6月12日 星期一 晴
小學(xué)語文句型轉(zhuǎn)換要求學(xué)生掌握的類型主要有三種:一是轉(zhuǎn)換成'把'、'被'字句；二是陳述句與反問句的互換；三是直接引語轉(zhuǎn)換成間接引語，在小學(xué)階段通常叫做'換成轉(zhuǎn)述句'。
今天，助手給大家送上小學(xué)語文知識(shí)點(diǎn)講解：句子成分與句型轉(zhuǎn)換。
一、句子的概念與成分
（一）句子概念
句子是前后都有較大停頓、帶有一定的語氣和語調(diào)、表達(dá)相對(duì)完整意義的語言單位。句子是由詞或短語按照一定結(jié)構(gòu)規(guī)則組成的。
（二）句子成分
構(gòu)成句子的詞或短語之間有一定的語法關(guān)系。根據(jù)不同的語法關(guān)系，句子的成分有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。
句子成分口訣：
主謂賓,定狀補(bǔ),主干枝葉分清楚，
主要成分主謂賓,附加成分定狀補(bǔ)。
主語功能被描述,謂語最愛說主語，
賓語多在謂語后,配合謂語來描述。
定語只在主賓前,限制修飾不含糊，
狀語有時(shí)在句首,謂語前面常光顧。
補(bǔ)語天生膽子小,謂后賓后小嘀咕，
的前為定得后補(bǔ),地字前頭是狀語。
明確概念常練習(xí),學(xué)習(xí)語法莫怕苦。
二、句子的種類
（一）按照結(jié)構(gòu)可分為單句與復(fù)句
1.單句：不能分析成兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句的句子。例如：
①你快樂嗎？
②明天星期六。
③這個(gè)學(xué)生特別調(diào)皮。
④誰？
⑤下雪了！
⑥哎喲！
2.復(fù)句：有兩個(gè)以上的分句；分句在結(jié)構(gòu)上互相獨(dú)立；分句在語意上有聯(lián)系；復(fù)句有統(tǒng)一的語調(diào)。例如：
①好好學(xué)習(xí)，天天向上。
②超帥拿起粉筆，扔向了長(zhǎng)平老師。
復(fù)句分句之間的意義關(guān)系，多數(shù)有關(guān)聯(lián)詞作標(biāo)志，所以記住各種關(guān)聯(lián)詞所表示的不同意義關(guān)系非常重要。構(gòu)成復(fù)句的常用關(guān)聯(lián)詞：
（二）按用途和語氣分為：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句
1.陳述句：陳述一件事情，語調(diào)平直，句末一般用句號(hào)表示。例如：
①我是一名少先隊(duì)員。
②他不是海邊的學(xué)員。
③天天練被我弄丟了。
2.疑問句：詢問或提出問題的句子，語調(diào)高升，句末用問號(hào)。例如：
①寒假旅行計(jì)劃好了么？
②你想做試卷還是天天練？
3.祈使句：請(qǐng)求、命令、商量或提出要求的句子，一般用降調(diào)，語氣堅(jiān)決的句子句末用嘆號(hào)，語氣緩和的用句號(hào)。例如：
①不準(zhǔn)隨地吐痰！
②請(qǐng)不要在上課期間竊竊私語。
4.感嘆句：表達(dá)強(qiáng)烈的感情（驚訝、厭惡、喜歡、憤怒、悲傷、恐懼等），語調(diào)一般用降調(diào)，句末有嘆號(hào)。
三、基本句式的轉(zhuǎn)換
句式通常指的是句子的結(jié)構(gòu)方式?，F(xiàn)代漢語的句式十分豐富，常見的句式有主動(dòng)句與被動(dòng)句、肯定句與否定句、陳述句與反問句、長(zhǎng)句與短句等。
句式轉(zhuǎn)換原因：有的句子轉(zhuǎn)換形式是為了突出強(qiáng)調(diào)某種事物；有的是根據(jù)具體語言環(huán)境的需要。我們?cè)谡f話或者寫文章時(shí)，要根據(jù)語言環(huán)境和表達(dá)的需要，恰當(dāng)?shù)剡x用句式，以便準(zhǔn)確地表情達(dá)意，增強(qiáng)語言的感染力和說服力。
（一） 把字句與被字句的轉(zhuǎn)換
方法：把字句就是什么把什么怎么樣了，被字句就是什么被什么怎么樣了，因此，做這種題就得抓住兩個(gè)“什么”。例如：
1糖寶在操場(chǎng)上找到了昨天早晨丟失的天天練。
改把字句：糖寶在操場(chǎng)上把昨天早晨丟失的天天練找到了。
改被字句：昨天早晨丟失的天天練被糖寶在操場(chǎng)上找到了。
2澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。
改被字句：海里的泥沙被澎湃的波濤卷到岸邊。
3小明的零食被小強(qiáng)吃掉了。
改成把字句：小強(qiáng)把小明的零食吃掉了。
（二） 陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換
有時(shí)為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧?，也可以把反問句變?yōu)殛愂鼍洌鼈兊囊馑枷嗤?，語氣有所不同。
1.反問句變陳述句
步驟：
（1）反問詞刪去（怎能、怎么、難道、哪里等等），使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。
（2）看句子里的有沒有否定詞，有的給刪去，沒有的給加上。
（3）句尾符號(hào)刪去“？”變“。”。
例如：這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？
2.陳述句變反問句
（1）先添加反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等）。
（2）看句子里的有沒有否定詞，按照語境進(jìn)行刪改。
（3）句尾符號(hào)刪去“。”變“？”。
例如：父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。
改：父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們難道應(yīng)該傷他們的心？
（三） 肯定句與否定句、雙重否定句的轉(zhuǎn)換
對(duì)事物作出肯定判斷的句子叫肯定句，對(duì)事物作出否定判斷的句子叫否定句。單重否定句語氣輕，肯定句語氣較重，雙重否定語氣最重。
1.肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換
肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換原則是不能改變語意。
方法：把肯定句變成單重否定句，只要把表示肯定的那個(gè)詞語換成它的反義詞，在這一反義詞前加否定詞“不（沒有、未、勿）”等，即可。
例如：這種新產(chǎn)品質(zhì)量好，價(jià)格也便宜。
改：這種新產(chǎn)品質(zhì)量不差，價(jià)格也不貴。
這個(gè)問題容易解決。
改：這個(gè)問題不難解決。
2.肯定句與雙重否定句的轉(zhuǎn)換
雙重否定句與肯定句的互改最關(guān)鍵的是否定詞。否定詞有：
（1）決非、并非
（2） 不是不、并不是不 、不可能不
（3） 不……不……、沒有……不……、非……不…… 、非……不可……
（4） 無不 、無非 、不
（5）未必不、不能不 、不會(huì)不 、不可不 、不得不 。
（四）句子的縮寫與擴(kuò)寫
擴(kuò)句：在主要成分不變的基礎(chǔ)上增加一些恰當(dāng)?shù)男揎椈蛳拗菩缘脑~語，使句子豐富、具體和生動(dòng)。
縮句：保留主要成分，把修飾或限制性的詞語去掉，縮成簡(jiǎn)單的句子?？s句首先要知道寫的是什么。其次表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語） 都可以縮去。最后縮句后變成：“主謂賓”或“主謂”。
方法：擴(kuò)句和縮句我們得理清句子的主干，也就是句子的主謂賓。我們知道，句子的主要成分：“誰+干什么或怎么樣、在哪里”。
注意：都不能增加和減少原句的主要成分，不能改變?cè)涞幕疽馑肌?/p>
（五）直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)換
引述別人的原話叫直接引語，用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話叫間接引語。直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)換是為了適應(yīng)不同語言環(huán)境的要求，便于交流。
方法：這是第一人稱直述和第三人稱轉(zhuǎn)述的問題。直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)換，主要注意抓住以下幾個(gè)方面：
①只改變引語部分，提示語不變；
②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要作相應(yīng)改變，即把冒號(hào)、前引號(hào)（ ：“） 變成逗號(hào)（ ，），后引號(hào)（”）刪除；
③引語中，人稱要變成相應(yīng)的指代者：說話人即第一人稱“我” 、“我們”要改為第三人稱“他”、“她”或“他們”；
④當(dāng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容涉及其他人稱時(shí)也要發(fā)生相應(yīng)變化。
⑤有稱呼語的，稱呼語要去掉；
例如：老紅軍說：“小鬼，你騎上我的馬吧！”其中，“小鬼”要?jiǎng)h除。變后為：老紅軍對(duì)小鬼說，騎上他的馬吧！
⑥引語是疑問句的，要變成陳述的語氣。
句式轉(zhuǎn)換應(yīng)注意的問題：
1、因?yàn)樽儞Q句式是在同義句中進(jìn)行的，所以變換后的句子一定要保留原意。不管題目本身是否有明文要求。為此，同句式變換無關(guān)的文字可原封不動(dòng)，必要時(shí)個(gè)別文字可以變動(dòng)（增刪調(diào)換），但變動(dòng)不要太多。
2、每種句式都有相應(yīng)的同義句式，如主動(dòng)句和被動(dòng)句相對(duì)應(yīng)，句式變換時(shí)要按照相對(duì)應(yīng)的關(guān)系去變換句式，不能混淆句式分類的界限，避免張冠李戴。
3、在一定的語言環(huán)境下講句式是為了收到理想的語言表達(dá)效果，有時(shí)也涉及修辭問題，而運(yùn)用修辭必須在合乎語法和邏輯的基礎(chǔ)上進(jìn)行。因此，在變換句式時(shí)，要注意通順和合理，防止顧此失彼。
四、仿寫句子
仿寫句子就是根據(jù)所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進(jìn)行模擬仿寫。一般說來，要根據(jù)提供的語言材料，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫。
仿寫思路：
1、審清題干，明確仿照內(nèi)容。找出例句中的顯形信息或者隱性信息。要真正做到明確顯性要求，可采用分項(xiàng)列舉的辦法，把題干的要求進(jìn)行分解，把每一小點(diǎn)寫在草稿紙上，并標(biāo)上序號(hào)；或者用鉛筆輕輕地在題干上標(biāo)上序號(hào)。我們可以分解出三個(gè)顯性要求：①添上恰當(dāng)?shù)闹髡Z。②句意與下句密切關(guān)聯(lián)。③句式基本一致。隱性要求看句中分句之間的邏輯關(guān)系；看語體色彩，看感情基調(diào)；看關(guān)鍵性詞語等等。
2、找全其模仿點(diǎn)，確定陳述對(duì)象
（1）內(nèi)容角度：協(xié)調(diào)一致，但不能與例句雷同。
（2）句子形式：形式上力求句式相同。
（3）修辭角度：這種題型往往要做到修辭一致，這就要求同學(xué)們對(duì)常用的六種修辭能正確理解，并能熟練運(yùn)用。這六種修辭是比喻、比擬、排比、反問、設(shè)問、夸張。比喻句的要求是要有本體和喻體，要有相似點(diǎn)，講究貼切、通俗、形象；而排比句的要求則是講究結(jié)構(gòu)相似、意思連貫、語氣一致等?！揶o要相同
來源：網(wǎng)絡(luò)綜合
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