祝敏申
2013-05-24 06:15:00 來源：學習時報 2013-05-20 第09版
書法是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，而且是非常獨特的文化門類。在數(shù)碼技術(shù)高度發(fā)達用鍵盤甚至觸屏“書寫”漢字的今天，為什么還要提倡書法？這是因為,領(lǐng)導干部學習各個門類的中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，學習和掌握中國文化思想的精華，能夠以學益志，以學修身，提高自己的鑒賞能力和審美能力，提高生活情趣和陶冶性情。這與十八大提出的建設社會主義核心價值體系的精神是一致的。
學習書法是接受愛國主義情操熏陶的過程
源遠流長的書法是中華民族的珍貴文化遺產(chǎn)。中國書法的生命之源是漢字?？脊挪牧虾蛧乐?shù)目茖W研究證明，漢字的源頭可上溯到約8000年之前的河南裴李崗文化，漢字的萌芽可上溯到新石器時代的大汶口陶器刻符，商代的甲骨文已經(jīng)是成熟的文字體系。
漢字是世界上最早出現(xiàn)的文字體系之一。更了不起的是，與古漢字同時出現(xiàn)的其他一些古文字體系如蘇美爾文字、古埃及文字等后來都失傳了，而漢字從商代甲骨文到現(xiàn)在是3000年一脈相傳的，至今承擔著世界上人口最多民族的記載文明的功能，是世界上歷史最長的文字。文字是人類文明最重要的創(chuàng)造和標志，漢字本身就對人類文明有重要貢獻，漢字又升華出書法這樣一種獨特的藝術(shù)文化，我覺得怎樣評價書法在世界民族文化之林的地位都不過分。
對考古材料的研究同樣證明了，我們在商代的先祖就有了要將文字寫得美觀的觀念，從而催生了書法。商代的契刻甲骨“貞人”可能就是最早的有名字可查的書法家。甲骨文的書法出現(xiàn)了雄渾、精細、奇崛等不同審美風格。在數(shù)千年的文明長河中，中華民族創(chuàng)造了篆、隸、楷、行、章草、今草等豐富多彩的書體。在紙張發(fā)明并普遍使用之前，我們祖先還用石刻、甲骨、青銅器、竹簡、帛書等載體，為后代留下寶貴的書法遺產(chǎn)。中華民族產(chǎn)生了像王羲之、歐陽詢、顏真卿、懷素這樣的書法大師，留下了蘭亭序、九成宮、自書告身、祭侄稿和自敘帖這樣千古不朽的瑰寶。書法還派生出了相關(guān)的學科門類，如保存和傳播書法的帖學，如研究書法的書學，豐富了中國經(jīng)典學術(shù)。所以，進一步了解中國書法的歷史和成果，我們更加熱愛引以為豪的中華民族的博大精深文明，并從中汲取養(yǎng)分。
書法是中國在世界上所展示的軟實力之一
中國書法是世界上獨特的文化藝術(shù)形式，受到了世界上其他民族的愛好與尊重。書法隨同中華民族其他文化種類如語言文學、經(jīng)學、史學、繪畫、工藝產(chǎn)品等，傳播海外，擴大了中華文明的影響力。即使在不使用漢字的國家地區(qū)，書法也得到了高度認可。書法包含用線條來表現(xiàn)豐富審美情感的原理，書法有對線條飽滿有力的要求，書法線條要求布局呼應、對比、疏密等處理手段，以上這些，我們都可以在畢加索這樣的西方藝術(shù)大師和其他西方現(xiàn)代藝術(shù)家的杰作里看到身影。
書法是海外幾千萬華人華僑凝聚對中華民族向心力的橋梁。我到澳大利亞已經(jīng)29年了，這些年來我曾經(jīng)在澳大利亞國立大學給學藝術(shù)史的學生上過中國書法史課；教甚至還不懂中文的學生學習書法；用自己的書法作品歡迎祖國來訪的領(lǐng)導人和親人們；用自己的書法作品為贈送給澳大利亞政要和洋人朋友；用自己的書法作品向萬里之外的祖國親友們拜節(jié)問候；2007年，我還在悉尼歌劇院贊助舉辦中國書法環(huán)球行——走進澳洲展覽。近年來，我修訂了1985年初版《大學書法》，2012年新版問世，并開始將其部分內(nèi)容譯成英文，在中國經(jīng)典國際出版工程的支持下向國際發(fā)行。每想起書法這兩個字，每提起毛筆，我就感到自己是炎黃子孫的一員。書法已是我生活中不可或缺的有機組成部分。
書法是提高素質(zhì)修養(yǎng)和品德情操的重要途徑
今天，電腦輸入已經(jīng)普遍取代手寫漢字，但書法的價值沒有消失。在古代，琴棋書畫是士子的素質(zhì)修養(yǎng)體現(xiàn)。今天，書法仍然是我們修身養(yǎng)性的重要途徑。這一點，對不同職業(yè)不同文化水準的廣大人群來說，都是普遍適用的。
書法的主要審美范疇有端莊雄偉、飄逸秀麗、工整精細、縱橫奇崛等。不同的審美風格，通過美學所說的移情作用，使人對生活包含人性的美得到感受和聯(lián)想。書法美的一些基本原理，如行筆緩急的節(jié)奏、點畫的呼應、結(jié)體的平衡、章法的疏密得當?shù)?，其實不僅是書法的要素，某種程度上也是為人處世的要素。
同時，學習書法要下扎實的功夫，古人有臨池盡墨的美談。要從基本筆法和學習傳統(tǒng)入手，先專注臨寫一家一體，再廣采眾家，形成自己風格。學習書法講究平心靜氣且循序漸進而戒心氣浮躁及好高騖遠。這都有益于個人的修養(yǎng)。
學習書法還要廣泛地吸取大自然和人類社會生活中的美好事物，融入到書法實踐中，如古人說看夏云奇峰，觀公孫大娘劍器舞等，提高了書法境界。古人還有名言說“書之功夫，更在書外”，這要求學書者接觸廣泛的知識和其他藝術(shù)修養(yǎng)。
最重要的是，書法歷來講究“字如其人”，“心正則筆正”。如顏真卿的書法享有如忠臣義士、有凜然正氣的評論。人書合一，體現(xiàn)出書法修養(yǎng)對品德情操修養(yǎng)的重要作用。
綜上所述，我深深地為中國有書法而感到自豪。這一有幾千年歷史傳統(tǒng)的中華文明遺產(chǎn)，在今天應當繼續(xù)發(fā)揚光大，為建設社會主義核心價值體系所提倡的文明、和諧、愛國、敬業(yè)、誠信、友善等元素服務。
