作者丨張永軍 編輯丨葉梓
推薦丨張永軍講管理（ID：ZYJCOLLEGE）
心理學(xué)家艾里斯·米勒研究發(fā)現(xiàn)，聰明且求知欲旺盛的孩子，往往會(huì)學(xué)著隱藏自己的感受和需求，以滿足父母的期望。時(shí)間一長(zhǎng)，他們就變得不了解自己的真實(shí)內(nèi)心。
與上述研究類似，職場(chǎng)中的很多管理者，擁有同樣的感受。
大多數(shù)管理者，是因?yàn)槟芰Τ霰姟I(yè)績(jī)突出，得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)而被提拔。令人驚訝的是，很多人晉升后，卻一心只想自己該做什么才能保住地位，于是把很大一部分的真實(shí)自我隱藏起來(lái)，屈從于別人對(duì)你的看法。
但這種行為，其實(shí)會(huì)限制自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮，反而會(huì)阻礙你的成長(zhǎng)。你要想真正破繭成蝶，成為優(yōu)秀的管理者，那最好在下述4個(gè)方面做出根本轉(zhuǎn)變。
不過(guò)于依賴他人評(píng)價(jià)
由追求被認(rèn)可轉(zhuǎn)向發(fā)揮才能
有個(gè)朋友跟我講過(guò)一件事。
幾年前，他曾因創(chuàng)新能力強(qiáng)，被老板破格提拔為總監(jiān)。在剛剛晉升的那段時(shí)間，他非常在乎領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)和下屬的認(rèn)可。
為了站穩(wěn)腳跟，盡快拿到結(jié)果證明自己，并展示自己的勤奮和盡職盡責(zé)，遇事他總是時(shí)刻沖在最前面，什么事情都親力親為，努力樹(shù)立一種無(wú)所不能、我最厲害的形象。
與此同時(shí)，他又害怕因?yàn)榉稿e(cuò)誤，從而會(huì)威脅到自己的位置，所以不敢嘗試挑戰(zhàn)性的工作，也抑制了自己的創(chuàng)新想法，而全然忘記了擁有創(chuàng)新精神，正是他被提拔的原因。
他總是擔(dān)心被批評(píng)，害怕被嘲笑。當(dāng)工作中出錯(cuò)時(shí)，他的第一反應(yīng)不是如何解決問(wèn)題，而是擔(dān)憂上司會(huì)怎么評(píng)價(jià)他，下屬會(huì)怎么看他？
殊不知，這種過(guò)度放大的期待，抑制了個(gè)人優(yōu)勢(shì)和潛能的發(fā)揮，讓他不再尋求突破和創(chuàng)新，最終變成了固定型思維的人，成為了成長(zhǎng)路上的絆腳石。
根據(jù)斯坦福大學(xué)教授卡羅爾·德韋克的研究，固定型思維的人會(huì)在“擅長(zhǎng)”的領(lǐng)域勤奮努力、展露才華，同時(shí)掩飾他們不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域；而成長(zhǎng)型思維的人，則認(rèn)為通過(guò)努力與堅(jiān)持不懈，任何人在任何領(lǐng)域都能取得進(jìn)步和自我突破。
所以，管理者們最好多加反思，采取成長(zhǎng)型思維來(lái)沉著應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，不要怕犯錯(cuò)或難堪，而是更加專注于成長(zhǎng)的過(guò)程。
適度向他人示弱
從追求完美轉(zhuǎn)向依賴團(tuán)隊(duì)
要知道，你永遠(yuǎn)不可能滿足所有人的需求，而只能滿足部分人的需求。
所以，你可以用“二八法則”來(lái)平衡自己的心態(tài)，即在工作中80%做自己，20%關(guān)注他人的看法。
曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話：“每個(gè)痛苦的人心中都有兩個(gè)自我，一個(gè)不完美的我，一個(gè)完美的我。不完美是人的本性，因而這個(gè)自我是真實(shí)的。完美背離了人的本性，因而這個(gè)自我是虛幻的。承認(rèn)不完美，我們就能找回真實(shí)的自己，雖不完美，但卻完整?！?/p>
很多管理者，總是給自己立一個(gè)完美、全能的人設(shè)，一副高高在上、俗人勿近的姿態(tài)，就像一個(gè)沒(méi)有七情六欲，冷冰冰的機(jī)器人。
而這樣的你，會(huì)給人一種很不真實(shí)的距離感，不能跟他人交心。當(dāng)你需要團(tuán)隊(duì)配合時(shí)，又怎么能指望他人理解你，在關(guān)鍵的時(shí)候挺你呢？
所以，不要太在意別人對(duì)你的看法和評(píng)價(jià)，要敢于承認(rèn)自己的不足，適度地向他人示弱。
示弱，不是退縮，而是要讓別人看到你也是一個(gè)有血有肉的人，你對(duì)自己的不足有著清晰的認(rèn)知，并愿意依賴于他人的能力和資源，來(lái)完成團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
當(dāng)管理者把姿態(tài)放低，這不但能拉近彼此之間的距離，也會(huì)激發(fā)下屬和團(tuán)隊(duì)成員的自驅(qū)力，讓每個(gè)人都能感受到自我價(jià)值，從而易于形成合力，一起創(chuàng)造出意想不到的業(yè)績(jī)。
關(guān)注三種目標(biāo)
才能轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵膬r(jià)值提供者
美國(guó)前總統(tǒng)羅納德·里根說(shuō)：“一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，不是成就自己的完美，而是成就他人的完美”。
作為管理者，你首先應(yīng)該是一個(gè)人才培養(yǎng)專家。因?yàn)槟隳芰υ購(gòu)?qiáng)，但一旦被提拔帶團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人強(qiáng)是沒(méi)用的，員工都強(qiáng)才可以。
所以管理者在成長(zhǎng)過(guò)程中，必須放棄一些過(guò)去你所追求的、重視的，甚至引以為傲的個(gè)人成就，學(xué)會(huì)激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力，從個(gè)人驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)，變成團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)，取得一加一大于二的效果。
假如你曾經(jīng)是銷售冠軍，成為管理者后就不應(yīng)該只是留戀個(gè)人獎(jiǎng)金；假如你曾經(jīng)是技術(shù)骨干，成為管理者后就必須放棄單打獨(dú)斗的單線程思維。
你需要給團(tuán)隊(duì)定目標(biāo)，同時(shí)也應(yīng)該為團(tuán)隊(duì)描繪目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后的愿景和藍(lán)圖，讓每個(gè)人都鼓足干勁兒向前沖。
為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，管理者應(yīng)該努力轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)核心價(jià)值提供者，這樣就會(huì)跳出實(shí)現(xiàn)自我和追求認(rèn)可的單一思維。
管理者在工作過(guò)程中，應(yīng)該遵守三個(gè)目標(biāo)導(dǎo)向，才能擁有全局化思維。
第一，這項(xiàng)工作會(huì)為自己創(chuàng)造什么價(jià)值？
第二，這項(xiàng)工作會(huì)為領(lǐng)導(dǎo)或團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造什么價(jià)值？
第三，這項(xiàng)工作會(huì)為領(lǐng)導(dǎo)或團(tuán)隊(duì)，跟自己的關(guān)系創(chuàng)造什么價(jià)值？
所以，管理者不要把他人的評(píng)價(jià)，作為衡量自己價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
要知道，你能夠得到上下級(jí)力挺，并不是因?yàn)橐晃兜赜纤麄儯?strong>而是要實(shí)現(xiàn)多方利益的共贏，最大限度地保障團(tuán)隊(duì)的利益，這才是你作為管理者的真正價(jià)值所在。
不拘泥于自我滿足
通過(guò)自我激勵(lì)轉(zhuǎn)而激勵(lì)他人
什么叫自我滿足？我們每一個(gè)人，都喜歡聽(tīng)到這樣的話：
你這件事情做得特別漂亮，你好厲害；
你能談下來(lái)這么大的客戶，我太佩服你了；
你竟然得到苛刻的老板的表?yè)P(yáng)，真是太牛了。
大多數(shù)管理者最初也是普通員工，同樣是由于被激勵(lì)而成長(zhǎng)。但逆水行舟、不進(jìn)則退，當(dāng)你成為管理者后，缺乏自驅(qū)力是一件非常危險(xiǎn)的事情。
比起無(wú)法激勵(lì)他人，無(wú)法真正地激勵(lì)自己，才是管理者面臨的最大危機(jī)。
管理學(xué)大師彼得·德魯克說(shuō)：“優(yōu)秀管理者的本質(zhì)，不是管理好別人，而是管理好自己?！?/p>
企業(yè)與組織的結(jié)構(gòu)就像金字塔，站得越高同伴就越少，眼界越開(kāi)闊身邊就越寒冷。
真正優(yōu)秀的管理者，不能僅靠職位的正式職權(quán)去壓制別人，也不能僅指望用洗腦的手段管住別人，而是要經(jīng)由自我激勵(lì)來(lái)激勵(lì)他人，通過(guò)率先垂范、以身作則，去強(qiáng)力地影響和感召別人。
綜上，真正的管理工作，都是從你自身頓悟和升華開(kāi)始的。上面這4種艱難而痛苦的轉(zhuǎn)變，是所有管理者的必經(jīng)之路，你學(xué)到了嗎？
聯(lián)系客服
