第一次在課上哭的那么的稀里糊涂，記得上次也哭過。我知道這樣的時(shí)候不會(huì)很多，只是半年過去了，老毛病還是沒改，甚至變本加厲，然而隱約聽見后面的同學(xué)也在哭。我想并不是我不夠堅(jiān)強(qiáng)，而是總有一些東西值得我們?nèi)涯?，去珍藏，也許告別總有那么多的不舍，但那并不意味著真正的離開，我們會(huì)因?yàn)榫嚯x越走越近，而曾經(jīng)留下的美好值得我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)難忘。
很意外的，才知道自己錯(cuò)過了昨天的感恩節(jié)。其實(shí)，我需要感謝的人很多很多，而向老師也應(yīng)在其中。
今天是向裕民老師給我們上的最后一次課，于他也是最后一次上課。最近很多情緒混雜在一起，而今天剩下的卻全是感動(dòng)。
進(jìn)教室前，很偶然的與向老師在走廊上相遇，問好后我便進(jìn)了教室。要知道，這是為數(shù)不多的一次對(duì)話。
今天上課向老師顯得精神很好，我也聽得比以往認(rèn)真些。一節(jié)多的課后，終于結(jié)束了這本接近1000頁的英文版物理教材。
大概這是我所能接觸到的最厚重的一本書了。只是平常除了作業(yè)，便再?zèng)]有耐性打開它，因?yàn)槊看味家贸瞿潜居h牛津詞典，一個(gè)單詞一個(gè)單詞的琢磨很久。
翻開書的第一頁，上面記著老師第一節(jié)課時(shí)在黑板上寫的四句話：“雙語物理，雙向努力，雙重困難，雙倍收益?！?/font>
對(duì)物理，我的興趣很少，只是在初中時(shí)，和一個(gè)同學(xué)瘋狂的研究了一段時(shí)間的電路或是電學(xué)，而現(xiàn)在差不多忘得一干二凈了。
有時(shí)候，我會(huì)覺得自己很自私，卻也無可奈何，只是無動(dòng)于衷的看著它，直到結(jié)束之后，才發(fā)現(xiàn)真正失去了它。
一年，老師默默的堅(jiān)持了下來，而我卻漸漸失去了開始的熱情，不會(huì)再記下筆記，有時(shí)在課上做起其他事來。這就像愛情，沒有了愛，情感便漸漸淡漠了起來，最后只好找了個(gè)荒唐的理由，說不合適，于是分手了。
其實(shí)，或者是我們又愛上了另外一個(gè)人。
依稀記得第一次上課時(shí)的情景，只是現(xiàn)在還分明能感受到當(dāng)時(shí)的沉重。
向老師告訴我們，他的愛人過世了，在病重時(shí)，他對(duì)她說病好了，便一起走上講臺(tái)，講雙語物理，最后卻沒有等到開學(xué)。后來，我們一齊向老人的遺像深深鞠了一躬，表達(dá)我們的敬意。
我又一次體會(huì)到了死于他人是一件多么悲哀的事，甚至對(duì)于任何陌生的人聽說這樣的故事也會(huì)有絲毫的心痛。
后來的某一天，在校報(bào)上我竟看到了向老師寫的悼文：
悼 妻
——向裕民
愛妻黃光瑤病故于成都，葬皇恩寺陵園；于遺體告別儀式上痛哭失聲：
哭一聲，愛妻黃！
人熱情，心善良，
工作細(xì)，家務(wù)忙，
講孝道，侍高堂，
情義深，相夫郎，
教獨(dú)女，成棟梁，
重友誼，懿聲揚(yáng)；
今遠(yuǎn)去，痛斷腸，
皇恩寺，兩茫茫！
而今天的課上，老師把它翻了出來，不到一年，仿佛又過了一個(gè)輪回。
最后，向老師在黑板上寫下了十六個(gè)大字：
物探其本
理索其真
教傾其力
師獻(xiàn)其誠(chéng)
正是為了這四行字，已是一頭白發(fā)的大學(xué)物理教師默默的堅(jiān)守到了現(xiàn)在。
后記：
這篇短文開始寫于2011年11月25日，只是寫到后面我卻不忍心寫下去了，于是，拖拖拉拉到了現(xiàn)在。
在某評(píng)師網(wǎng)上，很多同學(xué)都對(duì)這位和藹可親的老師寫下了自己的感受，現(xiàn)在我摘錄一些供大家分享：
有一種祝福叫做思念，有一種思念叫做祝福！很是感動(dòng)，很是激動(dòng)，很是慚愧，又很是希望……聽完老師的課，仿佛明白了時(shí)間的方向，想起老師說的話，遽然明白在世間，什么是最美，什么才是最貴！向老師對(duì)師母的感情不僅成為他奮進(jìn)的動(dòng)力，更是成了我們的成長(zhǎng)動(dòng)力！ 很是幸運(yùn)，遇上了一個(gè)可歌可泣可愛的老爺爺，希望他永遠(yuǎn)幸福，永遠(yuǎn)快樂！永遠(yuǎn)知道我們還在思念他！
向老師上課的時(shí)候那一副慈祥的笑容打動(dòng)了我們的心靈，仿佛是上帝給我們的洗禮，給我們帶來了溫暖，每次談及到師母的時(shí)候，我們都會(huì)深深感動(dòng)，他確實(shí)是一位很好，很值得珍惜的一位大學(xué)老師，對(duì)我們的一生都有一定的影響。我們真的很有幸上他的課，并且是他最后的一屆學(xué)生，和他一起上完了他的最后一節(jié)課。希望向老師在以后的生活當(dāng)中能過得快心。
每次聽向老師的課都感觸頗多，不僅學(xué)到的是書本上的知識(shí)，更多的是做人的道理，對(duì)待工作的態(tài)度。向老師每次都特別認(rèn)真地給我們傳授知識(shí)?！坝蟹N綻放叫做堅(jiān)持”。特別感謝向老師，同時(shí)也非常不舍向老師。在最后一堂雙語課，我們?nèi)喽几袆?dòng)得哭了。。。祝向老師身體健康，開開心心每一天。
記得向教授給我們講他母親的時(shí)候，我們感動(dòng)得熱淚盈眶，當(dāng)時(shí)寫了一首詞，表達(dá)自己心中的感慨。今天我發(fā)表出來，感謝你這一年來對(duì)我們的教導(dǎo), 教授念母，恩情四散。詩以百句，唯念母愛。想如初，心悔恨。更念親人百般好，只得殘留殤萬言。難釋懷，問得明日是幾許，報(bào)得三春來。眼朦朧，心悲傷。只念歲月莫傷人，愿得一愛共晚年?！?010級(jí)工藝五班
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