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文/niwo
很多人喜歡錢，但和錢的關(guān)系并不好。
1
“不敢花錢，省錢就是賺錢”
Alice和老公最近總因為錢鬧別扭，當她和老公平靜下來討論時，老公提到了Alice一點：太過于節(jié)省。傻眼。
都說省錢的媳婦會持家，這個優(yōu)良傳統(tǒng)怎么淪落成了缺點？
要說Alice ，父母的家庭條件不算差，自己也有收入，只是花錢的確比較謹慎。不太買新衣服，買菜會為了省錢到郊區(qū)的菜場一次性采購一大批回來，給孩子買玩具也是貨比十家找到最便宜的。她說，這是從小就養(yǎng)成的習慣。
從小最讓Alice媽媽驕傲的一點，就是Alice從不亂用零花錢，每次都能存下來。大人們都常說說“賺錢不容易，我們都要省著花?！?/p>
“花錢是不對的，省錢才是對的?！?/strong>這是Alice被教育得知的信念。
殊不知，這個信念很容易滋生人有一種強烈的“我不配”感！ 不敢花錢，也不敢對自己好。這樣的價值觀也容易傳遞給孩子。
花錢的意義，其實是自我價值的體現(xiàn)。
2
“錢，并沒有讓我真正滿足”
飛，是我朋友的朋友，算是一位成功的創(chuàng)業(yè)者。
在大家的眼里，飛是典型的工作狂，從小地方出來打拼分外珍惜每一個出人頭地的機會。他說“我一定要成為有錢人，只有看到每個月入賬的錢，我才滿足，才有安全感?！?/p>
聊到飛的家庭，他很小的時候媽媽因為家里窮改嫁了，從小目睹很多次家人苦苦哀求借錢的場景。
在他的世界觀里，覺得這個世界上只有錢才能得到幸福，沒有錢就沒有愛。
可奇怪的是，在他事業(yè)有成建立了家庭有了孩子后，支撐他走到現(xiàn)在賺錢的信念并沒有真正讓他快樂，心反而空了……
3
“恨錢的孩子，是沒辦法幸福的”
原生家庭對于一個人與金錢關(guān)系的影響，不僅僅體現(xiàn)在對待金錢的態(tài)度和觀念上，還會以一種更加隱蔽的方式影響我們的人生。
比如，重復親人的苦難。假設(shè)父母是恨錢的，和金錢沒有建立一個健康自由的關(guān)系，孩子是極其容易被影響。包含思維方式的影響。
很多家長不知道怎么和孩子談錢，所以忽略了這一課?；蛘哂缅X來替代愛的關(guān)系；或者有些家長本身對錢有罪惡感，也因此影響了孩子；很多有錢的父母，恐嚇孩子我們沒有錢……
你怎么教育孩子可以和金錢有健康、自由的關(guān)系？首先是否應該厘清家長和金錢的關(guān)系，捫心自問：我和金錢的關(guān)系好嗎？是否是健康而自由的？
父母的金錢觀，影響到孩子的金錢觀。
4
怎么讓孩子和金錢有健康、自由的關(guān)系？
人和金錢的關(guān)系其實是非常深刻的。
很多父母用金錢替代愛，代替陪伴，這很致命。
一些富豪家的孩子，把自己廢掉了，除了錢沒有創(chuàng)造；一些普通家庭的孩子，把自己耽誤了，因為不敢變得成功或者富有。
財商的教育，是關(guān)于金錢的價值觀教育，甚至是我們和父母的關(guān)系、和世界的關(guān)系、和自己的關(guān)系。
健康和自由，是我們和金錢的關(guān)鍵詞，也是niwo進行財商教育的關(guān)鍵詞。為此，niwo開設(shè)了一堂十分有意義的給成人上的兒童財商教育課。
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孩子的成績是否要和錢掛鉤？
男孩要窮養(yǎng)嗎？女孩要富養(yǎng)嗎？
……
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一次父母必學的、系統(tǒng)的、兒童財商養(yǎng)成課
給家長一個思維方式＋立刻使用的工具
◆沿用以色列百年家庭財商教育經(jīng)驗；
◆猶太財商教育的核心價值提煉；
◆從父母為源頭深刻啟發(fā)人和金錢的關(guān)系；
◆十年兒童財商教育經(jīng)驗專家親自授課，兒童財商專職講師全程陪伴練習；
◆分年齡段的教具包，可以立即就能使用的工具。
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niwo兒童財商課——
沿用猶太財商教育的體系
“財商教育”并非簡單的“理財教育”，而是要幫助孩子建立一整套面對物質(zhì)生活的人生觀、世界觀和價值觀。其深度與廣度遠高于只是教孩子如何存錢和賺錢，是讓孩子從小學會認識財富、理解財富、使用財富、管理財富和創(chuàng)造財富。
幫助孩子建立：
自信、節(jié)儉與責任
猶太家庭讓孩子相信自己是獨一無二的；猶太人講究節(jié)儉，生活基本功能得到保障就可以；還要懂得付出，懂得慈善，不光是為個人，也是為社會。
明確的物權(quán)概念
猶太家長告訴孩子要保護自己的財產(chǎn)，同時要尊重別人的財產(chǎn)，損害要賠償，侵占要付出代價。
延后享受
延期滿足自己的欲望，以追求自己未來更大的回報，這幾乎是猶太人教育的核心，也是猶太人成功的最大秘密。
智慧永遠是最重要的
在猶太人眼里，任何東西都是有價的，都能失而復得，只有智慧才是人生無價的財富，它引導人通向成功，而且永不會貧窮。
總說不讓孩子輸在起跑線上，我們說的那條起跑線，如果只考慮了成績、名校，卻沒算進財商教育，對于孩子未來的生活，就會有深遠的影響。
比成績更重要的，是對金錢的正確態(tài)度。
理性選擇
決定我們一生的不僅僅是能力，而是選擇。
課程內(nèi)容
| Course | Subject | Date |
| 1 | 不同年齡段孩子如何正確啟發(fā)財商教育？ | 10月16日 | 周一 |
| 2 | 如何規(guī)劃孩子零用錢？零用錢管理全攻略 | 10月20日 | 周五21：30-22：30 |
| 3 | 如何培養(yǎng)孩子儲存習慣、記賬習慣、理性選擇、資源管理能力…… | 10月24日 | 周二21：30-22：30 |
| 4 | 如何讓孩子喜歡上你的財商教育？有趣的“親子財商”游戲大集結(jié) | 10月27日 | 周五21：30-22：30 |
? 具體課程：
Pre-course
課前測試
course1
不同年齡段的孩子，如何正確啟發(fā)財商教育？
10月16日 Time：21：30—22:30
◆兒童財商發(fā)展的4個敏感期；
◆深入探討家庭財商教育的主要方法及常見誤區(qū)；
◆詳細剖析青少年兒童財商教育在日常家庭中的注意事項及主要方法；
◆幫助年輕母親了解青少年兒童的財商培養(yǎng)的價值和原則
課程目標
第一節(jié)課，幫助父母們開始重視家庭中的日常財商教育；開始掌握并注意日常生活中的家庭財商教育的關(guān)鍵時刻，并對財商教育誤區(qū)具有一定的“免疫力”。
課后作業(yè)
Course2
如何規(guī)劃孩子的零用錢？零用錢管理全攻略
10月20日Time：21：30—22:30
沿用以色列百年家庭財商教育經(jīng)驗，將零用錢管理總結(jié)為“三分三定”的核心管理方法
◆3-6歲兒童關(guān)于“交換概念”培養(yǎng)的話題；
◆6-9歲兒童的日常財商教育重點，以及家庭財商教育中的誤區(qū)；
◆通過模擬活動，分析“想要”與“需要”的關(guān)系；
◆在掌握了優(yōu)先等級的基礎(chǔ)上，重新審視“家務勞動與零用錢”之間的關(guān)系。
課程目標
◆幫助父母掌握兒童發(fā)展的關(guān)鍵財商敏感期，并因材施教
◆幫助家長解決“媽媽，我要！”和“媽媽，給我買！”的問題
◆幫助家長避免日常家庭環(huán)境中關(guān)于“家務勞動”與“零用錢”之間的誤區(qū)
◆提升孩子的自我管理的能力
課后作業(yè)
Course3
如何培養(yǎng)孩子儲存習慣、記賬習慣、理性選擇、資源管理能力……
10月24日 Time：21：30—22:30
◆如何在日常生活中培養(yǎng)孩子們良好的財商習慣？
◆如何教會孩子們理性選擇？如何避免孩子的“選擇困難癥”？
◆在“放著我來”與“你自己動手”之間，如何找到財商教育的平衡
◆如何讓孩子學會調(diào)配身邊的資源？實現(xiàn)成本收益最大化？
課程目標
◆幫助父母在日常生活中掌握常見和主要的兒童習慣養(yǎng)成方法；
◆加強兒童成長中的習慣教育及習慣養(yǎng)成的方法傳遞
課后作業(yè)
Course4
如何讓孩子喜歡上你的財商教育？有趣的“親子財商游戲”大集結(jié)
10月27日 Time：21：30—22:30
◆零用錢契約書
◆三個儲蓄罐、手繪存折
◆超市中的智慧選擇
◆貨幣知多少
課程目標
為媽媽們提供簡單、實用的家庭財商游戲作為日常家庭中親子財商成長的工具，在游戲中培養(yǎng)孩子的財商成長
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