| ——安徽省宣城市績(jī)溪縣揚(yáng)之小學(xué)的特色辦學(xué)實(shí)踐 |
| 汪東興 周小珊 李立新 程文凱 |
靈山腳下、揚(yáng)之河畔，安徽省宣城市績(jī)溪縣全力打造的新學(xué)校——揚(yáng)之小學(xué)，正在蓬勃興起，煥發(fā)出動(dòng)人的光彩。 揚(yáng)之小學(xué)創(chuàng)建于2018年，學(xué)校牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，堅(jiān)持立德樹人、“五育并舉”，以“讀書、明理、成才、報(bào)國(guó)”為校訓(xùn)，踐行“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為學(xué)生的幸福人生導(dǎo)航”的辦學(xué)理念，努力打造文化揚(yáng)之、文明揚(yáng)之、智慧揚(yáng)之、美麗揚(yáng)之、活力揚(yáng)之。 非遺傳承，建設(shè)文化揚(yáng)之 績(jī)溪?dú)v史悠久，是國(guó)家歷史文化名城，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源豐富。揚(yáng)之小學(xué)將傳承落到實(shí)處，開展“非遺進(jìn)校園”系列活動(dòng)，將非遺文化的種子播撒在學(xué)生的心田。 學(xué)校立項(xiàng)省級(jí)課題“基于本地非遺資源的校本課程實(shí)踐研究”（課題編號(hào)：JK21146），開發(fā)非遺校本課程，邀請(qǐng)徽文化研究專家為研究顧問，提供學(xué)術(shù)引領(lǐng)和專業(yè)指導(dǎo)；根據(jù)學(xué)段開發(fā)非遺校本課程資源，將非遺課程納入校本課程體系，創(chuàng)新教學(xué)組織形式，開展“非遺小達(dá)人，探秘徽之源”走讀非遺研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；借助校園讀書文化節(jié)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)日等活動(dòng)平臺(tái)，開展誦讀民謠、演唱民歌、表演民俗等非遺展示活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受非遺文化的魅力。學(xué)校被評(píng)為宣城市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校。 思政育人，打造文明揚(yáng)之 思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。揚(yáng)之小學(xué)在實(shí)踐一體化上大膽探索與實(shí)踐，打造以學(xué)校為圓心、以生活為半徑的育人“同心圓”。 學(xué)校充分開發(fā)思政教材，整合學(xué)科滲透型思政課程資源，通過國(guó)旗下學(xué)黨史、誦讀經(jīng)典、愛國(guó)主義讀書征文等形式，講好革命英雄、勞動(dòng)模范、最美教師等故事；組織編寫《揚(yáng)之小學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，如清明節(jié)祭掃烈士墓、重陽節(jié)慰問敬老院孤寡老人、“節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)”“光盤行動(dòng)”，舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、陽光長(zhǎng)跑、體育節(jié)等活動(dòng)，組建游泳、乒乓球、籃球、跆拳道運(yùn)動(dòng)隊(duì)……“學(xué)校小課堂”與“生活大課堂”的有效銜接，讓思政課有溫度、有效度，從“一枝秀”變成“滿園春”。 評(píng)價(jià)改革，構(gòu)建智慧揚(yáng)之 生字“對(duì)對(duì)碰”、語句“串串填”、閱讀“上上簽”……揚(yáng)真廣場(chǎng)上，學(xué)校一、二年級(jí)的學(xué)生在教師和家長(zhǎng)志愿者的帶領(lǐng)下挑戰(zhàn)各項(xiàng)關(guān)卡，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)傳來歡樂的笑聲。 讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，是揚(yáng)之小學(xué)的美好愿景，從2021年秋季學(xué)期起，學(xué)校依托智慧校園平臺(tái)，將一、二年級(jí)的“常規(guī)紙筆考試”變?yōu)椤瓣J關(guān)”形式的全學(xué)科綜合素質(zhì)考查，如語文學(xué)科“課文轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”模塊，按照課文背誦難度分一星、二星、三星3個(gè)等級(jí)，學(xué)生可以自行選擇。學(xué)校根據(jù)學(xué)生背誦情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)“闖關(guān)”不順暢的學(xué)生采取“延遲評(píng)價(jià)”和“再次評(píng)價(jià)”的方式，最后還有一份棒棒糖作為參與者的獎(jiǎng)勵(lì)，以積極溫暖的態(tài)度促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 教育評(píng)價(jià)的改革，讓孩子們從一張張考卷和分?jǐn)?shù)中解脫，一張張笑臉如花綻放。在安徽省教育評(píng)價(jià)改革優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)中，揚(yáng)之小學(xué)的《“智趣”闖關(guān) 智慧評(píng)價(jià)》入選優(yōu)秀案例。 勞動(dòng)教育，彰顯美麗揚(yáng)之 “識(shí)稼穡，會(huì)知艱辛；懂儉樸，會(huì)遠(yuǎn)奢靡?！睂W(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，將勞動(dòng)基地分為三類：童耕園——分配到每個(gè)班級(jí)，種植常見蔬菜，由班主任不定期組織學(xué)生管理；童創(chuàng)園——種植有一定研究?jī)r(jià)值的植物，組織學(xué)生觀察、活動(dòng)、撰寫、寫生，由教師和興趣小組學(xué)生管理；童享園——建有“徽味工坊”，開設(shè)炒、煮、蒸、烤各類徽菜課程，為學(xué)生提供操作實(shí)踐的場(chǎng)所，留住“徽州味道”。科學(xué)教師和其他指導(dǎo)教師深入勞動(dòng)基地，與學(xué)生一起種植、一起管理，體會(huì)“種”的辛苦、“賞”的樂趣、“收”的喜悅、“食”的美味。學(xué)校教師開發(fā)的“小小徽派烹飪師”“小小制墨師”“中華小廚神”分獲宣城市勞動(dòng)教育精品課程一、二、三等獎(jiǎng)，在社會(huì)上引起良好反響。 課后服務(wù)，鑄就活力揚(yáng)之 “自從有了課后托管服務(wù)，我的每一天都過得很精彩。”被評(píng)為宣城市“新時(shí)代好少年”的揚(yáng)之小學(xué)學(xué)生袁姍姍笑著說。課后服務(wù)是學(xué)校教育的延伸，學(xué)校以“雙減”為契機(jī)，精心構(gòu)建“基礎(chǔ)服務(wù)+拓展服務(wù)+特色服務(wù)+暖心服務(wù)”課后服務(wù)模式。開設(shè)跆拳道、籃球、足球、乒乓球、科創(chuàng)、編程等十幾種社團(tuán)活動(dòng)，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求；引進(jìn)“雙師”課程資源，開設(shè)科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)等特色優(yōu)質(zhì)課程，激發(fā)學(xué)生興趣；開設(shè)校本課程“徽墨飄香”，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)中國(guó)徽墨文化園，親手參與徽墨制作；課后托管結(jié)束后，再安排延時(shí)1小時(shí)的托管服務(wù)，學(xué)校提供甜點(diǎn)，并派車入校接送，真正做到讓學(xué)生開心、家長(zhǎng)舒心。 “不負(fù)揚(yáng)之”是揚(yáng)之小學(xué)校長(zhǎng)邵宗惠常常掛在嘴邊的一句話。新時(shí)代新征程中，揚(yáng)之小學(xué)全體師生不忘初心，砥礪奮進(jìn)，以歲月沉淀風(fēng)華，以時(shí)光雕琢非凡，譜寫更加美好的未來?。ㄍ魱|興 周小珊 李立新 程文凱） |
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