這一段時間，電視上經(jīng)常播放“尋找最美教師”的紀錄片，同學便問我，你心中最美的教師是誰？我想，我的答案應該是我的物理老師——佟偉。Why? 為什么？因為他修煉了和別的老師不一樣的美。
上課氣氛美美噠
每節(jié)物理課，佟老師講得歡不歡樂我們不知道，反正我們在臺下聽得很歡樂。原本猶如煉獄一般令人煎熬且枯燥無味的物理課，變成一場智慧與逗笑齊飛的知識狂歡。因為，佟老師實在是太搞笑了，好玩的句子不停地從他的嘴里蹦出來，用網(wǎng)絡(luò)上的話來說就是——你是猴子派來的逗比嗎？于是，在其他班同學眼中高冷嚴肅不食人間煙火的物理課，畫風一轉(zhuǎn)，被佟老師活生生整成“段子手”課，比如——
第一次上物理課，被舊課程表誤導的同學們誤以為上體育課，紛紛如出籠的小鳥般飛奔到操場。等后知后覺終于意識到不對勁而返回教室時，距上課時間已經(jīng)過去了十五分鐘。
預想中的暴風雨并沒有來到。佟老師笑瞇瞇地對我們說：“剛到教室，里面空蕩蕩的，哎喲，我還以為你們想給我一個驚喜，表演大變活人呢?！倍潭處拙湓?，卻具有如此大的功效，不但消除了我們的不安，又讓大家笑出聲。
前幾天上物理課，老師正揮舞著粉筆給我們講課?？墒?，有兩位男生大概是想切磋一下武功，竟趁老師不注意，在座位上打了起來。佟老師的后腦勺仿佛有一雙眼睛似的，馬上就注意到了那邊的動靜，他轉(zhuǎn)過身來，對那兩位男生說：“你倆演動物世界呢？”班上的同學都笑了起來，那兩位男生也面紅耳赤的收手，握手言和，開始認真聽課了。
佟老師，雖然你是猴子派來的逗比，但人間風光好，不遜花果山，要不，您還是別回去了，繼續(xù)留在我們身邊，陪我們一同經(jīng)歷九九八十一難終成神吧！
歡脫性格美美噠
老師給同學們的印象大多是高冷嚴肅不茍言笑的，可佟老師不一樣，用高大上的話來說，佟老師很親民，用學生的大實話來說，佟老師很接地氣。也正是因為“親民”“接地氣”，大家都非常喜歡佟老師。對此，我們只需在課間時去辦公室瞧一瞧他旁邊圍著的學生，就知道佟老師有多受我們歡迎了。
佟老師的性格很隨和，平易近人，經(jīng)常和學生打成一片。下課后，如果有不懂的地方或者想動手實驗器材，都可以到辦公室去問他或借用器材。佟老師從來不會因為我們問的問題很簡單而變身“咆哮帝”，恨鐵不成鋼地咆哮我們，而是用生動易懂的例子教給我們解題思維，可他為什么不直接給我們答案以便節(jié)省時間呢？可能有些同學會有這個疑問，我想，答案大概是佟老師覺得“授人以魚不如授人以漁”吧。當然，你想問問題還要有一個前提條件，那就是你能夠擠進包圍在佟老師周圍里三層外三層的同學，到佟老師跟前，然后，上課鈴響了，再然后，你就下節(jié)課再來吧。
佟老師經(jīng)常像個“老頑童”一樣，顯出孩子氣的一面。星期四的物理課下課后，佟老師要回辦公室，而我要去辦公室，于是，我跟在佟老師后面一起向辦公室進發(fā)。經(jīng)過五班的教室后門時，我看見一群人圍在那里，似乎在干什么。疑惑之際，已經(jīng)走過去的佟老師像是發(fā)現(xiàn)什么好玩的事物似的，一路小跑跑回五班后門的人群里，也趴在外面那位同學的背上看熱鬧。正當眾人怔愣之際，佟老師又以迅雷不及掩耳之勢從包圍圈中心抽出一個小長方塊出來，仔細一看，天哪，那不是一部手機嗎？原來，那群學生圍在那里是在玩手機啊。
繳獲了一部手機的佟老師心情仿佛一下子就明媚起來，一邊走一邊看繳獲的手機，看著看著，佟老師突然很懊惱地叫了起來：“哎呀不好，死掉了。”好吧，不是什么人逝世了，而是繳獲的那部手機里，“天天酷跑”游戲還未關(guān)閉，所以，技術(shù)不佳的佟老師技術(shù)還真心地不佳，這不，游戲中的人物輸了，但這似乎一點兒也不影響佟老師明媚的好心情?；氐睫k公室，佟老師又興奮了，揮舞著手機向其他老師炫耀：“我沒收了一部手機，看，手機！”
跟在佟老師后面，目睹整個事件經(jīng)過及似乎看到佟老師的形象在風中飄舞破碎的我，內(nèi)心是崩潰的，佟老師，注意形象啊！
百年修煉終成“美”，佟老師便是我心目中最美的教師。其實，佟老師身上的美和其他所有老師身上的美，都包含著一顆為學生為教育的火熱之心。十年樹木，百年樹人，育人是一件漫長且辛苦的事情，所以堅持教學認真教學努力教學的教師都是最美的教師，讓我們?yōu)樽蠲赖慕處燑c一萬個zan！
作者姓名：陳海瀾 實驗中學 八（6）班
指導老師：羅芬妹
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