班級學(xué)習(xí)小組建設(shè)的做法
為有效推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生的全員參與，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，在傾力打造高效課堂的背景下，確保學(xué)習(xí)小組活動的正常、有序開展，使之發(fā)揮高的效能，現(xiàn)就本班級的實(shí)際情況，談一下自己在班級小組建設(shè)方面的做法。。
一、學(xué)習(xí)小組建設(shè)
劃分小組的原則：同組異質(zhì)，異組同質(zhì)。即每個(gè)學(xué)習(xí)互助小組都必須由好、中、弱三類學(xué)生組成，組長必須是成績、能力最強(qiáng)的。根據(jù)班級的實(shí)際人數(shù)組建學(xué)習(xí)小組，每小組人數(shù)以6人。明確一名組長，組內(nèi)可按學(xué)科特長分別設(shè)立各學(xué)科負(fù)責(zé)人，組內(nèi)成員明確分工。班主任負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)小組的劃分，并將學(xué)習(xí)小組的名單印發(fā)給任課教師。班級學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)事務(wù)由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，各學(xué)科教師與學(xué)習(xí)小組間的溝通可通過科代表來完成。班主任在安排座位時(shí)，一定要將后面黑板的位置空出來以便學(xué)生上黑板展示。為激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，由學(xué)生制定組內(nèi)常規(guī)要求和紀(jì)律要求（組內(nèi)公約），各班還可以將學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與優(yōu)良學(xué)習(xí)小組創(chuàng)爭評比、三好生、優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù)稱號的評選結(jié)合起來，對學(xué)生的平時(shí)課堂表現(xiàn)進(jìn)行量化打分，制定有關(guān)課堂考核評比和記載的辦法，并將結(jié)果載入學(xué)生的“成長記錄”。所有任課教師要根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)及時(shí)打分，并讓學(xué)習(xí)委員或課代表及時(shí)記載，以便于班主任進(jìn)行考核。
1．小組建設(shè)
規(guī)定每個(gè)大組要有自己的組名，可用組長姓名命名，以凸現(xiàn)小組長的責(zé)任感，或以其他形式命名。把教室內(nèi)的前后黑板分成塊，作為各小組展示的主要陣地。
③小組合作學(xué)習(xí)八項(xiàng)規(guī)范，用膠帶紙粘貼在課桌上。
④小組合作學(xué)習(xí)八種習(xí)慣，用膠帶紙粘貼在課桌上。
尊重他人，學(xué)會傾聽；欣賞贊美，取長補(bǔ)短；規(guī)范行為，遵章規(guī)范；
履行職責(zé)，勤于進(jìn)??； 感恩知情，善待他人；
細(xì)致縝密，做事有序； 合作競爭，奮勇當(dāng)先。
2、組員分工
組內(nèi)根據(jù)需要，一般設(shè)立組長、學(xué)科負(fù)責(zé)人，實(shí)行分工管理。開始的時(shí)候小組長一般要選擇有較強(qiáng)組織能力，責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任，一段時(shí)間后則應(yīng)輪流擔(dān)任。
班主任和任課教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，又要相互支持，密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。
同時(shí)，注意職責(zé)輪換：各種職務(wù)可以輪換。職責(zé)輪換有利于培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的責(zé)任感和合作意識，改變學(xué)生在小組中長期形成的地位，即有的學(xué)生始終處于控制地位，有的學(xué)生始終處于從屬地位，給每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會，提高合作興趣，用責(zé)任感促進(jìn)全體學(xué)生的成長。
二、可能存在的問題及解決措施
1、實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)后，可能會出現(xiàn)以下四下方面的問題：
①學(xué)生合作不主動
②合作交流不深入
③合作參與不均衡
④成員分工不到位
2、解決措施：
①組員合理分工
要求每個(gè)學(xué)習(xí)小組內(nèi)的組員都要有明確的分工，做到每人一崗，每月一輪換。具體職責(zé)是：小組長負(fù)責(zé)進(jìn)行學(xué)習(xí)分工；檢查督促小組學(xué)習(xí)；維持小組紀(jì)律；組織討論、交流收發(fā)；作業(yè)及其他組內(nèi)活動。
學(xué)科負(fù)責(zé)人協(xié)助組長工作，重點(diǎn)處理相對應(yīng)學(xué)科教學(xué)中與教師的溝通工作。
②讓小組討論有序進(jìn)行
在進(jìn)行小組內(nèi)討論時(shí)，要求學(xué)生嚴(yán)格按以下三個(gè)步驟進(jìn)行：
第一步：每小組先指定一位學(xué)生做中心發(fā)言人。
第二步：小組內(nèi)輪流發(fā)言，其他同學(xué)認(rèn)真聽，中間不能打斷別人，并準(zhǔn)備補(bǔ)充或質(zhì)疑。
第三步：自由發(fā)言，小組長總結(jié)歸納，組員做好記錄。
三、學(xué)習(xí)小組評價(jià)策略
班主任要將按小組編制記分冊發(fā)給班級學(xué)習(xí)委員和紀(jì)律委員，由班級學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)記錄每組每節(jié)課的得分情況，班級紀(jì)律委員記載各組的扣分情況。一周一匯總，先統(tǒng)計(jì)個(gè)人成績，個(gè)人成績匯總后形成小組成績，每周日進(jìn)行總結(jié)，對前若干名學(xué)習(xí)小組進(jìn)行表彰；每半學(xué)期評出的優(yōu)良學(xué)習(xí)小組4至5個(gè)，并給予適當(dāng)獎勵。
四、班級管理具體措施
①班級布置：班級標(biāo)語(推薦)：
舉手積極、聲音洪亮；討論熱烈，辯論激烈；爭問搶答，歡呼跳躍；多種角度，創(chuàng)新實(shí)踐；笑逐顏開，熱鬧非凡。
班級學(xué)習(xí)小組量化考核方案
一、指導(dǎo)思想
為了形成積極向上、互幫互助的組風(fēng)，勤于思考、勇于探索的學(xué)風(fēng)，敢于展示，樂于表現(xiàn)的班風(fēng)，特制定本方案。
二、機(jī)構(gòu)建設(shè)
其中組長負(fù)責(zé)全組的整體質(zhì)態(tài)正常運(yùn)行；學(xué)科負(fù)責(zé)人協(xié)助組長做好相關(guān)工作及相對應(yīng)學(xué)科教學(xué)中的工作；
衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)本組的衛(wèi)生維護(hù)、監(jiān)督；
紀(jì)律委員負(fù)責(zé)本組的自主學(xué)習(xí)的紀(jì)律維護(hù)、監(jiān)督；
活動委員負(fù)責(zé)本組的班會等活動的組織，班級活動的評價(jià)。
學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)本組的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容的指導(dǎo)，分工。
三、考核機(jī)制
1．完成承包的問題，根據(jù)老師的評價(jià)，加上題目相應(yīng)的分?jǐn)?shù)；糾錯(cuò)補(bǔ)充正確，老師宣布加分的；
因課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)好被老師表揚(yáng)可加上老師宣布的分?jǐn)?shù)。
2．在各類檢測或競賽中，獲班級前三名的學(xué)習(xí)小組或個(gè)人分別獎勵3、2、1分，獲校一、二、三等獎的，分別獎勵5、3、2分，市級以上獲獎的加倍獎勵。
3．每次月考，期中、期末考試考核：
①三總成績位列班級前10名、20名、30名，分別獎勵6、4、2分；倒數(shù)10名、20名、30名分別扣3、2、1分；
②語數(shù)英各科第一名、二、三名和四、五名各獎勵4分、3分和2分，其它各科第一名、二三名和四五名各獎勵3分、2分和1分；各科后五名，各扣1分；
③三總成績進(jìn)步幅度分別在30名以上、20名以上、10名以上、1名以上者，分別獎勵6、4、2、1分，退步幅度分別在30名以上、20名以上、10名以上、1名以上者分別扣4、3、2、1分。
4．平時(shí)學(xué)習(xí)中有下列情況均須扣相關(guān)同學(xué)考核分1—2分：
①作業(yè)嚴(yán)重拖拉，或抄襲作被老師批評的；
②因未及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，平時(shí)檢測成績極差，被老師批評的；
③因課堂上違紀(jì)，被老師批評的。
四、評優(yōu)方法
1．平時(shí)考核：每周評選出團(tuán)隊(duì)之星5個(gè)，優(yōu)秀學(xué)生10名，進(jìn)行表彰；
2．學(xué)期考核：每半學(xué)期，全班評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)1～2組，良好學(xué)習(xí)小組2~3組：學(xué)校（及以上）評優(yōu)從本小組產(chǎn)生，班級進(jìn)行獎勵。還要評選出優(yōu)秀學(xué)生若干名，分別授予下列光榮稱號：
（1）團(tuán)隊(duì)之星：帶領(lǐng)本組同學(xué)努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，對本組的優(yōu)良組風(fēng)形成有巨大影響的同學(xué)；
（2）學(xué)習(xí)之星：自身學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，指導(dǎo)本組同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上積極幫助其他人的同學(xué)；
（3）進(jìn)步之星：在學(xué)習(xí)、遵紀(jì)、活動參與等有重大進(jìn)步的同學(xué)；
（4）文明之星：積極維護(hù)本組形象，文明舉止得體的同學(xué)；
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