2012年語文中考復(fù)習(xí)資料匯編句子仿寫
1．根據(jù)語境，仿照劃線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。
每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，
染綠荒蕪的山崗；__________________________，________________________；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。
2．根據(jù)下列的例句，仿寫一句話。
例句：一塊鈾礦石，可以平庸無奇地在地層沉睡下去，也可以發(fā)出驚天動(dòng)地的能量。
仿句：一個(gè)人， 。
3. 在“獻(xiàn)給母親的歌”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，林曉梅同學(xué)深情地贊美了自己的母親。請你參照畫線的文字，展開聯(lián)想想像，仿寫一個(gè)句子，同唱一首獻(xiàn)給母親的歌。
母親得知我生病，忽匆匆趕到我的病床前。我微微睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)母親正慈祥地看著我，那是一種怎樣的眼神啊！那是晨曦對嬌花的沐浴，那是春風(fēng)對碧水的輕撫，那是________________________________，_________________________________。
4. 四川汶川用愛心捐款重建的一所學(xué)校今天正式開學(xué)。學(xué)校門口懸掛著一條橫幅。請你根據(jù)上句續(xù)寫下句，續(xù)寫的句子要包含“希望”一詞，并與上句構(gòu)成對偶句。
地震摧毀了美麗的校園，________________________________。
5．按要求仿寫句子。要求所寫句子與上下文結(jié)構(gòu)一致，意思連貫。
世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力；__________________________，____________________ _____；___________________________ ______，___________________________ _____因此，我們看問題需要用辨證的眼光。
6．在徜徉書本、汲取知識的同時(shí)，讓我們把目光投向自然：總有一些景物，讓我們流連忘返?？茨恰伴L河落日”、“小橋流水”、“鷹擊長空”、“魚翔淺底”、“青山換綠”、“柳樹萌芽”，你有什么感受?任選其中一處景物，完成下面的填空。
示例：我看青山換綠，感受到生機(jī)勃發(fā)的力量。
我看______________________________，感受到_____________________________。
7. 根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。
在這個(gè)世界上，只要你有真實(shí)的付出，就會發(fā)現(xiàn)許多門都是虛掩著的；在商界中，你付出智慧，你會發(fā)現(xiàn)財(cái)富的大門是虛掩著的；____________ ，____________
____，___________________；___________，__________，______________________。
8.仿照示例，寫一句感情積極向上的話。
示例：要相信，人生不總是布滿陰霾，噩夢不總是連著噩夢，總有一天會迎來滿眼晨光。
要相信，
________________________________________
9.以任何一種職業(yè)或職務(wù)開頭，寫出句式相同的句子。
例句：教師好比蠟燭，雖然燃燒了自己，卻照亮了別人。
仿句： 。
10.仿寫句子。
信仰如同一幅瑰麗的畫卷，它裝點(diǎn)了我們飛揚(yáng)的青春；信仰如同一片盛開的鮮花，它芬芳了我們多彩的人生； ________，
。
11．刪改下列句子中的畫線部分，使它與前面的句子組成對偶句。
遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。
改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭；________________，_________________.。
12．請仿照例句，以“友誼”為話題造句。
例句：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力去開拓，要用汗水去澆灌。
仿句：_____________________，______________________，___________________。
13.仿照例句的句式和修辭方法，仍以“她”為開頭補(bǔ)寫兩個(gè)句子。
春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她______________________，_________________，____________；她________________，_____________________，_________________。
14. 運(yùn)用對偶知識，對出上聯(lián)或下聯(lián)。
1、上聯(lián)：茍有恒，何必三更眠五更起； 下聯(lián)： 。
2、上聯(lián)： ；下聯(lián)：醉翁亭里歐陽修即景抒懷。
3、上聯(lián)： ；下聯(lián)：劉 玄 德 三 顧 草 廬
4、上聯(lián)：豬八戒義激猴王， 下聯(lián)：
5、上聯(lián)：明人不做暗事， 下聯(lián)：
15. 在下面橫線上填入適當(dāng)?shù)木渥?，使語意前后呼應(yīng)，句式一致，比喻恰當(dāng)。
人有生理的青春，那是用年齡來衡量的；也有心理的青春，
。有的人正當(dāng)年少卻胸?zé)o大志，暮氣沉沉，年輕時(shí)就已經(jīng)老了；有的人 ______，___________________，____________________。生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開不謝；心理的青春也許更可貴，如 ，可以傲對時(shí)間的風(fēng)霜。
16. 在下面橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧地做花園里普通的一朵； ，
____ 。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天； ，
。這樣的人生也就無悔了。
17.仿照示例，運(yùn)用古詩文名句，再寫一句話。
例句：結(jié)識古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)。
仿寫：結(jié)識古仁人，
。
18．按照所給文段的思路，仿照相應(yīng)的句式，將文段補(bǔ)寫完整。
人生中難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽，卻只是一顆不起眼的星星：也許你想面為大海， ；
，卻只是一根細(xì)弱的小草。這個(gè)時(shí)候，請不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你會驚喜發(fā)現(xiàn)平凡的你也有自己美麗的風(fēng)景。
19. 依次填入文中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣， ；旋風(fēng)一樣， ；亂蛙一樣， ；火花一樣， ；斗虎一樣， 。
①是強(qiáng)健的風(fēng)姿 ②是飛揚(yáng)的流蘇 ③是蹦跳的腳步 ④是急促的鼓點(diǎn) ⑤是閃射的瞳仁
A．④②③⑤① B．③⑤④②① C．④①③②⑤ D．③①④⑤②
20.仿照下面的句式形式，以“興趣”開頭寫一段話。
熱愛是什么?熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因?yàn)闊釔?，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因?yàn)闊釔畚覀兏矣诮鸶觇F馬去，馬革裹尸還。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21.美，到處存在著，重要的是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛。請仿照例句，發(fā)揮想象，另寫一個(gè)句子，表達(dá)你對美的感受。
例句①老師說：“書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美?！?span lang="EN-US">
例句②旅游者說：“鳥語花香、清風(fēng)吹拂的西子湖就是美，一種自然的美?！?span lang="EN-US">
22. 仿照句（1），在橫線上寫兩個(gè)句式相同的句子，內(nèi)容要能推出句（2）的觀點(diǎn)。
（1）無論是批閱十載完成《紅樓夢》的曹雪芹，還是遍嘗百草寫成《本草綱目》的李時(shí)珍；____________________________________________ ，________________
_____________________________。 （2）他們的經(jīng)歷都告訴我們：只有堅(jiān)持不懈的努力，才能獲得成功。
23.將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處。
愛心是（ ），使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是（ ），使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是（ ），使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是（ ），使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
A、一首飄蕩在夜空里的歌謠。 B、沙漠中的一泓清泉。
C、一場灑落在久旱的土地上的甘霖。 D、一片冬日的陽光。
24. 根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫一個(gè)句子。
課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義； ，
。
25. 教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對老師的贊美和敬意；你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導(dǎo)我們追求無窮知識。（歷史老師）
請你依照上面的句子，寫一句話，送給某學(xué)科的老師。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26. 根據(jù)下列的例句，仿寫兩句句話。
例句：（1）江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；
（2）雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；
仿寫：_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
27.按照第一句話的格式再續(xù)寫兩句話。
沒有想象，思維之樹就不會開花；沒有想象，_____________________；沒有想象， _______________________________。
28. 仿寫下面的句子。
例：擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。
擁有__________________________，_________________________。
29.請參照示例，以“燈泡”“短尺”為對象，各寫一句話，要求借物喻理，表達(dá)出一種人生的感悟。
示例：雨傘：總是用潮濕的身軀，彰顯自身的價(jià)值。
①燈泡：___________________________________________________
②短尺：____________________________________________________
參考答案
1、示例①欣賞是一抹陽光，催開含苞的花蕾。示例②：欣賞是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。2、可以碌碌無為地在世上廝混下去，也可以讓生命煥發(fā)燦爛的光芒。
3、示例①冬天陽光對白雪的親吻 示例②明月對清泉的細(xì)語
4、愛心放飛著不屈的希望
5、貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格。
6、我看長河落日，感受到雄奇壯觀之美。我看小橋流水，感受到詩情畫意之美。我看鷹擊長空，感受到勇于搏擊的力量。我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂。我看柳樹萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗
7、在學(xué)問上，你付出勤奮，你會發(fā)現(xiàn)知識的大門是虛掩著的；在感情上，你付出真誠，你會發(fā)現(xiàn)友誼的大門是虛掩著的。
8.要相信,道路不總是崎嶇不平,災(zāi)難不總是連著災(zāi)難,總有一天會到達(dá)幸福彼岸。
9、示例：農(nóng)民好比蜜蜂，雖然耗盡了體力，卻創(chuàng)造了甜蜜的生活。
10、示例一：信仰如同一團(tuán)火焰，它點(diǎn)燃了我們澎湃的激情。示例二：信仰如同一束明亮的燈光，它照亮了我們前行的道路。
11、近看西北，造數(shù)間臨水軒齋
12、友誼要用真誠去播種，要用理解去護(hù)理，要用熱情去澆灌。
13、她伴著淅瀝的小雨點(diǎn)，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙；她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。14、1最無益，莫過一日曝十日寒。2、岳陽樓上范仲淹作文寄情3、司馬徽再薦名士。4、孫行者智降妖怪。5、真人不說假話
15、那是用精神來衡量的；年華已老卻壯心不已，朝氣蓬勃年老了卻永遠(yuǎn)年輕；如蒼松翠柏。16、見到奔騰的江河，你只盼無愧地作浪花中的一滴，雖是一滴，卻能滋潤禾苗。
17、我慨嘆辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生”的悲壯。
18、 卻只是一股涓涓的山泉 也許你想成為大樹
19、A
20、興趣是什么?興趣是雷，興趣是電。因?yàn)榕d趣。我們樂于犧牲看電視、玩撲克的時(shí)間；也因?yàn)榕d趣，我們勇于搏擊激流，攀登險(xiǎn)峰
21、農(nóng)民說：“麥浪滾滾、碩果累累的秋天就是美，一種豐裕富饒的美?！?span lang="EN-US">
22、無論是苦心研究最終發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人，還是身患重病卻探究出宇宙成因的史蒂芬金；無論是勤學(xué)數(shù)十年才撰成《資本論》的馬克思，還是潛心鉆研反復(fù)試驗(yàn)而發(fā)明白熾燈的愛迪生。
23、 DBAC
24、讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性。2、讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時(shí)英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難。
25、你文思如泉涌，像一本無所不知的詞典，引領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)殿堂。（語文老師）。2、你美妙的歌聲，動(dòng)人的舞姿，給我們以美的熏陶。（音樂老師）
26、松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀； 臘梅有堅(jiān)貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；蠟燭有無私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅(jiān)硬的石塊。
27、思維之樹就不會結(jié)果；思維之樹就不會成材
28、例①擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財(cái)富。例②擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。例③擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了時(shí)間和空間；擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢想。
29、①因?yàn)橛幸活w火熱的心，才給人們送去光明。②以你有限的生命，量出無限的長度。
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