感覺(jué)自己被孩子弄得心力交瘁…
【媽媽的問(wèn)題是】
1、當(dāng)孩子接二連三的犯錯(cuò)，不長(zhǎng)記性時(shí)，怎么才能控制好自己的情緒呢？要從哪些方面引導(dǎo)孩子在心理上不受負(fù)面影響呢？
2、我怎樣做或者用什么方法可以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓她對(duì)自己的學(xué)習(xí)有信心呢？
【咨詢解答】
第一點(diǎn)：對(duì)正處于小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)，提高小孩健全的人格發(fā)育是至關(guān)重要的。而我們的學(xué)?，F(xiàn)在實(shí)行的是應(yīng)試教育，看重的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。而現(xiàn)實(shí)中小學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞對(duì)于未來(lái)考大學(xué)乃至整個(gè)人生的影響是非常小的。對(duì)于這一階段的孩子我覺(jué)得培養(yǎng)孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一個(gè)健全的人格，讓小孩擁有一個(gè)良好的性格，擁有一個(gè)健康的身體才是最重要的。所以這位咨客不必為小孩的成績(jī)不理想而焦急，據(jù)許多研究證明，現(xiàn)在的初中教育相對(duì)來(lái)說(shuō)比較重要，因?yàn)槌踔械某煽?jī)好壞決定你進(jìn)什么類型的高中，而高中教育的好壞也決定著你進(jìn)什么樣的大學(xué)，當(dāng)然大學(xué)的好壞也決定著你以后的工作。所以小學(xué)到初中的這一階段是要讓小孩的各方面得到全面的發(fā)展，而不只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)方面。
第二點(diǎn)：要培養(yǎng)小孩的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從咨客的描述來(lái)看，小孩喜歡英語(yǔ)和語(yǔ)文，而對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不是很大，似乎有一點(diǎn)偏科的現(xiàn)象。在小學(xué)階段愛(ài)學(xué)自己喜歡的功課，這不會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的偏科，只是作為家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，不要因?yàn)樵趯W(xué)數(shù)學(xué)的過(guò)程中受了挫折而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭倦，導(dǎo)致對(duì)數(shù)學(xué)這門功課沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣。更不要因?yàn)楹⒆幽抽T功課不好而過(guò)多的批評(píng)、指責(zé)孩子，讓孩子的心理產(chǎn)生負(fù)面影響，使孩子在人格方面，情緒控制方面沒(méi)有得到好發(fā)展。孩子現(xiàn)在年齡比較小，在智力，理解力，領(lǐng)悟力等方面還沒(méi)有發(fā)育完全，與成人相比是有很大的差別的，但這些能力會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而慢慢發(fā)育成熟，所以，咨客千萬(wàn)不要因此對(duì)孩子失去耐心而灰心喪氣，要多鼓勵(lì)孩子，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)興趣慢慢提高，還要培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到挫折不怕困難的品質(zhì)，正確引導(dǎo)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，這些才是至關(guān)重要的。
第三點(diǎn)：有些孩子不愿意與父母一起學(xué)習(xí)可能是因?yàn)楦改傅墓芙烫^(guò)嚴(yán)厲，導(dǎo)致孩子的逆反心理，而父母在不愿意請(qǐng)家教的時(shí)候是否讓孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)小組呢，在這個(gè)小組里讓孩子們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，使孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠相互幫助，又相互影響，從而使孩子們共同進(jìn)步。
第四點(diǎn)：咨客在面對(duì)小孩時(shí)不能夠控制自己的情緒，是不是因?yàn)樽煽妥约旱男愿癖容^急躁愛(ài)發(fā)脾氣？還是因?yàn)槊鎸?duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想產(chǎn)生焦急而發(fā)脾氣？或者是因?yàn)樽约旱墓ぷ鲏毫Υ蠡氐郊依餆o(wú)法承受孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好這些負(fù)面問(wèn)題而讓自己的情緒無(wú)法控制？如果是因?yàn)楣ぷ?，家庭關(guān)系等這些成人之間的關(guān)系讓你產(chǎn)生很大的壓力使你處于一種“沾火就著”的狀態(tài)，還是因?yàn)樽约荷砩系脑颍罕热缢卟缓玫娜艘话闫獗容^大，患有焦慮癥的人因承受能力小，也容易發(fā)脾氣。這些必須是咨客自己了解清楚的，找到自己情緒不好的癥結(jié)，才能“對(duì)癥下藥”。如果是因?yàn)楣ぷ魃系膲毫?，就要自己學(xué)會(huì)如何解壓；如果是因?yàn)榧彝サ膯?wèn)題，咨客就要與丈夫溝通好，通過(guò)雙方各自的努力來(lái)解決問(wèn)題。如果是因?yàn)樯碓?，就要找到自己正確的渠道，比如聽(tīng)音樂(lè)，體育鍛煉等等其他方式來(lái)化解心中的不良情緒，這樣咨客才能在孩子出現(xiàn)負(fù)面問(wèn)題的時(shí)候心平氣和的理智對(duì)待孩子出現(xiàn)的問(wèn)題。
作為父母一定要學(xué)會(huì)在孩子面前控制好自己的情緒，特別是幼年時(shí)期，孩子如果經(jīng)常遭受到這種不良情緒的影響，給孩子的心理造成的影響是非常大的，對(duì)孩子性格的發(fā)展是很不利的，因?yàn)楹⒆有愿竦陌l(fā)展形成很大的原因是受后天環(huán)境的影響。如果你希望自己的孩子是一個(gè)擁有良好性格，有耐心，愛(ài)心，有上進(jìn)心，堅(jiān)強(qiáng)的人，你就必須學(xué)會(huì)控制好自己的情緒，注意自己在生活中的一舉一動(dòng)，一言一行，因?yàn)槟愕倪@些行為將深深的影響著你的孩子。
筆者注：
父母如果對(duì)孩子的教育常常是嚴(yán)厲的、批評(píng)的、憤怒的，容易讓孩子的自尊心受到傷害，慢慢發(fā)展成了一個(gè)自卑，缺乏自信心的人。
另一方面，父母這些不良情緒的宣泄也容易使孩子慢慢形成易怒，情緒不穩(wěn)定，遇到挫折后不知道如何處理的習(xí)慣和不良性格。
周圍也這樣的例子：有些孩子在小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)總是第一第二，但是到了初中、高中的時(shí)候卻無(wú)法拔尖。而且因?yàn)樾r(shí)候父母只管學(xué)習(xí)，其他獨(dú)立性、克服挫折的能力、與人交往的能力、身體素質(zhì)都不管，結(jié)果大了以后發(fā)現(xiàn)還遠(yuǎn)不如其他同齡孩子。這是我親眼見(jiàn)過(guò)的例子。
“小時(shí)了了，大未必佳”。家長(zhǎng)還是要分清每個(gè)階段教育的關(guān)鍵。不能舍本逐末，最后得不償失。
這個(gè)階段，恐怕培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好，鍛煉孩子的身體；以身作則，教育孩子如何控制情緒，面對(duì)困難應(yīng)該是什么樣的態(tài)度等恐怕比數(shù)學(xué)考90分更重要的吧？！
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