為貫徹落實昌邑市教體局教研中心的工作要求，深入剖析本學校英語教學中存在的核心問題，針對新手教師的教學情況，不斷提高英語教育教學質量，11月20日上午，奎聚教育辦尹素英老師、文山小學三位優(yōu)秀教師及十字路、李家埠和石灣小學全體英語教師參加了本次活動。
本次活動由教育辦尹素英老師主持，首先由十字路小學馬杭杭老師講了五年級上冊M8U2這一課，學生認真聽講，積極參與。
隨后，文山小學姜秀萍老師針對本課教學內容，從課文閱讀、習題處理方面進行指導示范講課，學生興趣濃厚，課堂氣氛活躍，全體學生主動參與到課堂活動中來。
姜秀萍老師又走進三年級，針對三年級學生不同情況對教師教學提出了可行性建議
文山小學李艷老師在六年級教室針對“I can play football everyday. ”這一句子進行變換，短短幾分鐘將六年級所學句型全部串了一遍，學生聚精會神地聽，收獲滿滿。
講課結束后，由尹素英老師主持評課，針對老師們在日常教學中存在的問題進行研討。
文山小學李艷老師從培養(yǎng)學生習慣、抓基礎、課前預習等方面分享教學經驗，特別提出在課堂中分層布置任務，要讓每個學生都有事做。
文山小學姜秀萍老師從小組合作、課堂效率、家長配合等方面總結了教學經驗。日常教學中要做到有布置 有落實，還需要家長的配合，培養(yǎng)好課代表和小組長。在課堂教學中采用多種方式讓學生學習，采用競爭機制提高學生的興趣。
文山小學黃莎莎老師從課堂教學的教學評一致性給各位新手教師提供了寶貴意見。在設定好教學目標后，按照逆向思維先設計評價活動再設計學生活動，最后再根據學生活動進行教師教學設計。黃老師提出在日常教學中要認真?zhèn)湔n，研讀文本，在教學中注重語言點，句型等，對文本進行難點分解。設計多種活動讓學生參與其中，比如高低音朗讀，聽音跟讀模仿、表演。
最后，由尹素英老師對本次活動進行總結。根據三位優(yōu)秀老師的經驗分享，共同研究各位教師的教法，結合學校和學生實際，抓住真問題，解決真問題。以學生為中心，全面提高英語課堂效率。
聯(lián)系客服
