【摘要】備考趕考的路上，雄關(guān)險道真如鐵。管理團隊與全體老師、班主任與班級學(xué)生、備課組長與全體組員以及科任老師與所教學(xué)生都需要相向而行，共同努力克服困難，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】備考趕考，管理團隊，全體老師，班主任，班級學(xué)生，備課組長，科任老師
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大家知道，高考的前途是光明的，而高考前方的路卻是堅硬的——必定會讓我們步履維艱。毋庸諱言，在我們備考趕考的路上，時時有難過的雄關(guān)，處處有兇險的道路。如何征服那一道道雄關(guān)，踏平那一條條險道，是我們?nèi)w高三人在整個備考路上需要不斷思考的一個重大課題。直白的說，就是怎樣順利征服未來的“五大雄關(guān)”(全市期末統(tǒng)考關(guān)、一模統(tǒng)考關(guān)、二模統(tǒng)考關(guān)、三模統(tǒng)考關(guān)和全國統(tǒng)考關(guān))是我們當下就應(yīng)該著手研究的課題。筆者以為，備考趕考的路上，雖然雄關(guān)險道真如鐵，但我們要攜手朝著同一個目標相向而行，拿出我們而今邁步從頭越的豪情壯志，去踏平所有的險道，創(chuàng)造2024屆空港卓文高中高考的輝煌。
一支優(yōu)秀的管理團隊，一定是一個年級乃至一個學(xué)校不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量的堅強基石。
管理團隊要未雨綢繆，思考未來某一階段教育教學(xué)管理工作的中心內(nèi)容，圍繞這個中心工作拿出周全嚴密的序列化實施辦法，加強對老師們的指導(dǎo)和引領(lǐng)，做到有布置、有落實、有檢查、有督促、有反饋。老師們要積極支持管理團隊的工作，做到及時補位，相互補臺，遇事好好說，和諧你我他；做到“令行禁止，使命必達”；還要做到發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作，保證工作的實效性。只有當管理團隊和全體老師相互支持形成緊密的合作關(guān)系，攜手共進，共克時艱，抓鐵留痕，才能確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步的向前推進。
一個優(yōu)秀的班主任一定能打造一個優(yōu)秀的班集體。
班主任是一個班級大家庭的總管，班務(wù)工作事無巨細，事必躬親，是所有教育教學(xué)工作的重中之重。班主任工作不但要做到“動之以情，曉之以理”，還要做到“恐嚇詐騙”樣樣都得懂樣樣都巧用。不管怎么說，所有的教育或懲罰手段都要求我們的教育工作“要深入至學(xué)生的骨髓，觸及至學(xué)生的心靈”，讓學(xué)生脫胎換骨，促使學(xué)生變“要他學(xué)”為“他要學(xué)”。與此同時，班主任需要加強學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，發(fā)揮班級干部和積極分子在班級學(xué)生自治中的管理作用，促使班級所有學(xué)生與班主任同心同德，做到人人心往一處想，人人勁往一處使，個個目標能達成。
一個優(yōu)秀的備課組長一定能成就一個優(yōu)秀的學(xué)科組。
備課組長既是一個備課組活動的組織者，又是備課組教學(xué)研究的引路人，還是教學(xué)工作安排與有效開展的總設(shè)計師。所以，備課組長要充分協(xié)調(diào)好組員之間的人際關(guān)系，充分調(diào)動他們參與教學(xué)研究活動的積極性；充分利用并放大各位組員的長處，合理地安排每位組員的恰當任務(wù)，以達到成員之間優(yōu)勢互補，合作共贏。組員要積極配合組長的工作，按時按量按質(zhì)完成組長所分配的任務(wù)；人人做到三個“不”：不能讓備課組活動演變成聊天場所、不能讓備課組活動演變成單口相聲；不能讓所有的任務(wù)由組長一個人包攬。做到四個“要”：事事要參與、事事要發(fā)言、事事要落實、事事要反饋。
一個優(yōu)秀的科任老師一定能造就一大批優(yōu)秀的學(xué)子。要讓學(xué)生親其道，就得先讓學(xué)生親其師。
科任老師要做學(xué)生眼中的良師，關(guān)心他們的日常學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的日常生活，急學(xué)生之所急，應(yīng)學(xué)生之所需；通過個別談話，聊一聊學(xué)習(xí)，嘮一嘮家常，拉近你與學(xué)生的距離，讓他們覺得學(xué)不好你所教的功課就心里忐忑不安，愧對你的教誨而愧疚不已。
科任老師要做學(xué)生眼中的嚴師，名師出高徒，嚴師也能出高徒，沒有規(guī)矩就不成方圓。對于學(xué)生課堂內(nèi)外特別是課堂上的種種不合規(guī)矩的言行堅決不能聽之任之，需要第一時間進行果斷處置，處置方式方法要讓當事人刻骨銘心，以達懲一儆百的效果。
科任老師要做學(xué)生眼中的大師，對準課標，緊盯高考，精心備課、編制導(dǎo)學(xué)案，讓你的每堂復(fù)習(xí)課、講評課都會成為學(xué)生眼中的大師級的課。
通過與班主任的及時溝通、親自或通過班主任與家長的聯(lián)系，發(fā)揮各方積極因素，促使學(xué)生與你相向而行：踏踏實實上好你的課，努力跟上你的復(fù)習(xí)節(jié)奏，及時完成你的作業(yè)。讓你的學(xué)生跟你一起共同努力、全力以赴朝著同一個目標攜手而行，讓你的學(xué)生與你一同擼起袖子加油干，不達目的誓不休！
老師們，一所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，離不開一支優(yōu)秀管理團隊的高效管理，離不開一群優(yōu)秀班主任的務(wù)實工作，離不開一幫優(yōu)秀備課組長的開拓創(chuàng)新，離不開一眾優(yōu)秀教師的奮力拼搏，更離不開所有學(xué)生的勤奮與刻苦和家長的積極參與。
文末小貼士
作者介紹
秦建華，中學(xué)英語高級教師，南京師范大學(xué)教育碩士，南通市優(yōu)秀教育工作者。至今已在省級以上教育教學(xué)報刊雜志上公開發(fā)表和獲獎?wù)撐?00多篇；撰寫專著四部，高考英語江蘇百校大聯(lián)考的獨立命題人之一；現(xiàn)任淮安經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)卓文高級中學(xué)副校長。
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