第八節(jié) 做題具體指導(dǎo)
1.語(yǔ)言分析
分析語(yǔ)言是進(jìn)行文學(xué)鑒賞的首要環(huán)節(jié)。只有準(zhǔn)確地理解了作品的語(yǔ)言，才有可能對(duì)其進(jìn)行更進(jìn)一步的判斷、評(píng)價(jià)和鑒賞。語(yǔ)言分析一般側(cè)重從遣詞造句、語(yǔ)句含義理解等方面進(jìn)行。
遣詞造句，一般要涉及到詞義、典故、以及用詞、用句的精妙所在等?？疾橹攸c(diǎn)是那些對(duì)表達(dá)主題、深化意境、突出形象起著關(guān)鍵作用的詞語(yǔ)和句子。例如，對(duì)“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字的鑒賞分析；對(duì)“云破月來(lái)花弄影”中“破”“弄”兩字的品味等。
語(yǔ)句含義理解，一般考查某一語(yǔ)句所蘊(yùn)含的言外之意或言外之情，而所選語(yǔ)句往往是那些言簡(jiǎn)意豐的“立片言以居要”的關(guān)鍵語(yǔ)句。例如，對(duì)“前度劉郎今又來(lái)”語(yǔ)句含義的理解、對(duì)“落花時(shí)節(jié)又逢君”語(yǔ)句含義的咀嚼等。再如，“林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”中在描寫(xiě)大自然的凋敝之外所包蘊(yùn)的對(duì)國(guó)恨家仇的悲憤和人生無(wú)常的喟嘆、“去年燕子天涯，今年燕子誰(shuí)家？”在寫(xiě)燕子之外所包蘊(yùn)的天涯游子的惆悵心態(tài)和羈旅情懷，往往是考查的重點(diǎn)所在。
2.形象分析
把握詩(shī)詞的形象是感受詩(shī)情、領(lǐng)悟詩(shī)意的基本途徑。
形象可以是人物形象，包括客觀形象（作者描寫(xiě)的人物，如《赤壁懷古》中的周瑜）和主觀形象（作品塑造的抒情主人公，如《雨霖鈴》中的“我”），也包含詩(shī)人從社會(huì)生活中提煉出來(lái)的事象（動(dòng)作形象，如《約客》中的“閑敲棋子落燈花”）、物象（事物形象，如《蟬》中的蟬）和景象（景物形象，如“大漠孤煙直”“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”）。在進(jìn)行形象分析訓(xùn)練時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把握形象后面所蘊(yùn)含的言外之意，這是鑒賞成功的關(guān)鍵所在。例如，我們可以從“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”中所描繪的“孤帆”“遠(yuǎn)影”這一形象中，感悟到作者由渡口相送以至“遠(yuǎn)影”消盡，而自己仍然依依不舍的深沉而濃郁的綿綿友情。再如，“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?#8221;中，通過(guò)“楊柳”、“曉風(fēng)”、“殘?jiān)?#8221;等意象所傳達(dá)出來(lái)的傷別情懷等等。
3.評(píng)價(jià)寫(xiě)作技巧和風(fēng)格
分析古典詩(shī)歌的寫(xiě)作技巧一般側(cè)重于從以下方面進(jìn)行：體會(huì)各種修辭方法的作用；分析詩(shī)歌采用的表達(dá)方式；分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)技巧；分析其他寫(xiě)作技巧等。
修辭方法：古典詩(shī)歌中運(yùn)用的修辭方法很多，主要涉及的是比喻、借代、擬人、對(duì)偶、夸張、鋪陳、反復(fù)等，還要注意古典詩(shī)歌中常常運(yùn)用到的賦比興、象征等手法。
表達(dá)方式：在詩(shī)詞中主要運(yùn)用敘述、描述、議論、
抒情四種表達(dá)方式，這其中描寫(xiě)、抒情是考查的重點(diǎn)。描寫(xiě)方式有動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合等的不同；抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融等的分別。
結(jié)構(gòu)技巧：詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)形式，常見(jiàn)的首尾照應(yīng)，層層深入，先總后分，先景后情，過(guò)渡、鋪墊、伏筆等。
其他寫(xiě)作技巧：例如襯托；對(duì)比；渲染；卒章顯志；欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)；聯(lián)想想象；語(yǔ)序倒置等。
而分析詩(shī)歌的風(fēng)格應(yīng)結(jié)合時(shí)代特征和作者的生平尤其是寫(xiě)作這首詩(shī)歌的背景來(lái)進(jìn)行。例如，李清照南渡前后詩(shī)歌風(fēng)格的變化就是很好的體現(xiàn)。
4.評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容
詩(shī)歌借助具體的語(yǔ)言描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的感情，傳達(dá)詩(shī)人的思想，這些感情和思想就是我們所說(shuō)的“思想內(nèi)容”。無(wú)論是憂國(guó)憂民之情、國(guó)破家亡之痛，還是游子逐客之悲、征夫思婦之怨，無(wú)不感人至深。對(duì)于古典詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情，如果稍微細(xì)致地加以歸類，我們不難發(fā)現(xiàn)，有憂愁、寂寞、傷感、孤獨(dú)、恬淡、閑適、熱愛(ài)、贊美、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等各種類型。在備考中應(yīng)注意選用從不同角度表達(dá)不同思想感情的詩(shī)詞材料，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)有針對(duì)性的訓(xùn)練。
5.強(qiáng)化書(shū)面表達(dá)
我們千萬(wàn)不要忽視書(shū)面表達(dá)在詩(shī)歌鑒賞中的重要作用。
經(jīng)過(guò)一定的鑒賞訓(xùn)練之后，學(xué)生對(duì)于一首詩(shī)歌，往往會(huì)有自己的獨(dú)到見(jiàn)解和感悟。但是，一旦形諸語(yǔ)言，學(xué)生的思維卻往往大打折扣，寫(xiě)出的鑒賞文字就可能缺乏邏輯性、條理性，甚至有悖自己的思想。當(dāng)語(yǔ)言表達(dá)成為思想的瓶頸時(shí)，哪怕你有再高明的見(jiàn)解，也只能用“茶壺里煮餃子”來(lái)掩飾自己的窘迫而已。因此，在進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)注意加強(qiáng)學(xué)生詩(shī)歌鑒賞的書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練。雖然這種訓(xùn)練可能會(huì)招來(lái)“程式化”、“套路化”的譏諷，但是，從閱卷效果來(lái)看，閱卷教師往往喜歡那些卷面清爽、表述嚴(yán)密、條理清晰、邏輯合理的答卷。既然如此，書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練要求就是卷面清爽、表述嚴(yán)密、條例清晰、邏輯合理。
卷面清爽的要求不必細(xì)說(shuō)。雖然鑒賞的文字較作文少很多，但是考生也一定要遵循“意在筆先”的原則，先構(gòu)思后再落筆，避免涂涂抹抹。卷面清爽，閱卷教師自然心情愉快，考生在無(wú)形中得到了一個(gè)較好的印象分。
表述嚴(yán)密，指的是在行文中注意表述的嚴(yán)密性，無(wú)論是前后的照應(yīng)，還是起、承、轉(zhuǎn)、合等環(huán)節(jié)都能有所注意，不能顧此失彼，更不能前后抵牾。
條理清晰，是結(jié)構(gòu)方面的要求。一般來(lái)說(shuō)，采用一、二、三、四或者首先、其次等標(biāo)志明顯的樣式，往往會(huì)得到條理清晰的評(píng)價(jià)。
邏輯合理，指的是即便你的見(jiàn)解是“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的高論，也應(yīng)當(dāng)能夠自圓其說(shuō)。
練習(xí)一
一、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答1～3小題：
題破山寺后禪院 常建
清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬聲。
1.這首詩(shī)著眼于表現(xiàn)禪寺后院 的環(huán)境，主要運(yùn)用了 的手法。
2.末聯(lián)表面上是進(jìn)一步寫(xiě)禪院的幽靜，實(shí)際上抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想感情？
3.詩(shī)的頷聯(lián)后來(lái)簡(jiǎn)化為成語(yǔ)“曲徑通幽”，常被用于題景，如杭州西湖的三潭印月、黃龍洞等，你認(rèn)為這成語(yǔ)隱含了什么哲理？
二、閱讀宋朝楊萬(wàn)里《小池》一詩(shī)后回答4～7小題：
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
4.這首詩(shī)寫(xiě)了 、樹(shù)陰、 、 四種景物，并用 、愛(ài)、 、 四個(gè)動(dòng)詞，把四種景物刻劃得生動(dòng)形象，充分贊美了 的美麗景色。
5.一二兩句運(yùn)用了什么手法，有什么作用？
6.“尖尖角”三個(gè)字用得很新鮮，形象傳神地繪出了 的形態(tài)，增添了這幅圖畫(huà)的生機(jī)。
7.“小荷”兩句是膾炙人口的名句，現(xiàn)多用來(lái)指什么?
三、閱讀這首元曲后回答8～10小題：
越調(diào)·天凈沙元·無(wú)名氏
平沙細(xì)草斑斑，曲溪流水潺潺，塞上清秋早寒。一聲新雁，黃云紅葉青山。
8.這首曲子以 的手法，色彩鮮明地描繪了 、黃沙、 、 ，構(gòu)成了一幅 特有的景色。
9.全曲沒(méi)有一個(gè)詞是 詞，但卻 。
10.寫(xiě)“新雁”，作者不用“一行”而用“一聲”，有何用意？
四、讀晏殊《浣溪沙》后回答11～13小題：
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。
11.詞人精心選擇了西墜的夕陽(yáng)，飄落的花瓣、 以及 ，構(gòu)成一組優(yōu)美的畫(huà)面，把 和 很自然地結(jié)合在一起，表達(dá)了 的情懷，這是運(yùn)用了 的表現(xiàn)手法。
12.從風(fēng)格上看，這是一首 詞。
13.“無(wú)可奈何花落去、似曾相識(shí)燕歸來(lái)”是千古傳誦的名句，這一句運(yùn)用了什么修辭手法？試分析這兩句好在哪里？
練習(xí)二
一、宿建德江（孟浩然）
移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。
1.說(shuō)說(shuō)“野曠天低樹(shù)，江清月近人”這句詩(shī)歌表達(dá)出了什么樣的景色。
2.說(shuō)說(shuō)全詩(shī)所表達(dá)出來(lái)意思。（50字左右）
二、芙蓉樓送辛漸（王昌齡）
寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
1.一二句是怎樣寫(xiě)出了送朋友辛漸時(shí)的離情別緒的？
2.這首詩(shī)歌的中心思想是什么？
三、瀑布聯(lián)句（香禪師、李忱）
千巖萬(wàn)壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。（香禪師）
溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。（李忱）
1.詩(shī)以言志，說(shuō)說(shuō)禪師和李忱（唐宣宗）的詩(shī)句各表達(dá)了什么志向？有什么共同之處？
2.請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)歌的藝術(shù)特色。
四、贈(zèng)柳（李商隱）
章臺(tái)從掩映，郢路更參差。見(jiàn)說(shuō)風(fēng)流極，來(lái)當(dāng)婀娜時(shí)。
橋回行欲斷，堤遠(yuǎn)意相隨。忍放花如雪，青樓撲酒旗。
1.怎樣理解“忍放花如雪，青樓撲酒旗”所表達(dá)的形象？
2.這首詩(shī)歌表達(dá)了作者什么樣的意旨？
五、新晴野望(王維)
新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。郭門(mén)臨渡頭，村樹(shù)連溪口。
白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。
1.這首詩(shī)歌的語(yǔ)言與陶然明《歸園田居》的語(yǔ)言都有的特色。
2.全詩(shī)重點(diǎn)在寫(xiě)景，寫(xiě)人只有后兩句。你能想象得出“農(nóng)人”的勞動(dòng)情景嗎？
六、桂枝香·金陵懷古(王安石)
登臨送目，正故國(guó)晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽(yáng)里，背西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫(huà)圖難足。念往昔，繁華競(jìng)逐。嘆門(mén)外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對(duì)此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲。
注1.“星河鷺起，畫(huà)圖難足”長(zhǎng)江白鷺飛起，再美的畫(huà)也畫(huà)不出。
2.“門(mén)外樓頭”，用典：隋軍已兵臨城下，陳后主陳叔寶和寵妃張麗華仍在結(jié)綺樓尋歡作樂(lè)，演唱《玉樹(shù)后庭花》。
1.請(qǐng)聯(lián)系全詞主旨闡述最后一句“至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲”的深刻含義。
2.綜合分析《桂枝香·金陵懷古》《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》三首懷古詞作，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括懷古題材詞的一般特點(diǎn)。(不超過(guò)100字)
七、與諸子登硯山（孟浩然）
人事有代謝，往來(lái)成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。
水落魚(yú)梁淺，天寒夢(mèng)澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。
[注]羊公碑：后人為紀(jì)念西晉名將羊沽而建。
（1）這首詩(shī)的體裁是什么？請(qǐng)就這種體裁形式的特點(diǎn)做簡(jiǎn)明解說(shuō)。
（2）從這首詩(shī)的四聯(lián)中任擇一聯(lián)，聯(lián)系全詩(shī)，就其思想內(nèi)容和藝術(shù)特色談一下你的看法。
八、菩薩蠻（晏幾道）
哀箏一弄《湘江曲》，聲聲寫(xiě)盡湘波綠。纖指十三弦，細(xì)將幽恨傳。當(dāng)筵秋水慢，玉柱斜飛燕。彈到斷腸時(shí)，春山眉黛低。
（1）這首詞描寫(xiě)的是一種什么景象？主要內(nèi)容寫(xiě)的是什么？
（2）詞里集中對(duì)什么做了描寫(xiě)？精妙之處在哪里？就你有體會(huì)的一點(diǎn)談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。
九、如夢(mèng)令（嚴(yán)蕊）
道是梨花不是；道是杏花不是。白白與紅紅，別是東風(fēng)情味。曾記，曾記，人在武陵微醉。
（1）這首宋詞用了一個(gè)著名的典故，它出自誰(shuí)的什么作品？由此可知這首宋詞抒寫(xiě)的是什么事物？
（2）請(qǐng)就這首宋詞表達(dá)的感情和運(yùn)用的寫(xiě)法談?wù)勀愕目捶ā?/p>
十、昭君怨（鄭域）
道是春來(lái)花未，道是雪來(lái)香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴正堂瓊榭。兩地不同載，一般開(kāi)。
（1）這首詞上闋吟誦的具體是什么？是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的？
（2）這首詞下闋，用了什么手法？表現(xiàn)了什么思想？
十一、暮過(guò)山村（賈島）
數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。
初月未終歲，邊烽不過(guò)秦。蕭條桑柘處，煙火漸相親。
（1）詩(shī)的首聯(lián)重在表現(xiàn)什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。不得超過(guò)50個(gè)字。
（2）“邊烽不過(guò)秦”上什么意思？表現(xiàn)了作者什么思想？答案不得超過(guò)35個(gè)字。
（3）尾聯(lián)兩句表現(xiàn)了作者什么樣的心境？在全詩(shī)中的作用是什么？答案不超過(guò)60個(gè)字。
十二、菩薩蠻（韋莊）
人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老。春水碧如天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠。壚邊人似月，浩腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。
1.分析這首詞在表現(xiàn)“江南好”這一主題時(shí)的藝術(shù)特點(diǎn)
十三、近試上張水部（朱慶余）
洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問(wèn)夫婿，畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)。
酬朱余慶（張籍）
越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌敵萬(wàn)金。
注：朱慶余平日很得水部郎中張籍的賞識(shí)，臨考試前寫(xiě)下此詩(shī)，征求張籍的意見(jiàn)，而張籍則以酬詩(shī)的方式作了回答。
（1）從兩詩(shī)的內(nèi)容上看，A朱詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？B張?jiān)妼?duì)此表明了什么看法？
A（不超過(guò)40字）
B（不超過(guò)40字）
（2）兩詩(shī)繼承了我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，他們共同采用了詩(shī)歌傳統(tǒng)表現(xiàn)手法中的哪一種？請(qǐng)從兩詩(shī)中各舉一例加以說(shuō)明。（不超過(guò)50字）
十四、暮江吟（白居易）
一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
（1）殘陽(yáng)照射在江面上，詩(shī)人不說(shuō)“照”而說(shuō)“鋪”，有什么表達(dá)效果？
（2）詩(shī)人為什么覺(jué)得“九月初三夜”是可憐的？試結(jié)合詩(shī)句作具體分析。
十五、望江南（李煜）
多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍?；ㄔ抡猴L(fēng)。
這是南唐李后主亡國(guó)入宋后寫(xiě)的詞。有人說(shuō)這是一首極盡繁華之作；有人說(shuō)這是一段凄涼無(wú)限之吟唱。(1)你讀出了什么？
(2)請(qǐng)從藝術(shù)手法運(yùn)用的角度談?wù)勀銓?duì)這首詞的看法。(6分)
十六、黃鶴樓送孟浩然之廣陵（李白）
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
送元二使安西（王維）
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
（1）這兩首詩(shī)都是唐代著名的詩(shī)篇。從內(nèi)容看，都是寫(xiě)
從抒情手法看，李詩(shī)，王詩(shī)。
（2）詩(shī)人的稟賦個(gè)性不同，詩(shī)歌的感情色彩也不同，試比較這兩首詩(shī)不同的感情色彩
練習(xí)三
一、卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)？縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
1.上片開(kāi)頭兩句寫(xiě)夜深人靜。其中的“缺”“疏”“斷”幾個(gè)字極寫(xiě)了 作者_(dá)______的心境。第三句中的“幽人”是指_________。
2.下片“揀盡寒枝不肯棲”采用的是____的修辭方法和_____的表現(xiàn)手 法，表面上寫(xiě)的是___________________，但實(shí)際上卻寫(xiě)出了作者 ___________的思想感情。
二、破陣子李煜
四十年來(lái)家國(guó)，三千里地山河。鳳閣龍樓連霄漢，玉樹(shù)瓊花作煙蘿。幾曾識(shí)干戈？
一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨。最是倉(cāng)皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對(duì)宮娥。
1.全詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？上闕前四句采用了哪些表現(xiàn)手法？寫(xiě)的是什么內(nèi)容？寫(xiě)這些內(nèi)容對(duì)于表達(dá)中心思想有什么作用？
2.作者為什么在“倉(cāng)皇辭廟日”落得一個(gè)“垂淚對(duì)宮娥”的傷心結(jié)局？這樣寫(xiě)的用意何在？
三、登高杜甫
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒懷。
1.首聯(lián)兩句中，“渚清沙白鳥(niǎo)飛回”既有“渚清沙白”這樣的______描寫(xiě)，也有“鳥(niǎo)飛回”這樣的_____描寫(xiě)，整句屬于_________的寫(xiě)法。而“哀”字寫(xiě)猿嘯聲哀，但也微微透露出作者愁苦的思緒，這里采用的是_______寫(xiě)法。頷聯(lián)兩句中，“蕭蕭”寫(xiě)出了__________的情態(tài)，“滾滾”寫(xiě)出了____的氣勢(shì)，這兩句意境更加________，感情更加_________。整首詩(shī)充分體現(xiàn)了杜甫_______的風(fēng)格。
2.根據(jù)“艱難苦恨繁霜鬢”句，聯(lián)系杜甫的身世遭遇，你認(rèn)為杜甫的“艱難苦恨”包含著哪些寄寓？
四、登岳陽(yáng)樓杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
1.作者登樓為什么會(huì)流淚？可看出作者怎樣的思想感情？
2.頷聯(lián)寫(xiě)的是在岳陽(yáng)樓上看到的洞庭湖廣闊無(wú)邊、水勢(shì)浩瀚的雄奇壯觀 闊大景象，而頸聯(lián)寫(xiě)的卻是作者身世的孤苦和處境的凄涼，兩者對(duì)于表達(dá)中心思想分別有什么作用？
五、在獄詠蟬駱賓王
西陸蟬聲唱，南冠客思侵。那堪玄鬢影，來(lái)對(duì)白頭吟。
露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心？
1.由_________等景物描寫(xiě)可以推知寫(xiě)的是_______季節(jié)。“露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉”采用的是_________的表現(xiàn)手法，既寫(xiě)了蟬______ 的處境，也表現(xiàn)了作者_(dá)_________的處境。
2.作者的“高潔”象蟬一樣無(wú)人理解，那么你認(rèn)為作者的“予心”是什么？
六、從軍行楊炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生。
1.最后兩句采用的是___________的抒情方式，既表現(xiàn)了作者_(dá)________的思想，也反映了當(dāng)時(shí)唐王朝強(qiáng)盛國(guó)勢(shì)下的____________的民族心態(tài)，讀來(lái)令人豪情滿懷。“牙璋”“鳳闕”“鐵騎”“龍城”采用的都是_______的修辭方法。
2.全詩(shī)采用的是虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，其中，首聯(lián)采用_______的寫(xiě)法，先交代________；中間兩聯(lián)采用______的寫(xiě)法，描寫(xiě)__________；尾聯(lián)采用______的寫(xiě)法，表達(dá)_________。全詩(shī)富有_______主義色彩。
七、滕王閣王勃
滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。
閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流。
1.全詩(shī)采用的是___________的表現(xiàn)手法，其中前四句寫(xiě)景，描寫(xiě)的是______________的景象，后四句抒情，表達(dá)的是____________的感情。整首詩(shī)的風(fēng)格是________的，最能表現(xiàn)這種風(fēng)格的詩(shī)句是________________。
2.根據(jù)詩(shī)歌推知，“閣中帝子今何在”中的“帝子”應(yīng)該是________，理由是___________。
八、登幽州臺(tái)歌陳子昂
前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。
1.這首詩(shī)是詩(shī)人登幽州臺(tái)有感于燕昭王求賢若渴、禮賢下士的史事而作。詩(shī)中，作者通過(guò)撫今追昔的感慨，深刻表達(dá)了詩(shī)人____________ 的思想感情。同時(shí)由于它是在平定契丹叛亂時(shí)所寫(xiě)，其中肯定也包含_______________的愛(ài)國(guó)情感。
2.“古人”“來(lái)者”指的是______________________。“獨(dú)”字表現(xiàn)了作者_(dá)________的心境。整首詩(shī)通過(guò)采用______________的表現(xiàn)手法，表達(dá)詩(shī)人的思想感情，具有________的感情基調(diào)。
九、宣州謝脁樓餞別校書(shū)叔云李白
棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。
1.這首詩(shī)通過(guò)在謝脁樓與李云餞別的描寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人_________的苦悶，也流露出了______的思想。詩(shī)歌開(kāi)頭采用的是________的抒情方式，將自己心中的“棄我”“亂我”的郁結(jié)暢快地表現(xiàn)出來(lái)，這恰恰體現(xiàn)了李白詩(shī)歌_________的浪漫主義特色。
2.“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁”這樣一幅大自然的壯麗景象為什么會(huì)激起作者“對(duì)此可以酣高樓”的興致？聯(lián)系整首詩(shī)歌以及李白的生平遭遇，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
十、月下獨(dú)酌李白
花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂(lè)須及春。我歌月徘徊，我舞影凌亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。
1.詩(shī)人筆下，月亮不僅是美好事物的象征，也成了詩(shī)人思想感情的寄托。“月”的形象有什么特點(diǎn)？
2.詩(shī)人與明月之間親密歡洽的舉動(dòng)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
練習(xí)一參考答案
1.深幽寂靜；以動(dòng)寫(xiě)靜
2.以聲靜來(lái)襯寫(xiě)自己的心靜，抒發(fā)自己萬(wàn)念俱寂的出世的思想感情。
3.要達(dá)到能夠領(lǐng)悟妙道的勝境，先得走過(guò)一段曲折的道路。
4.泉眼、小荷、蜻蜓；惜、露、立；初夏時(shí)節(jié)荷花池塘
5.運(yùn)用擬人，使無(wú)意化為有情，把讀者引入一個(gè)精致、溫柔的境界，饒有情趣。
6.含苞待放的小荷蓓蕾
7.多用說(shuō)明某人的才華剛剛表露出來(lái)，就得到賞識(shí)。
8.白描；綠草、紅葉、青山；大漠清秋
9.動(dòng)；外外躍動(dòng)著活力
10.以動(dòng)襯靜。
11.重歸的燕子、徘徊于小園的詩(shī)人；自然的春光、人的青春年華；以景傳情，情景文融
12.婉約
13.對(duì)偶；這一句對(duì)仗工整，音韻和諧，畫(huà)面生動(dòng)，情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省，因而成為千古傳誦的名句。
練習(xí)二答案
一、1.原野空曠無(wú)邊，遠(yuǎn)處的天空比近處的樹(shù)木還要低。江水清澈，俯看水中的月影，覺(jué)得明月和人更加接近。
2.這首詩(shī)描寫(xiě)作者旅途中夜泊江上，在船中所見(jiàn)的景色，抒發(fā)了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、旅居在外時(shí)的孤獨(dú)傷感之情。
二、1.首句寫(xiě)秋雨連江，夜暮降臨，以淒清的景物來(lái)烘托離情別緒；二句寫(xiě)清晨霧中的遠(yuǎn)山，顯得分外孤獨(dú)，“楚山孤”象征了作者的離情。
2.作者不因流落他鄉(xiāng)而改變志節(jié)，始終保持著高尚純潔品格和堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的精神。
三、1.香詩(shī)表達(dá)了堅(jiān)韌不拔、志向遠(yuǎn)大的胸懷。李詩(shī)表達(dá)了排除萬(wàn)難、勇往直前的堅(jiān)定信念。二者語(yǔ)意貫通，表達(dá)了一種積極向上的信念和敢于進(jìn)取的勇氣。
2.整首詩(shī)歌采用了托物言志（象征）的手法，借寫(xiě)瀑布的“不辭勞”、“出處高”表現(xiàn)詩(shī)人堅(jiān)韌不拔、志向遠(yuǎn)大的胸懷；借寫(xiě)瀑布的“豈能留得住”、“終歸大海”表現(xiàn)詩(shī)人排除萬(wàn)難、勇往直前的堅(jiān)定信念。
四、 1.柳花怒放，象雪一樣在空中飛舞，撲動(dòng)著青樓的酒旗。
2.作者借柳樹(shù)輕盈多姿、纏綿多情的形象，表達(dá)了自己對(duì)柳樹(shù)的熱愛(ài)，也反映了作者重情惜別的情懷。
五、1.平淡質(zhì)樸
2.在山青水秀的村莊里，“農(nóng)人”們一家大小在田地里歡快地忙碌著，他們的笑聲在青山間回蕩。
六、1．意在說(shuō)明北宋一些人并未吸取南朝滅亡的教訓(xùn)，仍不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，仍在粉飾太平，尋歡作樂(lè)。
2.懷古實(shí)為傷今②多將當(dāng)時(shí)的國(guó)勢(shì)身世寫(xiě)入③上闋多為寫(xiě)景起興，下闋多為抒情議論④多用典，借歷史人物事件諷喻當(dāng)今⑤風(fēng)格多為雄渾豪放悲壯⑥往往有英雄相惜之意。(能答出其中四項(xiàng)即算不錯(cuò))
七、1.這是一首五言律詩(shī)：四聯(lián)八句，每句五個(gè)字；第2.4.6.8句押韻；頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)偶；全詩(shī)符合平仄格律要求。
2.首聯(lián)勾勒出闊大的時(shí)代背景，包含著對(duì)時(shí)光流逝、無(wú)可阻擋的感喟，奠定了全詩(shī)的基調(diào)。頷聯(lián)詩(shī)句平實(shí)，內(nèi)涵豐富，既有對(duì)歷史英雄羊公的回憶，也有詩(shī)人吊古傷今的感懷。頸聯(lián)寫(xiě)眺望所見(jiàn)：“水落”“天寒”簡(jiǎn)捷形象地把羊公所處的背景環(huán)境描繪出來(lái)。尾聯(lián)是悠然的收束，詩(shī)人在秋寒暮色中垂淚，賃吊懷古中融入了因個(gè)人遭際生發(fā)的蒼涼感慨。
八、1.這首詞描寫(xiě)了一位彈箏女子在筵席間演奏的情景：主要內(nèi)容是描寫(xiě)彈奏的樂(lè)曲和彈箏女的神情、動(dòng)作。
2.是集中描寫(xiě)音樂(lè)。上闕由曲名寫(xiě)起，曲子描寫(xiě)的是湘江和湘江故事。鳴箏聲聲，令人聯(lián)想起湘水蕩漾的綠波。“寫(xiě)盡”二字，描寫(xiě)出箏曲之妙，境界已出。二是集中描寫(xiě)彈箏女子，這里是特寫(xiě)鏡頭。“纖指”突出了彈箏女子年輕秀媚的特征。“幽恨”既寫(xiě)曲中情緒，又含彈者心聲，“細(xì)”字連結(jié)二者。下闋前兩句既含蓄地描繪出彈箏女聰穎靈巧、從容專注的神態(tài)，又暗寫(xiě)出彈箏女柔和自重的性情，而且運(yùn)用鏡頭剪接手法轉(zhuǎn)寫(xiě)“玉柱”。下闋后兩句收束全詞，“斷腸“與“幽恨”照應(yīng)，將彈奏感情推向高潮。“春山眉黛低”，用貼切的比喻描寫(xiě)女子神情，和樂(lè)曲巧妙融為一體。
九、1.“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晉代文學(xué)家陶淵明的《桃花源記》，由此可知這首宋詞抒寫(xiě)的是桃花。
2.這首宋詞表達(dá)了心地高潔、凌越世俗的感情。
這首詞以物況人，“白白與紅紅”，一樹(shù)花分紅、白兩色，高標(biāo)逸韻，獨(dú)特別致，作者正是以這“別是東風(fēng)情味”的紅白桃花自況。
這首詞還用了映襯對(duì)比寫(xiě)法，以梨花之白，杏花之紅既映襯又對(duì)比，贊美了紅白桃花獨(dú)標(biāo)一格，超拔于春天群芳之上。
十、1.梅。兩個(gè)“道是”句寫(xiě)花開(kāi)的季節(jié)在冬春之際，花色如雪，香氣高雅不同一般，花枝旁逸，花栽種在農(nóng)家院內(nèi)。
2.用對(duì)比的手法。明寫(xiě)梅花不擇環(huán)境“一般開(kāi)”，暗贊貧賤不移、富貴不淫的高潔品格。
十一、1.重在描繪山村的寧?kù)o。前句從聽(tīng)覺(jué)上用數(shù)里外就聽(tīng)到水聲以響襯靜句從視覺(jué)上直寫(xiě)人煙稀少的靜。
2.表明山村沒(méi)有遭受戰(zhàn)火，表達(dá)出對(duì)和平寧?kù)o生活的熱愛(ài)。
3.寫(xiě)出了由懼轉(zhuǎn)喜的心境變化，“親”字更表現(xiàn)出內(nèi)心親近溫暖的感受。此聯(lián)與首聯(lián)、頸聯(lián)相配合，描繪出一幅和平安寧的山村圖景。
十二、這首詞寫(xiě)景只有兩句，卻以寫(xiě)意的畫(huà)法，畫(huà)出江南水鄉(xiāng)的最大特點(diǎn)，給讀者留有極大的想像空間。寫(xiě)江南的人美，只寫(xiě)壚邊女的皓婉，而“似月”的美貌，又給讀者留有極大的想像空間。開(kāi)頭用“人人盡說(shuō)”這一側(cè)面描寫(xiě)的手法，令人信服。一般游子，總會(huì)發(fā)出“思?xì)w”而不得的感慨，而這首詞的結(jié)尾又巧妙地呼應(yīng)開(kāi)頭，反傳統(tǒng)而用之，說(shuō)游人和客居應(yīng)老死于此，否則將遺憾無(wú)窮，俏皮而極富新意。
十三、（1）A朱詩(shī)表達(dá)了作為應(yīng)試舉子在考試前所特有的不安和期待的心情。（2分）
B張?jiān)娍隙酥鞈c余的才能，暗示他不必為這次考試擔(dān)心。（2分）
（2）“比”的手法。（1分）如：朱詩(shī)，以新婦自比，以新郎比張，以公婆比主考官；張?jiān)?，以越女，采菱姑娘比朱，?#8220;齊紈”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱的優(yōu)秀作品等。（兩詩(shī)各取一例即可。一分）
十四、（1）這是因?yàn)樘?yáng)已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過(guò)來(lái)的，用“鋪”準(zhǔn)確、形象。運(yùn)用“鋪”字，表現(xiàn)了秋天夕陽(yáng)的柔和與江面的平靜，給人以安閑、舒適之感。
（2）"可憐”意為可愛(ài)。詩(shī)人看到江邊的草地上掛滿了晶瑩的珍珠般的露珠，深藍(lán)的天幕上懸掛著一張精巧銀弓般的新月，所以才脫口而出贊美這可愛(ài)的夜晚。
十五、從表面看(特別是后三句)，這首詞寫(xiě)的是對(duì)往昔繁華的眷戀，但實(shí)際上是表達(dá)夢(mèng)醒后其處境無(wú)限凄涼。作者通篇不對(duì)當(dāng)前處境作正面描寫(xiě)，而是通過(guò)這場(chǎng)繁華生活的夢(mèng)境進(jìn)行有力的反襯。夢(mèng)境越是繁華熱鬧，夢(mèng)醒后的悲哀便越是濃重；對(duì)昔日繁華的眷戀越深，今日處境越凄涼。
答案應(yīng)包括三個(gè)方面：
(1)讀出了什么？2分(表達(dá)夢(mèng)醒后其處境無(wú)限凄涼，2分；表達(dá)對(duì)往昔繁華的眷戀、懷念、思念，1分；極盡故國(guó)的繁華熱鬧，0分)。
(2)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法。2分(反襯或以虛寫(xiě)實(shí))。
(3)藝術(shù)手法的表達(dá)效果。2分。
十六、（1）送別；間接抒情（借景抒情，寓情于景也可）；直接抒情（直抒胸臆）
（意思對(duì)即給，每處1分，共3分）
（2）李詩(shī)豁達(dá)（曠達(dá)，樂(lè)觀），王詩(shī)離愁中帶灑脫（只答“離愁”“灑脫”“傷感”亦可）
(對(duì)兩詩(shī)鑒賞內(nèi)容正確的得2分，語(yǔ)言通順得1分，共三分)
練習(xí)三答案
一、1.幽獨(dú)凄清的心境；作者自己。
2.擬人；虛實(shí)結(jié)合（或類比）；孤鴻不愿選擇高枝棲息，寧愿忍受寂寞和寒冷；用孤鴻 自比，表現(xiàn)了自己遭到貶官后內(nèi)心的孤苦和清高。
二、1.表達(dá)了作者的亡國(guó)之恨；前四句的表現(xiàn)手法有：鋪陳、夸張、比喻等。前兩句寫(xiě)建國(guó)前后四十年，擁地縱橫三千里，國(guó)勢(shì)鼎盛，雄冠當(dāng)時(shí)；后兩句寫(xiě)鳳閣龍樓、玉樹(shù)瓊花，足見(jiàn)國(guó)力殷實(shí)，財(cái)物豐饒。上片前四句描述了一派浩蕩壯闊的國(guó)運(yùn)形勢(shì)；這樣寫(xiě)與最后“倉(cāng)皇辭廟”的亡國(guó)形成強(qiáng)烈的反差，為最后抒寫(xiě)亡國(guó)之恨鋪墊，通過(guò)前后強(qiáng)烈的對(duì)比，更有力地表現(xiàn)了中心思想。
2.在亡國(guó)的危難之際，因?yàn)榇蟪紓兌家呀?jīng)逃跑得沒(méi)有了蹤影，所以國(guó)君只能落得一個(gè)面對(duì)教坊宮娥垂淚的結(jié)局。通過(guò)用逃跑的大臣與鎮(zhèn)定自若地演奏哀樂(lè)宮娥的對(duì)比，意在突出表現(xiàn)亡國(guó)之君“樹(shù)倒猢猻散”的凄涼處境和亡國(guó)的悔恨傷心。
三、1.靜態(tài)描寫(xiě)；動(dòng)態(tài)描寫(xiě)；動(dòng)靜結(jié)合寓情于景；秋風(fēng)掃落葉的聲態(tài)；大江東去的雄邁氣勢(shì)；雄渾開(kāi)闊；慷慨低沉蒼涼悲痛；沉郁頓挫。
2.包含著：對(duì)個(gè)人病困潦倒生活的深沉感嘆；對(duì)終生壯志難酬的激憤與哀怨；對(duì)祖國(guó)多災(zāi)多難現(xiàn)實(shí)的憂愁與焦慮；對(duì)人民艱苦命運(yùn)的關(guān)切。
四、1.因?yàn)樽髡咴谠狸?yáng)樓上憑欄遠(yuǎn)眺北方，想到長(zhǎng)年不息的戰(zhàn)火，想到飽守戰(zhàn)亂之苦的百姓，所以才涕淚縱橫，難以抑制；表現(xiàn)了作者憂國(guó)憂民的高尚精神。
2.頷聯(lián)寫(xiě)洞庭的壯闊景象，襯托了作者心憂天下的博大胸襟，洞庭湖的闊大與作者胸襟的博大，可謂相得益彰；頸聯(lián)寫(xiě)個(gè)人的不幸遭遇，但是在個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)的之間，作者卻置個(gè)人于度外，從而更加突出了作者“位卑未敢忘憂國(guó)”的思想感情。
五、1.露重；秋季；虛實(shí)結(jié)合（或比喻、象征）；受到露水、風(fēng)的摧殘而無(wú)法高飛、無(wú)法高歌的處境；因?yàn)槭艿较莺Χ鵁o(wú)法施展個(gè)人抱負(fù)（仕途不得志）、即使有口也難辯不白之冤（難以傳達(dá)心聲）的處境。
2.作者的“予心”是有滿腹冤屈無(wú)處申訴，即使申訴也無(wú)人理解的憤慨，當(dāng)然也包含著即使不被理解也絕不放棄自己追求的高潔情操。
六、1.直抒胸臆的表達(dá)方式；忠君報(bào)國(guó)和建功立業(yè)的思想；舉國(guó)上下尚武好戰(zhàn)的一往無(wú)前、戰(zhàn)無(wú)不勝的民族心態(tài)；借代的修辭方法。
2.實(shí)寫(xiě)；赴邊緣由及心中所感；虛寫(xiě)；描寫(xiě)想象之境，反映軍威戰(zhàn)況；實(shí)寫(xiě)，表達(dá)從軍赴邊的強(qiáng)烈愿望；浪漫。
七、1.借景抒情，情景交融；滕王閣的位置以及人們?cè)陔蹰w上宴樂(lè)的情景和滕王閣周圍秀美的自然景色；抒發(fā)了對(duì)物換星移、時(shí)光流逝、生命不能長(zhǎng)存的感嘆；含蓄蘊(yùn)藉，哀婉低沉；檻外長(zhǎng)江空自流。
2.帝子應(yīng)該是滕王，因?yàn)殚w的名稱是“滕王閣”，可知是以其封號(hào)來(lái)命名閣的。
八、1.懷才不遇、壯志難酬的悲憤（或者渴望知遇、實(shí)現(xiàn)雄偉抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望）；希望平定叛亂、鞏固國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)情感。
2.像燕昭王那樣求賢若渴、禮賢下士的明君；孤獨(dú)寂寞凄涼；直抒胸臆；蒼涼悲壯。
九、 1.懷才不遇、抑郁難平的苦悶；消極避世；直抒胸臆；豪邁奔放。
2.本來(lái)詩(shī)人有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)和崇高的理想，可是現(xiàn)實(shí)的污濁和黑暗卻一再地壓抑他，于是，大自然的壯麗景觀就成了他寄托思想感情的對(duì)象。而今，面對(duì)長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里，秋雁南飛，自己的精神便有了一種難得的爽快。由于詩(shī)人又是酒中仙，有如此美景的觸發(fā)，豈能不暢飲一番？因此，“酣高樓”就成了必然的宣泄方式，可以借此解脫一下自己心中的郁悶，希望達(dá)到“借酒澆愁”的目的。
十、1.詩(shī)人借助豐富想象，賦予月亮濃厚的感情色彩，把它描繪得善解人意、可喜可親，仿佛成了詩(shī)人可以傾訴心聲的知音。
2.詩(shī)人與明月之間的親密歡洽，更加反襯出詩(shī)人在人世間的孤獨(dú)寂寞情懷，從側(cè)面表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的憤懣和厭惡，也表現(xiàn)了詩(shī)人遺世獨(dú)立的高潔人格。
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